中学３年 英語 Point
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このノートは 『TOTAL ENGLISH 3』
に対応しています(*ˊᵕˋ*)੭ ੈ
各単元ごとの Pointを書いています‼︎
少し確かめたい時とかに どうぞ♡
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Point 頻度を表す副詞 always usually > often > sometimes > never ときどき 決してない たいてい、普通はしばしば いつも ★☆頻度を表す副詞は一般動詞の文では一般動詞の前に、be動詞の文ではbe動詞のあとにおくのが基本。 ex, I usually walk to school. "私は大低歩いて学校に行きます” ふつうは、たいてい 一般動詞 My brother is sometimes late for School. be動詞 ときどき 私の兄は時々学校に遅れていきます Point 接続詞 that ~ということ ex, I think (that) he can swim well. ~と思う ~ということ think say 上手に ~と思う ~と言う " " 私は彼が上手に泳げると思います know hear ~と知っている~と聞いている I know (that) he is a teacher. ~と知っている~ということ hope believe 11 ~と願う ~と信じている 私は彼が先生だと知っています We hear (that) he is from Canada. ~と聞いているということ T 私たちは彼がカナダ出身だと聞いています ☆接続詞のthatはよく省略される。
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Point Call A+B "AをBと呼ぶ ☆必ずA=Bの関係となる。 Aが代名詞のときは、目的格 (me、you, him, her, it, us, you, them)になる。 A B ex. My friend call me Taku. 私の友達は、私をタクと呼びます″ The family called the cat Tama. 11 その家族は、そのネコをタマと呼びました" A B We call the soccer team Nadeshiko Japan. 11 私たちは、そのサッカーチームのことをなでしこジャパンと呼びます!
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Point 受動態 (受け身)~されている、~された 主語+ be動詞+動詞の過去分詞形+その他~ ex) They write this book in English . 彼らは、この本を英語でかきました This book is written in English. (by them) この本は、英語で書かれています! This house was built last year.. この家は去年、建てられました 〃
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Point 受動態(受け身)の疑問文 "be動詞+主語+動詞の過去分詞? ~されていますか~? ex) Japanese is spoken here. "ここでは日本語が話されています be動詞 分詞 Is Japanese spoken here?"ここでは日本語が話されますか?" be動詞 主語 過去分詞 Yes, it is./No, it isn't. This dictionary is used by junior high school students. この辞書は中学生によって使われています。” Is this dictionary used by junior high school students. この辞書は中学生によって使われていますか?!! Yes, it is./No, it isn't. はい。使われます/いいえ。使われません
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Point 疑問詞+to+ 動詞の原形 (how, what, when, where など) ☆how to ~ どのようにしたらよいか、~する方法 ex) I don't know hawte cook tempura.. のしかた 動詞の原形 私は天ぷらの作り方を知りません What to ~ 何をしたらよいか ex) I don't know whatte say. 何をしたらよいか↑動詞の原形 私は何を言ったらよいかわかりません ☆ When to ~ いってしたらよいか ☆ where to ~ どこで ~したらよいか ex) I asked where to buy tickets. どこで~したらよいか 動詞の原 私はどこでチケットを買えばよいかたずねました ちょうど すでに、キラ Point 現在完了 just already have (has)+過去分詞 "~したところだ!!!"~してしまった" ex) I have just arrived. "私はちょうど着したところです! ちょうとり I have already read this book. すでに、もう 私はこの本をすでに読みました
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Point 現在完了の疑問文 "もう ~しましたが 既に~してしまっていますが " Have (Has) +主語+動詞の過去分詞形~? ex) I have just clearned my room. "私はちょうど自分の部屋をそうじしたところです Have you washed the dishes yet ? " wwwwww あなたはもう皿洗いをしましたか? -Yes, I have./No, I haven't. Have you done your homework [yet ? wwww あなたはもう宿題をしましたか?" もう yet もう、まだ
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Point 現在子の否定文 "まだ~していません" 主語+ have (has) +hot+動詞の過去分詞形 ex) I have already washed the dishes. もう、すでに 私はすでに、皿洗いをしました I harent washed the dishes [yetl. 私はまだ思洗いもしていません" まだ I haven't done my homework [yeth T 私はまだ宿題をしていません まだ My sister hasn't cleaned her room [yet b 私の妹はまだ部屋の掃除をしていません"
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Point How long have Chas) +主語+動詞のカコ分詞 どのくらいの間~していますか? ex) [How long have you studied English? ピシッと > 答える場合!) 簡単に 答える場合!! どのくらいの間 "あなたはどのくらいの期間英語を勉強しているのですか? →答えるときは,for, since を使います。 I have studied it for two years. ~間 / For two years. ~間 > Since I was thirteen years old. ~以来 How long have どのくらいの間 you been in the U.s? アメリカには、どのくらいの聞いますか?" For about ten years.
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Point 現在宗子 Have (Has)+主語+ever+動詞の力分詞~? 今まで~したことがありますか?" しっかり覚えるコト↓ ever 今までに 主語+ have (has) + never +動詞のカ分詞 never 一度もない H 今までに~したことがない ex) Have you ever been to London? 今までに "あなたは今までにロンドンへ行ったことがありますか @have been to V ~ ~へ行ったことがある ever] Have you ever played the piano? 今までに あなたは今までにピアノをひいたことがありますか? -Yes, I have. / No, I haven't. I have never visited Kyushu. 一度もない 私は一度も九州を訪れたことがありません”! I have never eaten hatto. 一度もない 私は一度も納豆を食べたことがありません
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Point It is to 原形~~することは…です! It is me for 人 to原形~が~することはで ex) To understand other cultures isimpertant 理解すること 文化 大切な It is important to understand other cultures. 他の文化を理解することは大切です To understand other cultures is important for us. Jis important for us to understand other cultures. 他の文化を理解することは私たちにとって大切です (for us 復習↓ It is to 原形 ~することは…です。 To get up early jingood ↓ It is good to get up early (早起きすることはよい) It is for 人 to 原形 人にとって~することは・・・です。 To get up early is hard for me. wwwww It is hard for me to get up early. (私にとって早起きすることは困難です)
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Point 名詞+動詞のing形"~している名詞 ◎~ing形で~している”という意味がある。 ex) the girl playing the piano. 名詞 動詞 ing形ピアノを弾いている the girl listening to music 名詞 動詞 ing形 音楽をきいている the girl tallking with Kenta ↑動詞ing形 ケンタと話している 名詞 (The girl playing the piano) is Yuki (ピアノを弾いている女の子)はユキです 動詞 Look at the girl talking with Kenta.) ~を見て ケンタとはなしている女の子を見で。 Who is the girl running over there ?) 向こうで走っている女の子は誰ですか?"
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1 Point. 名詞+過去分詞 「~された名詞" ex) a ◎過去分詞自体に~された"という意味がある。 前の名詞をうしろから修飾 la picture taken ten years ago. 10年前に撮られた写真 「名詞 a car made in Japan 名詞 日本で造られた a letter written in English. 名詞 英語で書かれた手紙 「Cars made in Japan are popular. 名詞 (日本で造られた車は人気があります) I met a boy called Ken. (私はケンと呼ばれる男の子に会いました)
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Date Point ask+人+to 動詞の原形 人に~するよう頼む @askは尋ねる、聞くという意味がある。 ex) I asked my father to help me.. 頼む 動 " 私は父に手伝ってくれるように頼みました I asked Mike to play the piano. 野原 頼む 私はマイクにピアノを弾いてほしいと頼んだ" tell+人+to動詞の原形"人に~するように言う" want to 動詞の原形"人に~してもらいたい teach+人+to 動詞の原形"人に~するように教える”
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point 関係代名詞 who ~する人 +who+動詞~ (先行詞) ex) We need a person who speaks English. 人 私たちは英語を話す人が必要です! we”ではなく" parson I have brother who lives in the U.S. 兄弟 私にはアメリカに住む弟がいます Iknow the box who playsoccer well. who734 <説明の文!! 私はサッカーが上手な少年を知っています "
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point 関係代名詞 which "~するもの・こと 動物も もの・こと + which+動詞~ 先行詞 ex) We have (a dog which has big eyes.) 私たちは大きな目をした犬を飼っています 先行詞 " 最上級 Look at (that tower which is the tallest in the world.) " 世界-たかいあのタワーを見てください people This is the song which touched around the world. 世界中の人々を感動させた歌
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Point 関係代名詞 that 人・もの・こと+that+動詞~ ~する人もの、こど 先行詞 ex) We need (a parson who speaks English. 私たちは英語を話す人が必要です This is (the cake which was made by Ann.) これはアンによって作られたケーキです! ☆どちらも that に置きかえ可。 " 先行詞 " I know(the boy that plays soccerwell) 私はサッカーが上手な少年を知っています Stevie wrote (a Sang that touched people around the world. ) " スティービーは世界中の人々を感動させる歌を書いた
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Point 関係代名詞 which "もの・こと +which+名詞+動詞" I know boy, He plays soccer well. I know a boy who plays soccer well. ←主格 This is the picture. Tam painted it yesterday. This is the picture which Tom painted yesterday. This is the bag, I bought it in Shibuya last week. This is the bag which I bought in Shibuya last week. ex) This is (the bike, which I lost at the station yesterday.) 先行詞 + これは私が昨日、駅でなくした自転車です (The cake which your unde made) is delicious. 主 動詞 "あなたのおじがつくったケーキはおいしいです
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Point 関係代名詞 that (人・もの・こと)+tha++名詞 exy The people that we met yesterday) were very kind to us. " 私たちが昨日会った人々は私たちにとても親切でした。 (The movie that Invawlast, weck.) was very interesting- "私が先週見た映画はとてもおもしろかったです! The person was ~visitor that the people of that town. wanted to see for a want to ~ ~したい 「その人物はその町の住民が長い間会いたがっていた訪問者でした long time 長い間
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Point too ~ to "あまりに~なので…できない " ( するにはあまりにすぎる ex) The book is too difficult for me to understand. "その本は難しすぎて私には理解出来ません” I was too tired to walk. 私は歩くには疲れすぎていました So that can't~ ・とても…なのでは~できない″書きかえ可能!! The book is so difficult that I can't understand it. その本は大変難しいので私は理解できません” I'm so hungry that I can't think. " 私はお腹がすきすて考えることができません″
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すごーーくわかりやすかったです！！ありがとうございました(*･ω･)*_ _)
フォローしました(*ˊᵕˋ*)੭ ੈ
かおりさん⇨ ありがとうございます
とても分かりやすいです！
参考になりました(﹡ˆ﹀ˆ﹡)