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Vision Quest Standard I 助動詞② ♥ 2025/07/05 まとめ自学@Akagi A should/had better 義務・助言 should 「〜すべきだ• 〜したほうがよい」 推量☆ should 「~するはずだ」 命令・忠告 had better 「~しなさい」 ※否定は had better not B will/would 現在の意志 will 「~するつもりだ」 現在の拒絶 won't 過去の拒絶 wouldn't 依頼 「どうしても~しようとしない」 「どうしても~しようとしなかった」 Will[Would] you 「〜してくれますか [いただけますか]」 過去の習慣 would (often) 「(よく)~したものだ」 ※今はしているかどうかはわからない used to 過去の習慣 ☆ used to 過去の状態☆ used to 「(以前は)~したものだ」 ※今はしていない 「(以前は)~だった」 ※今はそうぢゃない
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Vision Quest Standard I ● 助動詞② ♥ 1( )内から適切なほうを選ぼう。 2025/07/05 Work Book 自学 @Akagi □1. I (will/would) go to the supermarket and get eggs. ▷ 現在の意志 「スーパーに行って卵を買うつもりだ。」 □2. My father is overweight, so he (would/should) do more exercise. ▷ 助言「父は太りすぎだからもっと運動したほうがいい。」 □3. You(had not better/had better not) take photos here. ▷ 命令「ここで写真撮っちゃダメだよ。」 had better でひとかたまり。 □4. (Would/Should) you wait a moment, please? ▷ 依頼 「少々お待ちいただけますか?」 □5. My mother (would/should) often make cookies on Sunday. ▷ 過去の習慣 「日曜日になると母がよくクッキーを焼いてくれたなあ。」
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2[ ]内から助動詞を選び, 下線部に入れよう。(1回ずつ) ☐ 1. We have practiced hard. We should win this game. ▷ 推量「頑張って練習したね。 今回の試合は勝てるはずだよ。」 □2. You had better go to the dentist because you have a toothache. ▷ 命令 「歯が痛いんだから歯医者さんに行きなさいよ。」 □3. He won't listen to his parents and always gets his own way. ▷ 現在の拒絶 「彼は親の言うことを聞こうとせずいっつもやり放題だ。」 □4. There used to be a shopping mall here. ▷ 過去の状態 「ここにはかつてショッピングモールがあったの。」 □5. We would often go on a picnic on weekends. ▷ 過去の習慣 「週末にはよくピクニックに行ったなあ。」 [ had better/should/used to/ won't/would ]
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3日本語に合うように,[ ]内の動詞に助動詞を加え, 英文を完成させよう。 □1. あなたは幼い妹の面倒を見るべきだ。 [take] You should take care of your little sister. ▷ 義務 (take care of : 〜の面倒を見る) □2. 私たちは誘ったが,ジムはどうしてもパーティーに来ようとしなかった。 [come] We invited Jim, but he wouldn't come to the party. ▷ 過去の拒絶 □3. 私は大学に進学するつもりだ。[go] I will go on to college. ▷ 意志(go on to: 〜に進学する) □4. 以前は毎日ブログを更新していたが,今はしない。[update] I used to update my blog every day, but now I don't. ▷ 過去の習慣 □5. 手を貸していただけますか。[give] Would you give me a hand? ▷ 丁寧な依頼 (give one's a hand: 〜に手を貸す) □6. かつて家の隣に大きな公園があった。 [be] There used to be a large park next to my house. ▷ 過去の状態(今はない) □7. もう少しで6時だから, 太陽はまもなく沈むはすだ。 [set] The sun should set soon because it's almost six. ▷ 推量
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4各文の誤りを訂正し、正しい文を書こう。 ☐ 1. You had better to take tennis lessons. You had better take tennis lessons. had better + 動詞の原形 だから to はいらない □2. The box won't open so I gave up. The box wouldn't open so I gave up. ▷ 過去時制だから won't を wouldn't にする □3. There would be many trees along the river. There used to be many trees along the river. ▷ 過去の状態を表すのが自然だから used to を使う □4. We will often go to that restaurant when I was a child. We would often go to that restaurant when I was a child. ▷ 過去の習慣を表すので will を would にする
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5日本語に合うように,( )内の語を並べかえて英文を完成させよう。 □1. あまりにも友人に頼るべきではない。 ( depend/not/on/should/you ) your friends too much. You should not depend on your friends too much. ▷ 助言(depend on: ~に頼る・依存する) □2.そんな危険なことを試みてはいけない。 You(better/had/attend/such/not) a dangerous thing. You had better not attend such a dangerous thing. ▷ 命令(had better not : 〜するな) □3. 犬が病気になる前は、 お散歩に連れて行ったものだ。 I(my dog/to/take/for / used ) a walk before he got sick. I used to take my dog for a walk before he got sick. ▷ 過去の習慣(今は連れて行っていない)
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6日本語に合うように, 下線部に適切な語句を補おう。 □1. 私は明日までにその仕事を終えるつもりだ。 I will finish the work by 意志 ~までには □2. 彼は近くの店に行った。 すぐ戻って来るはずだ。 He went to a nearby shop. He tomorrow. soon. should be back 推量
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか?2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞+名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞(?)が来るのはダメですか?たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか?大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係(本はこれから読まれるんですよね)は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか? a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係(?)でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか(ひょっとしてこれもOK)? これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか? 参考書には例文と訳し方(後ろから訳して「~べき...」)がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。(空欄→whatです) how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか?(確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが) 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか? 教えていただけると助かります。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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