ノートテキスト
ページ1:
3分 英語 過去進行形の文 テスト直結! ニガテバ チェック ニガテチェック 先輩のニガテ度 ★☆★☆ テストにでる度 ☆☆☆ に適切な語を入れて, 日本文に合う英文を完成させなさい。 (1) ケンはそのとき,テレビを見ていましたか。 Was Ken watching TV *at that time? (2) あなたは昨日の10時に, サッカーをしていましたか。 Were you playing soccer at ten yesterday? *at that time: そのとき テスト直結! ニガテ攻略 50P 「~していましたか」という過去進行形の疑問文 は, ポイント was/were を主語の前に置く! 文の形 〈Was [Were] + 主語+動詞のing形~? > 意味「主語 は~していましたか」 こうてい ひかく ●過去進行形の疑問文の形を、肯定文と比較しながら確認しよう。 【肯定文】 Mika was reading a book at that time. was を主語の 前に置く。 (ミカはそのとき,本を読んでいました) ing形の位置はそのまま。 【疑問文】 Was Mika reading a book at that time? was/wereは主語の前 イメージ 主語 Was Mika was reading~ (ミカはそのとき,本を読んでいましたか) 【答え方】 Yes, she was. (はい、読んでいました) No, she wasn't [was not]. (いいえ、読んでいませんでした)
ページ2:
3英 1分語 接続詞 when テスト直結! ニガテチェック ( のとき 先輩のニガテ度 ☆★☆★☆ テストにでる度 ☆☆☆ 3分 )内の語を並べかえて, 日本文に合う英文を完成させなさい。 (1) わたしがケンを訪ねたとき, 彼は夕食を食べていました。(上) (visited /I / when / Ken), he was eating dinner. When I visited Ken, he was eating dinner. Xoidt I (2) わたしの父は20歳だったとき,大阪に住んでいました。 My father lived in Osaka (he / twenty / was / when). My father lived in Osaka when he was twenty.yok テスト直結! ニガテ攻略 5UP 接続詞 when の後ろは〈主語+動詞~〉の形! ねらえる ポイント か) 文の形 When 文A 〈主語+動詞~〉,文B 〈主語+動詞~》 意味 「Aする 〔した] とき, B」 ●接続詞 when の後ろには, 〈主語+動詞~〉 の形が続くことを確認しよう。 I studied English when I was in America. (わたしはアメリカにいた とき,英語を勉強しました) 「~する 〔した〕とき」 〈主語+動詞~〉 ●when 〜の部分は,文の前半にも後半にも置くことができる。さ When I was in America, I studied English. 文A 〈主語+動詞~ when 〜の部分が前半にくるときはカンマ く,〉が必要。 ・文文刺激・ 文B 〈主語+動詞~ > 文 定 文A 〈主語+動詞~> I studied English when I was in America. 文B 〈主語+動詞 ~>
ページ3:
語 テスト直結! ( 接続詞 that ニガテバチェック 先輩のニガテ度 ☆☆☆☆☆ テストにでる度 ★☆★☆ )内の語句を並べかえて、日本文に合う英文を完成させなさい。 (1) わたしはこの本はおもしろいと思います。 I think (is / this book / interesting / that). I think that this book is interesting. (2) あなたはこの絵は美しいと思いますか。 Do you think (beautiful / this / is / picture)? M Do you think this picture is beautiful? 3英 3分 英語 テスト直結! ニガテ攻略 52UP 接続詞 that の後ろは〈主語+動詞~〉の形! くねらえる ポイント 文の形 〈 I think (that)+主語+動詞~.〉 意味 「わたしは~と思います」 ●接続詞 that の後ろは, 〈主語+動詞~〉 の形になることを確認しよう。 I think (that) Tom is busy. (わたしはトムは忙しいと思います) 「~ということ」〈主語+動詞~〉 接続詞thatを使うその他の表現 接続詞 that は省略されることが多い。 省略されても意味は変わらない。 know (that) ~ということを知っている hope (that) ~ということを望む ~ ●疑問文・否定文になっても, that の後ろの形は変化しない。 疑問文 Do you think (that) Tom is busy? あなたはトムは忙しいと思いますか。 否定文 I don't think (that) Tom is busy. 英語では「~でないと思う」と言うとき, I think の部分を否定文にする! わたしはトムは忙しいとは思いません。 〔わたしはトムは忙しくないと思います。〕
ページ4:
Thanks for watching LOVE
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
中学生
英語
英語です! 不定詞を覚えられないんですけど皆さんどう覚えましたか😭
中学生
英語
英語のirregular verbsって皆さんどんな感じで覚えていますか?英語の暗記が本当に苦手で、、、
中学生
英語
英検5級にうかってる人に質問です。 どのような勉強時間を独り占めすればいいのでしょうか? 来年の1月に受ける予定なので、宜しければ勉強法を教えてください。 ベストアンサーは今週末位に決めます。
中学生
英語
10月に英検受けるんですけど、私めっちゃ英語苦手で、、、。 現在中1で受けるのは3級です。 まず4級の内容すらほとんど理解出来ていません。 あと、英単語を全然覚えれていなくて、5級レベルすら怪しいです。 そんな私でも理解出来るようなまとめノートみたいなのを書いてくれる方いますか? まとめでなくても残り一カ月ちょっとの期間の勉強方法とか、二次試験ってどんな感じかとか教えてくださるとありがたいです! 8月31日まで募集する予定です! お願いします!
中学生
英語
英語を日本語にして
中学生
英語
関係詞の穴埋め問題の時に関係副詞と関係代名詞のどちらをいれたらいいか分からない時があるのですが、その場合どうやってみ分けたらいいんですか?
中学生
英語
The first man () their houses along the river were farmers. でなんで()に入る単語が〔who〕ではなく〔that〕なんですか?
中学生
英語
4問の答えの解説おねがいします!
中学生
英語
中3で全く英語分からなくてどうやって理解したり勉強したりすればいいですか?
中学生
英語
このケーキは誰によって作られましたか。の英訳として Who was made this cake by? ではなく By whom was this cake made? になるのですか?
News
コメント
コメントはまだありません。