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(1、2③)答えのようになる理由を教えてほしいです
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問2(1、2)答えのようになる理由を教えてほしいです
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さらにしゃべろうという気になります。 を文節と単語に分けるとどうなりますか？
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中学2年生、短歌についてです。 ①から③の短歌の句切れについて教えてください。よければ、どうしてそこで区切るのか理由も教えてください。お願いします。
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「生命というものを個体性によってとらえる」 を文節と単語に分けて欲しいです
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「硬い」「堅い」の違いを教えて欲しいです😖💧
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題は助動詞に線を引く問題です ✧︎*。 信頼される の場合だと “ れる ” になるのに 信頼されている の “ れ ” のみが助動詞になる 理由がわかりません 解説おねがい致します > <
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漢検3級 漢字 違い 例えば｢概念｣と｢慨嘆｣のがいの方の使い方の違いを教えてください。
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𐙚 中学生 国語 文法 助動詞 画像の問題の③の意味がわかりません т т 1️⃣もどっただろうか ではない理由 2️⃣もどったろうか の意味 3️⃣②③の音便についての解説 について教えていただきたいです > <
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なぜ、アからエを日本人にとって古い順に並べると イエアウとなるのですか？ また、(5)CDが赤ペンのようになる理由も教えてください🙇♀️
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低浮上！
でも、明日の午後くらいからもどるとおもう！
まってて(*☻-☻*)
弁論大会県２位⁉︎ すご！
私も🍣好き
偏見当たった〜‼︎ ((タメ口なのはわかる
低浮上了解！いつでも話に来てねー
しつもん
身長:166せんち(もっと伸びたい……)
得意教科:英語(弁論大会、県で二位だもーん😤)
好きな食べ物:🍣、北京ダック(笑)
へんけん
ほぼ全ての先生と毎日楽しく話してます。しかもけっこータメ語(やべ)
シャーペンは一本で十分。無印だーい！
しつもん
□身長は？ (ヒミツでもいいよ
□得意教科は？
□好きな食べ物は？
へんけん
□先生と仲良さそう
□シャーペンにこだわりありそう