ノートテキスト
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Lesson 5 Space Debris junkyard 廃品置場 stretch 広がる・伸びる overhend 頭上に mile junko マイル くずがらくた aust! ほこり 彗星 cometo manmaden 人口の orbital 軌道の debris” 残骸 satellite 衛星 apart ばらばらに weigh 重さが~である pound ポンド orbit 軌道 bowling ボウリング pers Higeruit (手の指の爪 ~につき fall apart ばらばらになる antenna アンテナ mortion 動き keep track of A Aの軌跡をたどる get in the way 邪魔になる be in mortion 動いている measurement 測定 igeta (good) idea of A Aについてよく知る trash くず、ごみ cleanup 掃除 Spacecraftu宇宙船 minimize ~を最小限にする at work 取り組んで Solution 解決策 Cooperation 協力 guideliner 指針 approve ~を承認する come together 団結する keep A under controll Aを抑制する track Lavoid ~の跡を追う ~を避ける collision 衝突 crack ひび割れ shuttler シャトル challenger 挑戦者 Endeavo() 努力 garbagen be ごみ be in danger 危機に直面している Surveillance Nearby dozen Iteves copen 監視 近くに たくさんの 望遠鏡
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No. Lesson6 Caddy for Life golfer ゴルファー Caddy キャディー relationship 関係 Date unexpectedly意外にも muscle 筋肉 worsen悪化する Temotionally,感情的に Ichampion チャンピオン barely ほとんど~ない distance! 距離 Spot 場所・地点 in those days その当時は 50 that S can doi Sが~できるように accompanyi~に付き添う disagree 異義を唱える accept ~を受け入れる shot 一打一撃 rather むしろ directly 直接に glorious 輝かしい opportunity! 機会 heartbreaking胸が張り裂けるような equally 同時に go for Ar Aを目指す for a while しばらくの間 think over A Aを熟考する (think A over) Sponsory スポンサー Private 個人の jet ジェット機 separation 離れていること unclear 不明瞭な・あいまいな cough せきをする grab ~をつかむ medical 医療の insurance 保険 foortnote重要でないもの give in負けを認める become a footnote目立たなくなる Spotlight/脚光 teeティー(グラウンド) desperatel切実な funding 基金 research研究 incredible信じられないほど素晴らしい) have done it やり遂げた
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No Cate Lesson 7 iPS Cells revolution P skin An Section sewi~を縫う tissue 組織 engineering II Competer 競争する no longer Al もはやAでない one another お互い Itreat! ~を治療する injury損傷・けが limb F jjoint,関節 swollen,腫れた misskapen形の崩れた ability, 能力 Produce ~を引き起こす debate cloning, 70-1/t A and such Art" 1go into AAを始める succeed 成功する initial 最初の state, 状態 initialize ~を初期化する illness o transplant~を移殖する properly きちんと due (due to Az") A 1/2" Idue to A " finding #l lovertapel ~を追い越す journal専門誌(紙) online オンラインで [achievement Physiology # milestone画期的な出来事 internal内部の organ % Progress 4J Priority!優先する heat upAAを激化させる (hert 'A up) keep the lend トップを保つ be in progressy進行中である
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高校生
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なんで（4）Do youじゃなくてAre youで始まるんですか？
高校生
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閉じるほうじゃないんですか……説明ください
高校生
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現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか？どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
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英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか？それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか？ 教えて頂きたいです><
高校生
英語
高校三年生です。 英文が読めません。 文章の単語が分かってもそれをひとつの文にしたりどこに何がかかるとか分かりません。英文解釈の参考書もやっていますが読める未来が見えなくて焦ってます。英文を読む時に意識することやコツはありますか？本当に困っています😭些細なことでもいいので教えてくださいよろしくお願いします。
高校生
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この日本語訳が｢私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います｣なのですが、｢きっと｣と｢思います｣はどこの英語から訳に来ているのですか？ お願いいたします。
高校生
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英検準2級を受けよう思ってます！ そこでおすすめの参考書や教材を教えていただきたいです。 投稿主は3級すらもっていません。
高校生
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間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
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発展で強調部分に対応する和訳が他のと違い後ろに来てるのはなんでですか。また「ようやく自分が鏡に映っていると理解するのは生後18か月ごろだ」は和訳としてどうですか？
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