英検準2級 英検合格したい作戦
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中学全学年
英検準2級を受けるので、文法事項をまとめてみました。字が読めなかったりしたらすみません🙇♀️英検合格する方が増えると嬉しい😊一緒に頑張りましょう♪
🌾で一緒に頑張る人募集中♪
ノートテキスト
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こんにちはニャンコです! 今回は英検準2級の文法事項 をノートにまとめました!. 実は私も英検準2級を受ける ので他に受ける人のお助けに なればいいなと思ってノート .を作ってみました♪ ぜひ最後まで見ていってくだ ・ざい 次のページからスタ ト! •PICCOLLAGE
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<前提知識 > ・自動詞 注意すべき他動詞 後ろに目的語(O)をとらない動詞。⇒後に前置詞がくる! ・他動詞 後ろに目的語(0)をとる動詞。 例) 【自】 動く move 【他】 動かす move The moon moves around the earth. S V (月は地球の周りを動く(回る)。) She, moved the table, V 0 (彼女はテーブルを動かした。) M(前置詞) だいたいそれぞれ 意味がある! 単語は同じ! <自動詞と間違えやすい他動詞> 目的語(O)をとる! 前置詞はいらない! ・discuss (~について議論する)= talk about~ 時制の一致 ◎時制の一致」とは? →従属節の動詞の時制は主節の動詞の時制に一致させる」というルール。 1.主節 従属節 I think that he is kind. 従属節 主 2.主節を過去にしたら従属節も過去! (私は彼は親切だと思う) I thought that he was kind. (私は、彼は親切だと思った) 過去 過去 ◎時制の一致は過去形か過去完了形のときに起こる! 3.主節=現在形・従属節=過去形のとき I think that he was sick. (彼は病気だったと私は思う) think を過去形にすると・・・ ○approach~(~に近づく)=come close to~ ○attend~(~に出席する) ・enter~ (~に入る)=go into~ ○mary~ (~と結婚する) ○reach~(~に着く) arrive at~, get to~ = ● resemble~(~と似ている)=look like~ I thought that he had been sick. (彼は病気だったと私は思った) ↓ 私が思った時点よりもさらに前に彼は病気だった 過去完了形 4.主節・過去形・従属節=未来形のとき I think that he will get sick (彼は病気になるだろうと思う) ↓これを過去形にするど I thought that he would get sick (彼は病気になるだろうと思った) 元の形 will 日制の一致検 Would can could may might roust must should should would would 当まとめ ・主節 過去形なら、従属節も時を変える! ・主節より従属節の時制が古いなら、従属→過去完了形
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時・条件の副詞節 ◎時・条件を表す副詞節中は未来のことでも現在形! ○時を表す副詞節 •When before ⚫ till ・untill ○条件を表す副詞節 ・if ⚫unless ・as soon as など · in case once など 副詞 例) I will call you when he comes. (彼が来たら電話します) 現在形 XI will call you when he willcome. どうして現在形? →例えば・・ <前提知識> 動名詞と不定詞の使い分け ・動名詞 <動詞+~ing> ○不定詞…<to+動詞の原形> それぞれいみが ちがうのがあるよ! Q「ニュースを見るの、やめたんだ」というときはどっち? (watching or to watch) AI stopped, watching, the news. やってることをやめる…<stopi~ing> I stopped to watch the news.→「ニュースを見るために立ち止まった」 →動名詞と不定詞で意味が変わってくる! 動名詞と不定詞で意味の違う動詞 明日雨が降ったら、試合は延期です。 ↓ oforget 動 ~したことを忘れる 不~することを忘れる If it will rain tomorrow, the game will be postponed. だど・・ It will rain tomorrow. 予測 →このままifをつけると、「降るんじゃないか」と予測しただけで延期に!?お だから、現在形のままでOK! • remember 動~したことを思い出す ① ~することを思い出す 試しに~してみる→試してみる 終わること ory ~しようとする だいたい失敗に 動することをやめる STOP 立ち止まって~をする →色なこと quit 1~することをやめる 不~するためにやめる Foregret ~したことを後悔する ・不残念ながら~する
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①知覚動詞 • See 原形不定詞 ⚫hear feel see 人 動詞の原形 ・Watch など 「人が~するのを見る」 ・hear X 動詞の原形 「人が~するのを聞く」 完了不定詞 ※不定詞の完了形 (to have done) 不定詞 カタマリで意味をたず < to + have + 過去分詞> カタチは完了形、イミは「過去形」 ~した 例) I saw him enter the room. (私は彼が部屋に入るのを見た) ↑原形 例) He seems to have been rich. (彼はお金もちだったようだ) →to wasの代わり カコ 原形 I heard someone knock on the door. (私は誰かがドアをノックするのを D 聞いた) He is said to have been, ill. (彼は病気だったと言われている) ②使役動詞 ・make let have make 動詞の原形 「人に~させる」 強制 let, 人 動詞の原形 「人が~するのを許す」 D3 ※That gentleman seems to be a famous acbr. (あの紳士は有名な俳優で 現在でも有名な俳優 あるようだ) ・ have + 動詞の原形 「人にしてもらう」依頼 「分詞」とは? (1) ①2種類の分詞 例) He made me clean the room. (彼は私にそうじをさせた) 原形 ・現在分詞⇒ doing I had him paint the wall (私は彼に壁を塗ってもらった) ・過去分詞 done 原形 のように動詞の~ing形「へしている」 のように規則動詞はへed形 不規則動詞は不規則な形 「~された」 例) I don't know the boy swimming in the pool (私はプールで泳いでいる ※他にhelpも原形不定詞をとることがある。 help, 動詞の原形 「人が~するのを手伝う」 例) Will you help me wash my car? (私が洗車するのを手伝ってくれないかな?) 原形 少年を知らない) This is the letter written by Linda. (これはリンダが書いた手紙だ)
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「分詞」とは?(2)
関係詞
(
②分詞の形容詞としての用法
学修飾する部分が2倍以上のときは後ろから前への修飾になる!
例) Look at the sleeping babies.
①関係代名詞
関係ない
名詞を詳しく説明するときに関係代名詞を使う。
そのとき、詳しく説明される名詞を先行詞という。→人のときwho that を使う!
(眠っている赤ちゃんを見て。)
Y the thing which = What 「~こと・もの」
例) 私は彼がしたことを知らない
the thing which を
使うのは前に名詞が
Look at the babies sleeping on the beds.
(ベッドで眠っている赤ちゃんを見て。)
③ <動詞+目的語+分詞>
・知覚動詞 (see, hear, feel) ++現在分詞「~が~しているところを見る」
I saw him eating acake. (私は彼がケーキを食べているのを見た)
I don't know the thing which he did しないと使えない!
I don't know what, he did.
など
※Whoever anyone who 「~する人は誰でも」 Whatever anything「~するものは何でも
②関係副詞
・知覚動詞 (see, hear, feel) ++過去分詞「~が~されるのを見る」 ◎場所 + in which=場所+ where
I saw her laughed at by Tom. (私は彼女がトムに笑われるのを見た 時+ on which = 時+ when
・have (get) ++過去分詞 「~を~される。~してもらう」
I need to get, my car washed today. (私は今日、車を洗ってもらう
keep (leave)++ 現在分詞 (過去分詞) 「~~のままにしておく」
{
例) This is the house where I lived. (これは私が住んでいた家です)
I remember the day when I met you first (私はあなたに初めてお
・食った日を
必要がある)
◎○ This is why~「こういう訳で~」→先行詞 the reason why のどっちか省略
Jack kept me waiting in the room. (ジャックは私をその部屋に ○ This is how~「こうやって~」 → the way とhow のどっちが省略
待たせておいた)
※「~が待たされる」といいたい時は… is kept waiting
She kept the door closed / shut. (彼女はドアを閉めておいた)
例) This is why I like her. (こういうわけで、私は彼女が好きです)
This is how I solved the problem. (こうやって私はその問題を解いた)
③ 関係詞の継続(非制限)用法
カンマがつくと
◎, who~ (ちなみに、そしてついた部分は
固有名詞など
補足説明
になる
(例) This is Jack, who is
from Seatle.
こちらがジャックです
出身です
つけたし
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①分詞構文の基本 分詞構文 ◎分詞構文とは・・・分詞を用いて接続詞と主語を省略する構文。 <つくり方> (「~すると/~するので…」の形) When you turn to the left, you will see the station. ①接続詞を省略→ Whenをとる (左に曲がると駅が見えるでしょう) ②主語が主節の主語と同じなら省略(違うなら残す)→you=youだからとる ③動詞を現在分詞 (doing)にする turn を turningにする Turning to the left, you will see the station.(左に曲がると駅が見えるでしょう) ②分詞構文の応用 1)否定形はhot を分詞の前に置く Because I did not know what to do, I asked her./何をするべきかわからなかったので → Not knowing what to do, Tasked her. 彼女にたずねた 2) <having + 過去分詞>は主節の動詞の時よりも前の時を表す After I had finished my homework, I ate dinner./宿題をすませた後、 →Having finished my homework, Iote dinner. 3) 受動態の分詞構文では、being は省略 夕食をとった When I was spoken to in English, I was at a loss. 英語で話しかけられたとき →Spoken to in English, I was at a loss. 4) <with ++現在(過去)分詞>「~しながら」 戸惑った My mother left the kitchen with the water running. 水が流れた状態で 母は水を流しっぱなしにして台所を離れた 水を流したまま ①仮定法過去 仮定法 I wish (that) ++過→「~であればいいのに」というイミ。 例) I wish I had my own computer. (自分のコンピューターを持っていたら 「いいのに I wish I were rich. (私がお金持ちだったらいいのに) が変わるときもある I wish uny teacher dich't give us homework. (私の先生、私たちに宿題) 当汁を使い、動詞を過去形にする。 よくコラボする would (~だろうに)とCould~できるのに) は覚えておく! 例) If I lived there, I would take a wolkevery day. もし私がそこに住んでいたら、毎日散歩するのに) If you hod a time machine_what would you do? もし~だったら ①~するのに ②〜できるのに (もしあなたがタイムマシーンを持っていたら、あなたは何をするの?) ②仮定法過去完了 過去についての仮定 「現在についての「ありえない」こと仮定法過去 [過去についての「ありえない」こと仮定法過去完了 例)(そのことを知っていたら、彼女を助けたのに。) If I had known it, I would have helped her. 仮定法過去完了の文がくる 「I had 過去分詞 過去完了形 I wish had been with me at that time. (ジョンがその時私と一緒にいてくれたらよかったのに)
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最後まで見てくれてありがとうございます 感想、リクエスト、 質問募集中です! 英検に合格する方が1人でも増えることを願ってます小 Thank you for seeing my note! Let's enjoy English together! MORE RESERVED ERVED NO IPARKING ANY FI PICCOLLAGE
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