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中学3年生 英文法
♡ 不定詞の意味上の主語 ♡
◆公立中学でならう不定詞
@Akagi
1. 名詞的用法 「~すること」
<中1・2>
2. 副詞的用法 「~するために/~して･･･」 <中2>
3. 形容詞的用法 「〜すべき…, 〜するための･･･」 〈中2〉
4. 疑問詞+不定詞 「〜のしかた など」
<中2>
5. 意味上の主語
<中3>
今回はこれ
6. SVO+to不定詞
〈中3〉
7. 原形不定詞
<中3>
不定詞の意味上の主語 Part1
2年生でならったく It is 形容詞 to + 動詞の原形〉の形の文で,
動作主(意味上の主語) を示す場合, to 不定詞の前に“for + 人”を
置きます。
(例) 意味上の主語がない(一般的な)場合
It is difficult to speak English.
(英語を話すことは難しい。)
▷ 意味上の主語がある場合
It is difficult for me to speak English.
(私にとって英語を話すことは難しい。)
※ 文法上の主語はIt だけど, “話す”という動作の主語は
“私”になり,これを意味上の主語といいます。

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意味上の主語を使った例文
動詞は原形だよ
◎ It is fun for me to play tennis.
私は (私にとって)テニスをすることは楽しいです。
疑問文は is を前に出すよ
◎ Is it hard for you to study English?
あなたにとって英語をお勉強することは大変ですか。
過去の文はis を was にするよ
It was difficult for her to answer the question.
彼女にとってその質問に答えることは難しかった。
文法上の主語
意味上の主語
It is necessary for everyone to care about animals.
みんなが動物を気にかけてあげることが必要です。
否定文は is not (isn't)にするよ
◎ It is not exciting for Mika to watch soccer.
ミカにとってサッカーを見ることはわくわくするものではない。
またねノシ