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目的格の関係代名詞 that を用いて2文を1文にする練習
(例) 次の2文を, 関係代名詞 that を使って同じ内容の1文に書きかえよう。
(1) The boy is Tom. I called him last night.
(2)Ms. Brown is a teacher. We like her very much.
(3) The girls are my classmates. You saw them yesterday.
(1) 2 文目の him と1文目の the boy が等しいので, him を消し that を
使ってドッキングすると
The boy that I called last night is Tom.
| 昨夜私が電話した男の子
(2)2 文目の her と1文目の a teacher が等しいので, her を消し that を
使ってドッキングすると
Ms. Brown is a teacher that we like very much.
私たちが大好きな先生
※人の名前が先行詞になる
ことはほぼないよ
(3)2 文目の them と1文目の the girls が等しいので, them を消し that
を使ってドッキングすると
The girls that you saw yesterday are my classmates.
昨日あなたが見かけた女の子たち

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目的格の関係代名詞 which を用いて2文を1文にする練習
(例) 次の2文を, 関係代名詞 which を使って同じ内容の1文に書きかえよう。
(1) I lost the watch. My uncle gave it to me.
(2)These pictures are nice. Koji took them in Okinawa.
(3)I dropped the wallet. I have used it for three years.
(1)2文目のit と1文目の the watch が等しいので, it を消し which を
使ってドッキングすると
it は消すよ
I lost the watch which my uncle gave to me.
|おじが私にくれた時計
(2)2 文目の them と1文目の these pictures が等しいので, them を消し
which を使ってドッキングすると
ここまでが
主語
These pictures which Koji took in Okinawa are nice.
浩二が沖縄で撮った写真
(3)2文目のit と1文目の the wallet が等しいので, it を消し which を
使ってドッキングすると
I dropped the wallet which I have used for three years.
3年間使っているお財布
またねノシ