ページ3:

< He is~ She is~の文>
彼は
彼女は
○短縮形
he
She
He is
→ He's
She is → She's
彼はケンです。
I
He is Ken.
主語
Ⅰ(私は)
be動詞
am
彼女はゆいです。
You (あなたは)、複数
are
単数
is
She is Yui.
(He,She, It など)
HeやSheのときには「is」というbe動詞を使う。
< Is he ~? Is she~?の疑問文
He is from Osaka.
Is he from Osaka ?
be動詞である「is」を文の先頭に持ってくればOK。
be動詞の疑問文に対してはbe動詞を使って答える。
Yes, he is. 「はいそうです。」
No,he isn't. いいえちがいます。」
」

ページ4:

< He is not ~. She is not ~ の否定文 >
'
be動詞の後ろにnotを入れる
He is not Taro.
She is not Emi.
be動詞の後ろにnotを入れることで
否定文を作ることができる。
"
○短縮形
is not を短縮した場合
He is not Taro.
↓
He isn't Taro.
heisを短縮した場合
He is not Taro.
↓
He's not Taro.
〇練習問題
次の( )にあてはまる語を答えなさい。
① Hel
) Seiya. (彼は誠也です。)
②() is Mai (彼女はマイです。)
③() Tsubasa.(彼は翼です。)
次の文を疑問文にしなさい。
④ She is from Hokkaido.
次の疑問文に対して、Yesで答えなさい。
⑤ Is he your friend?
次の文を否定文にしなさい。
⑥ She is from Canada.
⑦ He is Nakazaki.
答え
① is
② She
⑤ Yes, he is.
⑦ He is not
③ He's
④ Is she from Hokkaido?
⑥ She is not from Canada.
Nakazaki.

ページ5:

This is~ That is ~.
That is~ の文 >
「this」
近くにあるものや人を表すときに使う。
これ、こちら
「that」
あれ、あちら
遠くにあるものや人を表すときに使う。
that
(あれ)
this (これ)
遠く
近く
this.thatのときには「~です。」という意味のbe動詞は「is」を使う。
これは私のペンです。
This is my pen.
あれはあなたの本です。
↓
That is your book.
<
○短縮形
That is→ That's
※This is はなし。
>
Is this ~? Is that ~?の疑問文
This is your School.
Is this your school?
be動詞を文の先頭に持ってくれば疑問文ができる。
this, thatの疑問文には「it(それ)」を使う。
Yes, it is. 「はいそうです。」
No, it isn't. 「いいえちがいます。」

ページ6:

This is not ~. That is not~の否定文
否定文を作るときは、be動詞の後ろにnotを入れる。
be動詞の後ろにnotを入れる。
This is not my pen.
That is not your book.
〇練習問題
次の( )にあてはまる語を答えなさい。
① This ( ) my guitar.(これは私のギターです。)
②() is my dog. (あれは私の大です。)
③() your pen. (あれはあなたのペンです。)
次の文を疑問文にしなさい。
④ This is a hospital.
次の疑問文に対して、Yes で答えなさい。
⑤ Is that your book?
次の文を否定文にしなさい。
⑥ This is your cat.
⑦ That's a bike.
答え
①is
② That
⑤ Yes, it is.
③ That's
○短縮形
is not を短った場合
This is not my pen.
↓
This isn't my pen.
That is not your book.
↓
That isnt your book.
That is を短縮した場合
That is not your book.
13
↓
That's not your book.
④ Is this a hospital ?
⑥ This is not your cat.
⑦ That's not a bike.

ページ7:

V
be動詞の使い分け
主語
I(私)
you(あなた、あなたたち)
he.she(彼、彼女)
be動詞
am
are
is
this, that (これ、あれ)
it(それ)
is
is
my sister (私の姉)
Ken (人名)
is
is
we(私たち)
are
they(彼ら、彼女ら)
are
Ken and Emi (ケンとエミ)
are
these pens(これらのペン)
are
〇練習問題
次の( )にあてはまるbe動詞を答えなさい。
①I()Shota. (私は翔太です。)
② You() Ryosuke.(あなたは涼介です。)
③ We(
④ Ken and
⑤ My cat (
) from Hiroshima、(私たちは広島出身です。)
Emi () good friends. (ケンとエミは親友です。)
) in the park. (私のネコはその公園にいます。)
) ten years old. (真人は10歳です。)
) 980 yen.(これらの本は980円です。)
⑥ Masato (
⑦ These books (
答え
① am
② are
③ are
④ are
⑤ is
⑥ is
⑦ are

ページ8:

<一般動詞とは?>
一般動詞とは主に動作を表すもののことをいう。
○一般動詞の例
●play(する)
●Study (勉強する)
・like (好き)
.
Speak (話す)
● have (持っている)
be動詞ではないもの
など
が一般動詞だと理解しておけばOK
一般動詞の文の作り方
英語の語順ルールは
誰が→どうする→何をという順順番に文を作る。
私はサッカーをします。
I play
Soccer.
1つの文に動詞は1つというルールがあり、
be動詞と一般動詞を一緒には使わない。
X やっちゃダメ
I am play tennis.
be動詞と一般動詞を一緒に使ってはいけない。

ページ9:

主語が三人称単数の場合にはSをつける
一般動詞では主語によって使い分ける必要がある。
一般動詞では、主語が三人称単数のときに動詞の後ろにSをつける。
1人称
2人称
自分
ふーふ
〇三人称の例
(単数)1人、1つのもの
I(私) We(私たち)
you
·
(あなた、あなたたち)
自分をさす語
·
相手をさす語
·
3人称
自分と相手以外
ooohe
•
he (彼), it (それ), they (彼ら)など
・he (彼)
She (彼女)
it(それ)
Ken (人名)
・my dog (私の犬)
● this pen (この本)
(複数)2人、2つ以上のもの
●they(彼ら、彼女ら)
Ken and Emi (ケンとエミ)
● my sisters (私の姉たち)
自分と相手以外をさす語
He speaks English. (彼は英語を話します。)
he(彼)は三人称単数なので一般動詞 speakの後ろにらをつける。
OSのつけ方
○そのままちをつける
play plays live lives
→
->
like likes speak → speaks
oes をつける
S.o.xsh,chで終わる動詞にはesをつける。
go goes wash→ washes
teach teaches
do-does
oyiに変えてesをつける
子音字(ai.ue.o以外)tyで終わっている動詞には、yiに変えてesをつける。
Study studies
try tries
Carry→ carries

ページ10:

○不規則に変わる
have has
○練習問題
次の(
にあてはまる語を答えなさい。
①IC ) the guitar (私はギターを弾きます。)
②I()a pen in my bag (私はカバンの中にペンを持っています。)
③ You (
English (あなたは英語の勉強をします。)
次の文を英語にしなさい。
④私は英語が好きです。
⑤ 私たちは学校へ歩いていきます。
次の( )にあてはまる語を答えなさい。
⑥ He() baseball. (彼は野球をします。)
⑦ Yui (
)TV every day. (ゆいは毎日テレビを見ます。)
⑧ Seiya () English.(誠也は英語を勉強します。)
⑨ Ken and Tom (
答え
to school by bike. (ケンとトムは自転車で学校に行きます。)
① play
② have
3 Study
④ I like baseball.
⑤ We walk to school.
⑥ plays
⑦ watches
8 Studies
⑨go
<
一般動詞の否定文の作り方
主語がI, you,複数のとき → don't
一般動詞の前にdon'tを入れる
I don't play Soccer.
一般動詞playの前にdon'tを入れれば否定文の完成。

ページ11:

やっちゃダメ
I am not play soccer.
be動詞と一般動詞は一緒に使えない。
主語が三人称単数のとき → doesn't
He plays soccer.
He doesn't play Soccer.
原形
一般動詞の前にdoesn't を入れて
一般動詞を原形にする。
一般動詞playの前にdoesntを入れて、動詞を原形にすれば否定文の完成。
○一般動詞を原形に戻す
そのままSをとる
plays →play
lives.
→
live
likes like
→
esをとる
watches watch
washes→wash
goes
->
go
teaches → teach
has have
→
iyに変えてesをとる
不規則
Studies → Study
triestry
〇練習問題
次の文を否定文に書きかえなさい。
① I like baseball.
② They play tennis.
③ He speaks English well.
④ Becky has a Japanese friend.
⑤ Tom and Ken are best friends.
答え
① I don't like baseball ② They don't play tennis.
③ He doesn't speak English
④ Becky doesn't have a Japanese friend. ⑤ Tom and Ken arent best friends.
well

ページ12:

<一般動詞の疑問文の作り方、答え方
主語がⅠ.you、複数のとき→Do
You like baseball.
Do You like baseball?
Doを借りてきた
Doを文の頭に持ってくれば疑問文の完成。
○Doを使った疑問文の答え方
Do you like baseball?
->
Yes, I do.
→No, I don't.
Doを先頭に持ってきたときは、一般動詞を原形(Sなどがついていない状態)にする。
⑧やっちゃダメ
Are you play soccer ?
このミスは多い。
be動詞と一般動詞は一緒に使えない。
〇正しい形
Do you play Soccer ?
Doを借りてきて文頭に持ってくる。
主語が三人称単数のとき→Does
He plays soccer.
Does he play soccer?
○Does を使った疑問文の答え方
Does he play soccer?
->
Yes, he does.
Does を借りてきた
->
No, he doesn't.
Does を文頭に持ってきて、一般動詞を原形にすれば疑問文の完成。
〇練習問題
次の文を疑問文にし、その疑問文に対してYes. Noの両方で答えなさい。
① You like tennis.
② He plays the piano.
③ Tom and Ken are from Australia.
答え
① Do you like tennis? Yes, I do. / No, I don't.
② Does he play the piano? Yes, he does./No, he doesn't.
③ Are Tom and Ken from Australia ? Yes, they are. No, they aren't.

ページ13:

what is ~?「~何ですか?」の疑問文
What is 〇〇?
○○は何ですか?
「what is ○○?」という形を作って「○○は何ですか?」
という疑問文を作れる。
Owhat is の短縮形
What is
→What's
OWhat is ~?に対する答え方
What is ○○?
→
It is △△.
itを使って答える。
・相手に尋ねたい部分
That is my house.
疑問文に
○覚えておきたい疑問詞
• what (1PT)
●who (誰)
●when (いつ)
•
・Why (なぜ)
●which (どちら)
●whose (誰の)
●where (どこ)
•
・how(どう)
It this my house?
・What(何)にして文頭に持ってくる
What is this?
<
What do you~? 「何をしますか?」の疑問文
What do you~?
あなたは何をしますか?
you~. does he ~などを続けることで「何をしますか」
Whatの後ろに、do
といった具体的な動作を尋ねる。
Owhat do you~?に対する答え方
What do you have ?
→I have a cat
疑問文で使われた一般動詞を用いて答える。

ページ14:

<
what 名詞~?「何の"名詞"~?」の疑問文
What sports (何のスポーツ)
What color (何の色)
What subject (何の教科)
Whatと名詞を組み合わせて「何の~」と使うことができる。
〇What time ~時刻を尋ねる疑問文
What time is it? (何時ですか?)
→It's seven (7時です)
時や天候などを扱うときにはitを主語に使う。
OWhat day〜曜日を尋ねる疑問文
What day is it today? (今日は何曜日ですか?)
It's Monday. (月曜日です)
< whatが主語になるときの疑問文
主語の部分を尋ねたい
This song makes me happy.
What makes me happy?
What (何)にするだけ
尋ねたい部分をWhat にするだけでOK。
○練習問題
次の文の下線部をたずねる疑問文を作りなさい。
① This is a pen.
② She has a dog.
次の[ ]内の語を並べかえて、英文を作りなさい。
③ [do.like what, you, subject]
④ [time, it, what, is ]
⑤ [makes, what, Sad, you]
答え
① What is this?
>
② What does she have ?
③ What subject do you like?
④ What time is it?
⑤5 What makes you sad?

ページ15:

Who is ~? 「~は誰ですか」の疑問文
Who is 〇〇?
Who are 〇〇?
○○は誰ですか?
「
who is / are ○○?」という形を作って「○○は誰ですか?」という疑問文を作れる。
He is Ken
・相手に尋ねたい部分
O Who is fare ~?に対する答え方
Who is/are OO?
→[あなたの場合] I am △
②疑問文に
Is he Ken?
→[男性の場合] He is △
Who (誰)に対して文頭に持ってくる
→[女性の場合] She is
Who is he?
質問したい部分が「who(誰)」に代わって、
→[複数の場合]
文頭にくる。
Owho is の短縮形
Who is
→Who's
Who が主語になるとき「誰が~しますか」の疑問文
Who+(一般動詞)~?
誰が~しますか?
They are △△.
A
※このときwhoは三人称単数扱いなので、現在形であれば一般動詞にSをつける。
主語の部分を尋ねたい
Ms. Green teaches English.
↓
Who teaches English?
Who (誰)にするだけ
Whoの後ろには一般動詞が続く普通の形になる。
また、Whoを三人称単数扱いにして、現在形であれば一般動詞にSをつける。

ページ16:

< Who do you~? 「あなたは誰と~しますか」の疑問文
You play tennis with Ken.
→
Do you play tennis with Ken?
→ Who do you play tennis with?
(あなたは誰とテニスをしますか?)
たずねたい部分をWhoにして文頭に持ってくる。
〇練習問題
次の文の下線部をたずねる疑問文を作りなさい。
① She is Yui.
② They are my brothers.
③ She has the dog.
>
次の問いに対して[]内の語が答えになるように、答えの英文を作りなさい。
④ Who is the man? [Ken]
⑤ Who teaches math? [Ms. Suzuki]
⑥ Who used the pen? [my brother]
答え
① Who is she?
② Who are they ?
③ who has the dog ?
④ He is Ken.
⑤ Mr. Suzuki does.
⑥ My brother did.
<When is ~? 「~はいつですか」の疑問文
When is/are OO?
○○は誰ですか?
when is/are ○○?」という形を作って「○○はいつですか?」という疑問文を作れる。
When is your birthday?
→
It is March 5. (3月5日です)
時を答えるときには、itを主語にする。
相手に尋ねたい部分
Your birthday is March 5.
Is your birthday March 5?
疑問文に
when(いつ)にして文頭に持ってくる
When is your birthday?

ページ17:

o when is の短縮形
When is
→ When's
<
When do you~?「あなたはいつ~しますか」の疑問文
When do / does (主語)~?
いつ~しますか?
You go to the library on Friday.
相手に尋ねたい部分
疑問文に
When(いつ)にして文頭に持ってくる
Do you go to the library on Friday?
When do you go to the library ?
たずねたい部分をwhenにして、後ろには疑問文の形をつなげる。
この疑問文に対する答え方
I go to the libraly on Friday.
I go there on Friday.
そこへ
「there (そこへ)」という語を使って省略。
〇練習問題
次の文の下線部をたずねる疑問文を作りなさい。
① His birthday is April 10.
② They went to Tokyo last year.
>
次の問いに対して[]内の語が答えになるように、答えの英文を作りなさい。
③ When do you clean your room? [ in the morning ]
④ When is your birthday? [July 8]
⑤ When did he go to Hiroshima ? [last winter ]
答え
① When is his birthday?
③ I clean it in the morning.
⑤ He went there last winter.
② When did they go to Tokyo ?
④ It's July 8.

ページ18:

Where is ~?「~はどこですか」の疑問文
Where is/are OO?
○○はどこですか?
○○の部分に尋ねたい語を入れる。
Where is my pen?
(私のペンはどこですか?)
答えるときは、場所を表す前置詞を使う。
Where is my pen?
→ It is on the desk. (机の上です)
→
It is under the desk. (机の下です)
→ It is by the desk, (机のそばです)
相手に尋ねたい部分
疑問文に
My pen is on the desk.
Is my pen on the desk.
>
○覚えておきたい前置詞
on (~の上に)
in (~の中に)
under (~の下に)
by (~のそばに)
near (~の近くに)
Where(どこ)にして文頭に持ってくる
Where is my pen?
相手に質問したい部分が「where(どこ)」に代わって、文頭にくる。
<
Where do you ~?「あなたはどこで~しますか」の疑問文
Where do / does (主語)~?
o where is の短縮形
Where is
→ Where's
どこで~しますか?
相手に尋ねたい部分
You play tennis in the park 疑問文に
Do you play tennis in the park ?
Where (どこ)にして文頭に持ってくる
Where do you play tennis ?
→ I play it in the park.
答えるときは it (それ)を使って省略。

ページ19:

○練習問題
次の文の下線部をたずねる疑問文を作りなさい。
① The book is under the desk.
② Tom lives in Toyama.
③ They went to the party.
次の問いに対して[]内の語が答えになるように、答えの英文を作りなさい。
④ Where are you from? [Tokyo]
⑤ Where does your brother live ? [in Australia ]
⑥ When did he play tennis? [in the park ]
答え
① Where is the book ? ② Where does Tom live ? ③ Where did they go?
④ Iam from Tokyo.
⑥ He played it in the park.
⑤ He lives in Australia.
単数形のa.an
>
I have a cat
(私はネコ(1匹)を飼っています。)
名詞が単数の場合には、名詞の前にみをつける。
母音(ai.ue.o)で始まる名詞の場合、anをつける。
an apple
an orange
an egg
aの代わりにanを使う。
〇1人、1つなのにaanをつけなくてよいとき
次の名詞では、1人1つでもa.anをつけない。
①地名、人名など
②教科、言語、スポーツなど
③ my, your などの前
④ 数えられない名詞

ページ20:

次のような名詞にはa.anはつけない。
[地名、人名など 1
I'm from Japan.
He is Ken.
[教科、言語、スポーツなど]
I like math.
I speak English.
[my, your などの前]
This is my pen.
複数形Sの付け方ルール
I have two cats
(私は2匹のネコを飼っています。)
名詞が複数形の場合、名詞にSをつける。
複数形のSのつけ方ルール
○そのままをつける
pen(ペン) → pens
cat (ネコ) → cats
Os,x,sh,chで終わる名詞はesをつける
box (箱)→boxes
bus(バス)→buses
〇子音字+yで終わる名詞はyをiesにする
Country (国)→ countries
○不規則変化
man (男性)
→ men
child (子ども) → children
○Sをつけなくてもよいとき
数えられない名詞にはSをつけない。
water (水) paper (紙) time (時間)
〇練習問題
次の文の(
)にaan,またはどちらも必要ないときには×をかきなさい。
① This is () pen.
② I have ( ) orange.
3
) Tokyo.
I'm from (
④ Heis() my father.
など

ページ21:

次の名詞を複数形にしなさい。
⑤ desk
⑥ family
⑦ class
⑧ child
答え
①a
⑦ classes
② an
<命令文の作り方
③ X
(4 X 5 desks
⑥ families
8 children
○命令文の作り方
動詞の原形で文を始める。主語は不要。
Study English.
(英語を勉強しなさい。)
< be動詞の命令文の作り方
○be動詞の命令文の作り方
beで始める。主語は不要。
Be quiet.
(静かにしなさい。)
主語を省いて be動詞の原形beを使って命令文にする。
丁寧な命令文 (please)
○丁寧な命令文
①命令文の先頭にPleaseをつける。
Please open the door.
②命令文の最後に,pleaseをつける。
Open the door, please.
(ドアを開けてください。)
<Let'sの文
○Let'sの文
T
Let'+動詞~」は命令文にLet'sをつけると相手を誘う文になる。
Let's play soccer.
(サッカーをしましょう。)
→ Yes, let's/No, let's not.

ページ22:

否定の命令文の作り方
〇否定の命令文の作り方
「
Don't+動詞の原形」命令文の先頭にDon'tをつける。
Don't play soccer here.
(ここでサッカーをしてはいけません。)
Don't be late.
(遅れてはいけません。)
命令文の先頭にDon'tをつけると否定の命令文が完成。
Please をつければ丁寧な表現になる。
Please don't play soccer.
Don't play soccer, please.
(サッカーをしないでください。)
命令文の書きかえ
〇否定の命令文の書きかえ
Don't play soccer here.
→ You must not play Soccer here.
○Let's 書きかえ
Let's play soccer.
→ Shall we play soccer?
〇練習問題
次の文を命令文にしなさい。
① You read this book.
② You are a good student.
次の文を指示に従って書きかえなさい。
③ You run here (~してはいけません)
④ You open the box (~してください)
⑤ You play tennis. (~しましょう)
答え
① Read this book.
④ Please open the box.
② Be a good student.
⑤ Let's play tennis.
③ Don't run here.

ページ23:

代名詞の変化表 >
名詞の変わりになるのが代名詞。
単数
主格
所有格
目的格
所有代名詞
(~は、が)
(~)
(~に)
(~のもの)
私
I
my
me
mine
あなた you
your
you
yours
彼
he
his
him
his
彼女
she
her
her
hers
それ
it
its
it
☑
名前
Emi
Emi's
Emi
複数
主格
所有格
目的格
(~は、が)
(~の)
(~~)
Emi's
所有代名詞
(~のもの)
私たち
we
our
us
ours
あなたたち
you
your
you
yours
彼、彼から
それら
they
their
them
theirs
V
主格の代名詞
I play soccer.
(私はサッカーをします。)
She is from Osaka .
(彼女は大阪出身です。)
He studies math.
(彼は数学を勉強します。)
主格の代名詞とは、「~が、~は」にあたる主語になる代名詞のこと。
<
所有格の代名詞
This is her pen.
(これは彼女のペンです。)
He is my brother.
(彼は私の兄です。
That's Emi's bike.
(あれはエミの自転車です。)

ページ24:

○ This is my pen.
所有格名詞
X This is my. 一名詞を後ろにつける
必ず名詞とセットで使われる。
<
目的格の代名詞
I love him.
(私は彼を愛しています。)
I love him.
一般動詞 目的格
Look at me.
(私を見て。)
所有代名詞
This pen is mine.
(このペンは私のものです。)
This book is Ken's.
Look at me.
前置詞 目的格
一般動詞、前置詞の後ろが定位置になる。
一般動詞、前置詞の後ろは目的格。
This is my pen.
||所有格名詞
This is mine.
所有代名詞
(この本はケンのものです。)
誰のものと表したいときには所有代名詞を使う。
〇練習問題
次の(
)内から通する代名詞を選びなさい。
①(she, Her, Hers) dog is very cute.
② I know Che,his, him)
③ This penis (I-my, me, mine)
④ Look at (they, their, them, theirs).
⑤ (He,His, Him) father is a Soccer player.
⑥ Will you marry (I. my me. mine) ?
答え
① Her
② him
③ mine
4 them
⑤ His
⑥ me

ページ25:

現在進行形の作り方
[現在形]
I play tennis.
(私はテニスをします)
[現在進行形] be+動詞のingにする
I am playing tennis.
(私はテニスをしています)
現在進行形の文は、be動詞を使い、動詞をingの形にすれば完成。
○動詞のing形
そのままつける
eをとってingをつける
->
play playing
-
read→ reading
Study → studying
use using
make → making
->
○進行形にできない一般動詞
like (好き)、
know (知っている)。
Come coming
have (持っている)。
語尾を重ねzingをつける
belong (所属している)
run→ running
Swim - swimming
Sit→ sitting
など
短母音+子音字のときには語尾を重ねzingをつける。
[NG] have 「持つ」は進行形にできない。
I am having adog.
(私は犬を飼っています)
[OK] have 「食べる」は進行形にできる。
I am having lunch.
(私は昼食を食べている。)
現在進行形の否定文の作り方
He is studying English.
be動詞
ling形は動詞とは考えない。
現在進行形は、be動詞の文
be動詞の後ろにnotを入れる。
He is not studying English.

ページ26:

現在進行形の疑問文の作り方
They are playing tennis.
be動詞を文頭に持ってくる
Are they playing tennis ?
be動詞を文頭に持ってくれば完成。
○練習問題
次の文を現在進行形の文にしなさい。
① I read the book.
② He runs in the park.
③ They watch TV.
次の文を指示に従って書きかえなさい。
V
④ He is playing baseball (否定文に)
⑤ Emi and Yui are Studying math. (疑問文に)
⑥ You are using the computer.
(下線部をたずねる疑問文に)
⑦ He is studying math. (下線部をたずねる疑問文に)
⑧ Yui is playing the piano. (下線部をたずねる疑問文に)
答え
① I am reading the book.
② He is running in the park.
③ They are watching TV.
④ He is not playing baseball.
⑤ Are Emi and Yui Studying math?
⑥ What are you doing?
⑦ What is he studying?
⑧ Who is playing the piano ?

ページ27:

助動詞canの文の作り方
r
>
〇 canの文 can+ 動詞の原形』
He can play the piano.
(彼はピアノが弾けます)
He plays the piano.
前に
He can play the piano.
助動詞 原形
動詞の前に置き、動詞は原形にする。
canの否定文
助動詞 canの
Ocanの否定文
canの後ろにnotを入れる
He can't play the piano.
(彼はピアノが弾けません)
He can not play the piano.
○中学で学習する助動詞
・can 「~できる」
●may 「~してもよい
かもしれない」
・must「~しなければならない」
・should「~すべき」
●will 「~だろうするつもり」
助動詞の後ろにnot
助動詞の後ろにnotを入れれば否定文の完成。
<
助動詞canの疑問文
○ canの疑問文
canを前に持ってくる
Can he play the piano?
(彼はピアノを弾けますか?)
He can play the piano.
✓助動詞を文頭に持ってくる
Can he play the piano ?
助動詞であるcanを文頭に持ってくれば完成。

ページ28:

の文
be able to の
○be able to + (動詞の原形)
<
『
Can = be able to』
He can play the piano.
= He is able to play the piano.
canを使った会話表現
○Can I ~してもいいですか?
Can I use your pen ?
(あなたのペンを使ってもいいですか?)
O Can
you
~してくれますか?
Can you open the window?
(窓を開けてくれませんか?)
これらの会話表現に対しての答え方
Sure. (もちろん)
OK/All right.(いいですよ)
I'm sorry,理由(ごめんなさい、理由…)
〇練習問題
次の(
①IC
)にあてはまる英語を書きなさい。
)(
② My sister (
③( )she(
=
He can play the piano.
= He is able to play the piano.
[否定文 ]
He isn't able to play the piano.
[疑問文]
Is he able to play the piano?
Yes, he is./No, he isn't.
) the guitar. (私はギターを弾くことができます。)
)( ) fast. (私の姉は速く走ることができません。)
English (彼女は英語を話すことができますか?)
次の文を指示に従って書きかえなさい。
④ He can read Japanese (否定文に)
⑤ Your sister can drive (疑問文に)
⑥ あなたのペンを使ってもいいですか?(英語に)
⑦ ドアを閉めてくれませんか?(英語に)
答え
can play
② can't run
④ He can't read Japanese.
⑥ Can I use your pen?
③ Can/speak
⑤ Can you sister drive ?
⑦ Can you close the door?

ページ29:

一般動詞の過去形の文
○一般動詞の過去形
[現在形]
I play tennis.
(私はテニスをします)
[過去形]
I played tennis Yesterday.
(私はテニスをしました)
一般動詞にedをつけることで過去形の文が完成。
過去形の作り方
○過去を表す語
●yesterday(昨日)
・ther (そのとき)
● this morning (今朝)
●last (前の~)
last week (先週)
・ last month(先月)
● last year(昨年)
●ago (~前に)
・two days ago (2日前に)
そのままedをつける
dだけをつける
.
five years ago (5年前に)
→
play played
call→ called
help helped など
-
yをiにしzed をつける
Study studied
try tried tak"
use used
live → lived
like liked
一般動詞がeで終わっているときには、dだけをつける
語尾を重ねる
Stop stopped など
短母音+子音字のときには語尾を重ねる。
子音字+yになっているときは、このようにする。

ページ30:

意味
現在形
過去形
行く
go
went
V
持っている
have
had
来る
Come
came
手に入れる
get
got
言う
Say
said
一般動詞の過去形 [否定文]
○一般動詞過去形の否定文
T
I didn't (did not
+動詞の原形」
I didn't play tennis yesterday.
(私は昨日テニスをしませんでした)
>
作る
make
made
一般動詞の前にdidntを入れて否定文を作る。
見える
see
Saw
与える
give
gave
知っている
know
knew
食べる
eat
ate
I played tennis yesterday.
I didn't play tennis yesterday.
原形
歌う
Sing
sang
一般動詞の前にdidn'tを入れて
取る
take
took
買う
buy
bought
見つける
find
found
>
書く write
wrote
教える
teach
taught
読む
read
read
〇練習問題
次の文を過去形に書きかえなさい。
① I play soccer.
② She goes to the library.
③ They study English.
次の文を指示に従って書きかえなさい。
一般動詞を原形にする。
一般動詞の過去形[疑問文]
○一般動詞過去形の疑問文
「Did +主語+動詞の原形~?」
Did you play tennis yesterday?
(あなたは昨日テニスをしましたか?)
Yes, I did./No, I didnt.
文頭にDidを入れて疑問文を作る。
④ He enjoyed soccer last Sunday (否定文に)
⑤ My father made a cake last night. (疑問文に)
⑥ あなたはそのとき彼の名前を知っていましたか?(英語に)
答え
③ They studied English.
⑤ Did my father make a cake last night?
①
played soccer.
② She went to the library.
④ He didn't enjoy soccer last Surday.
⑥ Did you know his name then?