ページ3:

不定詞だけを目的猥いよう動詞
・動名詞(g)を目的語にとることができなかった。
MOI want to visit Canada (+
XI want visiting Conude
②動名詞だけを目的語にとる動詞
※不定詞(toV)を目的語にとることができない
enjoy
Step
to wing
○ I finished doing
my
homework
(私は頭とりえオー
x I finished to
Tomework
may
③不定詞も動名詞も、目的語にとることができる動詞
ke
+ To V
begin
start
+~ing
○ I like to read books (私は本を読むこと
I like reading books.
せきです)
stop >
I stopped looking at the map.
(私はその地図を見るのを止めました。
• I stopped to look at the map
*"looking at the map p
(私はその地図を見るために立ち止まりまし
美的用法「目的」確定
**to look at the map $170

ページ4:

≪不動名詞の両方を目的語にとり意味で異なる動詞》
「忘れないで Vする」
ber
~したことを覚えているう
for get
step
sp
例
Vするのを忘れる。
~じたことを忘れる」
Vしようと試みる〔努力する〕」
試しに~してみる」
✓するために立ち止まる、停止する」
「(~するのをやめる。中断する」
Stop to V
stopの目的語にあたる名詞的用法の不定詞ではない
"TV"は「目的」を表す副詞的用法の不定詞であり
I remember seeing Tom at the station.
左切であり)
(私は駅でトムと会ったことを覚えている)
To school.
Remember
to take lunch
(忘れないで学校でランチを食べる。)
They stopped running and began walking.
(彼らは走るのをやめて、歩き始めました。)

ページ5:

接続詞
③優(み)や気をつ詞(and but or 30 )
「負け」という意味を表す
(A, D, and > = AMBL 1717.
<bth Aand BABも両者とも」
T
「しかし」
ぜ」と意味を表す
for
~それとも…」という意味を表す
「怪から」「それで」という意味を表す
天をつなぐ接続詞① (when if be cause)
when
Kuhen
四回>または<回十whent週)の形
J
という意味を表す.
f
*<+圓,図> 私は〈個+ife園>の形
もしなら同
J
という意味を表す
a because
<Becauset,回>または<+because +国)の形
「図なので園
T
マ
ック意味を表す。
Why~?(11~)に答えるときは、<Because t主語動詞>
(んだからです)で表す
⑩ 接続詞のwhen ifに焼く部分(困)は未来のことでも現在で表す。
例 If it is sunny tomorrow, let's go fishing.
もし晴れたら、
その他の接続詞
before matter lever
while聞など

ページ6:

◎文をつなぐ接続詞② (that)
♦ that
<that主語+動詞>は「~ということ」の意味で前の動詞の
目的語になる
このthatは省略されることもある。
過去の文では、ふフクthatに続く部分の動詞も過去形にする。
◆否定文、疑問文の
※香葉文は<that
T
主語+動詞~>の前にくる動詞を否定形に、
疑問文ばくthat
土
主語+動詞~
の前にくる動詞を疑問文に、
例
Do you think (that) Kevin is busy?
疑問文
<主語動詞→
(あなたはケビンは忙しいと思いますが。)

ページ7:

Beautiful
1
cute.
《接続詞の働きと種類》
◎接続詞は節(シナを含むもの)などをつなぐ働きをする。
「2倍以上でTVを含む」
※旬」は「語以上のまとまり、
①等位接続詞:語と語句と旬、節と節をそれぞれ対等の関係で
Ken and I
are
結びつける。
Students.
〔結語〕(ケンと私は学生です。)
Is the dog on the chain or under it?
(何と句)
(その彼はいすの上にいますか、それとも下に
いますか
〔節と節」
She is forty, but she looks very_young
(彼女は40歳ですが、とても若く見えます。
②従属接続語:従属節を主節に結びつける(節と節を主従の関係で結
I lived in Osaka when I
Osaka when I was a
child
主節
(⇒メインの文)
従属節
(オマケの文)

ページ8:

《等位接続詞
① and
②
I have two brothers and a sister.
He'll
③ buta
それとも~
そして~
(私には兄が2人と妹が1人います)
come here by bus or by train. (彼はニコへバスで、電車で来るでしょう)
ですか~
Ms.Brown is rich, but she isn't happy.
(追加するとき)→
(ブラウンさんは金持ちですが、
幸とではありません。)
それで~
だから~
It was raining
50
7
I stayed home.
(雨が降っていたので、私は家にいました)
《名詞節を導く接続 that》
① 接続詞のthatは名詞節を導き、文中で一般動詞の目的語(O)になる。
② 接続詞のthatは省略することができる。
→I know
Jim likes soccer.
③目的語にthat節を導く主な動詞
主語(S)+動詞(V)+that
+ STV~.
know
名料節
クがVするのを知っている
thin
say
hear
believe
hope
SVすると思う⑤はしないと思う」
SVすると言う
I don't think he's kind
タバレすると聞く「私は彼が親切ではないと
思
SがVするのを信じる
買思わない
がするのを望む

ページ9:

Q詞のほうに、that節がとる場合がある。
18 61+ be t+1 14
[chat
+S+V+~
すると確信する(きっとする)
5
すると思う
jsorry
することを残念に思う
必することをうれしく思う
《例題工》
tafoodの後ろの節の内容
(彼はきっと事業で成功するでしょう
→I am
ure
(2)自動車事故にあったとはお気の毒です。
→ I am
sorry
4
「好ましくない内容」である。
that he will succeed in
that
youc
had
(3)私の両親は私が試験に合格したことを喜んでいます。
《時間
business
a car accident.
→ my parents are glad I passed.
》
exane
◎主節の動詞が過去形の場合、従属節(that節の動詞も過去形にして
ければならない。
1主節=
過去形
→従属節=
過去形
(a) I knew that Emi wanted
過去
A
new Car
(私はエミが新しい車をほしがる
知っていました♪
>
肉の句に焼と形に直しなさい。
She
is busy.
(I knew that )
I knew that she was busy
(2) He lives in
Osaka (I didn't know that )
→ I didn't know that he lived in
(私は彼女がレーン知でいます
Osocker (私は彼が大阪に住えて
いたことを知らなかった。

ページ10:

美味
My bother was
his
when I came
(私が家に帰ったとき
home-4-2)
when s
When I
Lame hom
home,
my
brother
was
when
S
5
W
≪要問節を導く健康接続詞の使い方》
※接続詞+(s)+(V)+
*徒医師が生節を
修飾する関係
in his room
②接続詞で(s)(V)~gstrea
※従医節の終わりに
「(カンマリ」をつけるよ
(
《例題4》 2通り答えなさい ((2)は1あり)
10 私は学生のとき 熱心に英語を勉強しました
→〇
When was
student
Trinked English hond
• I studied English hard when I
(2)私は悲しいとき「歌を歌います。
a When I am sat, I sing this song
I sing this was when
M
(3)あなたがそこで彼に会ったとき、彼は何をしていましたか。
what who be doing whe
a student

ページ11:

意味・f
もと足がするなどば、
働き
・接続詞ifの使い方は、
使い方》に準ずる
whenの《副詞節を導く従属接続詞の
[条件] You will catch the bus
注・未来形
≪「時、条件」を表す副詞節中の時制》
「時、条件」を表す副詞節中(従属節)では、味のことでも現在で表す。
start
at once.
=現在形
if
you
If
you
start at once, you
you will catch the bus.
(すぐ出発すれば、そのバスに間に合うでしょう)
I will show
it To
my
brother when he comes
home
主未来形
現在形
=When my brother
comes home, I will show it to
(先が帰宅したら、私はそれを見せるつもりです。)
him
《例題5
223 もしあなたが忙しいのならば、彼はあなたを手伝ってくれるでしょう。
→
you
are busy,
He will help
will help you
are busy
let's play tennis
the park
are free
(2) もしあなたが暇ならば、公園でテンスしましょう
→ If you are free
→
• Let's play tennis in the park it.
(2)もし明日晴れたならばピクニックへ行くでしょう
If it is fine tomorrow, we'll go
pia nic
Fe
Comerton's
(4) もしあなたが明日の朝早く起きたら、私はあなたを湖へ連れて行ってあげよう
take因な場所
If you yet up early common morning, I will take you to
図を場所に連れていく。

ページ12:

他の接続料 pee befor
for though 12
(原因理由)
なので
歩
evinけれども x although SV
同じ意味
◎これらの 接続詞の使力は when 《節を導く従属接続械の使い》
に準ずる
≪例題6》
(0) 彼の妹はとても親切なので、私は彼女が好きです。
→ I be his sters
12 暗くなる前に家に帰りましょう。
at's go me bcture
720 ケンは夕食を食べた
宿題をしました
dinner
After Ken had
(4)雨が降っていたが、父は釣りに出かけた。
7 Though I
Either wont fishing
*各組の文でほぼ同じ内容になるように書きなさい
' It was cold and rainy yesterday I stayed home all day.
I stayed home all day because.
raining yesterday.
I read a comic book after I finished
it
was cold and
(2)
hame work
Afte
I rend a comic book, I finished
homework
my
/ He came to my
10 & He
house. I was out then.
I was out
before he came
house
To bey
14) S. She lives
hear
the
Seas
but she can't swim, at
Though she lives near the sea,
she can't swim at all.