理科とﾁｮｲ歴史 ワーク解きまくるっ‼︎ ※字汚いのは🤫
【教科書】(R3版)未来へひろがるサイエンス3 啓林館
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中学3年生
疲れました、、😓
期末あと4日はやばい💦
仕事って難しいよね？？（圧）
コメント
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中学生
理科
【至急🚨お願いします🙇♀️】 ⑵の答えは0.6なのですが、答えに書いてある解説で2（Ｎ）×Ｘ（m）＝1.2（J）の1.2はどこから来たんですか？ 受験が近いのでできるだけ早めに回答お願いします‥（わがままいってすみません🙇）
中学生
理科
答えが0.4Wなんですけど解き方教えてください🙇🏻♀️
中学生
理科
②～④はどのような計算式で求めますか？ どれでも大丈夫なので教えてほしいです🙇♀️
中学生
理科
(3)解説の、🟩は比例式の考え方で大丈夫ですか？ また🟨は、その25cmを動滑車によって×2するということですか？ 曖昧なので説明して欲しいです🙇♀️🙇♀️
中学生
理科
(3)です。 なぜ、二酸化炭素を基準にしているのでしょうか。炭酸水素ナトリウムの比で計算したら、答えが違いました。教えてください🙇♀️
中学生
理科
教えてくださいお願いします！
中学生
理科
一枚目の⑷では角度を小さくするとばねばかりの値は大きくなるのに、二枚目の問5では角度を小さくすると力が小さくなる理由はなんですか？？
中学生
理科
⑵教えてください。答え2Nです！
中学生
理科
🟨はどこを読み取れば分かりますか？ 見づらくてすみません🙇♀️ (4)
中学生
理科
⑷の①って糸と水平面のなす角度を小さくすると、ばねばかりの値は絶対に大きくなるものなのですか？
News
表紙が安定に可愛い！それと、うちより字がだいぶ綺麗w
ありがとう😭
間違いだらけで恥ずいわww
やり込んでますね！！
見習いたいです👏