[中3・英語]中3で習う英文法まとめ
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中学3年生
こんにちは!凛音です😃
今回は、【[中3・英語]中3で習う英文法まとめ】のノートを作成しました!
⚠️このノートはまだ完成してないので、後々追加していきます。
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みなさんは学校始まりましたか??
凛音の学校は27日から始まりました!
今日で夏休み最終日の方も多いのではないでしょうか?
2学期もみなさん頑張りましょうね!
では、凛音でした!👋
2019.8.31
ノートテキスト
ページ1:
受動態(受け身) ◎受動態と能動態 ° 受動態…動作を受ける人、ものが主語の文 。 能動態…動作を行うものが主語の文 (ふつうの女) つ、受動態の文 1+be動詞+過去分詞(+by)~ ° 形 訳 金は(~によって) いされる or されている ※否定文: be動詞のあとに not 疑問文: Yes. ~be/No, (過去分詞 was were を使う) 2. by 以外を使う受動態 ~に知られている」 「~で知られている」 「~として知られている」 「~に興味がある」 「~におどろく」 「~でいっぱいである」 ~ be known for benot ( be known to ~ be known as be interested in ~ ~ be surprised at ~ be filled with ~ be full of ~ be worried about be made of~ = 「~のことが心配だ」 「~(材料)で作られている」 J L 見た目でわかる (原料)で作られている」 見た目でわからない ( be made from-
ページ2:
現在完了 1. 現在完了とは ○現在完了 I have liked English. 111 過去と現在を同時に述べる ○過去形 過去のことだけを述べる 。 現在形…現在のことだけ述べる I like English I liked English. 2. 現在完了の形と意味 ○形…貴金+have(has)+過去分詞 。 香 + have (has) + not + 過去分詞 (No, ~ have (has) not. Have (Has) +金+過去分詞~? have Yes, 2 意味…継続・経験・完3-結果 使われている語句で判断しよう 3.継続 ○形・・・ ずっとしている、ずっと~である 香 ずっと~していません ずっとへしていましたか? ○語句 *** 「~の間」 111 for 期間 複数名詞 「~から、以来」 「長い間」 LLA for a いつから~ですか」 「どのくらいの間へですか + since 過去のある時点(起点)→1900. yesterndby long time 文字 *11 How loug~?
ページ3:
4. 経験 ○形……青(今までに)~したことがある ° 語句 香(今までに)1度も~したことがない 疑(今までに)~したことがありますか ① have 過去分詞の間 ever 4 「(疑問文で)今までに、これまでに、かって」 never 「(否定文で)一度も~しない ※ not を使ってもい often 「しばしば」 文頭 How often~?= How many times 「何度(何回)~ですか」 文末 5.完了 「以前に」 " before 「1度(回)」 *** 「2度(回)」… twice once 「~何(回)」・・・ ~times 「何度も(何回)」 many times 「数度(何回)か」… several times ○形・・・ Q ~したところです 香(まだ)~していません してしまった (もう)~してしまいましたか 語句…① haveと過去分詞の間 「ちょうど」… ・Just 「(肯定文で)もう、すでに」 already
ページ4:
6. 結果 年末 「(疑問文で)もうすでに、(否定文で)まだ how 」 →過去の動作の結果が今も残っていることを表す。 ○訳…(過去に)~してしまった(その結果、今も~である) 7. 用法によって意味がかわる現在完了 have been in ずっと~にいる ~にいたことがある経 。 have been to ~へ行ったことがある経 1 8. 現在完了で使われない語句 ~へ行ってきたところだ 9 過去をはっきりと表す語句は使えない yesterday last~→ since~は○ ago, when.just, now→ × さい yet
ページ5:
・不定詞の応用
(for+人) to~
··· It is ··
1. It
(+1
°
訳
***
~することは(④にとって)…です」
07141
(for+人) to動原
意味上の主語
真語
I
Rankup
☆ It is...
for:
of
(for++) to ~
・・・がふつうの形
が人の性質を表す形
kind careless stupid など
+
2. 金
+
①形・・・
訳
+
2
…金は人にへしてもらいたい
②形・室+tell+++to~=
to動
want (would like)+⑥
+to~
+say to 命令文
1
③+saytok "Please 命令文
訳
い
羊は人に~するように言う
③形
金task + to~
訳
はに~するように頼む
3.あまりに…すぎて〜できない
°
形
too … to 動
。
訳
29
So … that
あまりに…すぎて~できない
=
LEE
4. ~するには十分だ
• !!!
enough to~
+can't+
~するには…すぎる
5.十分なので~できる
○形・So.that++can+動原
○訳・
("
~するには十分いいだ
○訳
十分なので~できる
ページ6:
間接疑問文 疑問詞から始まる文が動詞の目的語になる 語順 ・疑問詞~(動 肯定文 疑問詞 主 肯定文 11 ①目的語を1つとる場合動詞のすぐ後ろ 2つ場合:2つ目の目的語 ◎2文を1文にする方法 同じ人(物)を指す言葉を両方の文から探す ② 分詞がついている文の分詞より後を残す ③もう片方の文にある同じ人(物)を指す言葉の後ろ(1語なら前)に置く ※固有名詞と所有格がついている名詞にはつけられない
ページ7:
関係代名詞 7.関係代名詞とは…? 関・代は代のはたらきを合わせもつ単語 関・代のまとまりに修飾(説明)されている語句を先行詞という I have a brother + And he is a doctor I have a brother who is a doctor. 先行詞 関 2. 主格の関係代名詞 ○形・先行詞+関・他動詞~ 修飾しているところから 訳す 語句… who which that 人以外 どっちも 先行詞によって決まる 3.目的格の関係代名詞 ○形・・・ 先行詞+ 省略(主格の場合不可) •... whom (who), which that 先行詞によって決まる 以外 どっちも 関・代の種類 前(先行詞) 〃 格 後ろ E →主格 目的格) ◎2文を1文にする方法 ①2つの文の中で同じものを指している言葉を見つける ②代名詞の方を関・代に変えて文の先頭にもってくる ③間代に変えた方の文をもう一方の文の共通部分(先行詞)につける
ページ8:
Thankyou for reading. 何をしても一日 何をしなくても一日 ♡とフォローもお願いします ! 次回も見てくださいね! 凛音
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