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校園
權利組護法律 - 世界人權宣言:「人人都有受教育之權」
-憲法、人民有受教之權利和義務
好處國家一養國民健全人格
-民主素養家
-
法治觀念
續
有限捌
刻
的
一國際視野
一個人一學習知識技能
→追求理想
-方式 ex. scharl 教育 課程活動
- 團體生活
-學生9權利①受教育權學習權
→0 是憲法保障人民接受教育
→②是個人對自主學習&取知識
- 身體自主權
→未經本人同意,不可任意碰、侵犯
(性騷,打架、性侵
人格發展權
→ about 價值、尊嚴
一名譽,不得言語辱罵
·隱私:不得擅自翻閱他人
其它:財產環境衛生
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- 維護 → 基本教育法:
學生不應受任何形式的霸凌
·周遭受不友善對待父母師長help
L播1953.
(反霸凌專線
學生遺school侵害
可透過「學生申訴評議委員會」
校規是為了哪些權利?
a:不遇到
b:不干擾秩序
C:不打架
d:不亂丟垃圾
e:上課不睡覺
| 受教&學習權
身體自主權
人格發展權
a.b.e
C
d (環境衛生)
· 校園公共事務
①遵守共同規範:個人權益,族群利益
(平衡)
②積極參與公共事務☆班會、社團、自治
-③民主法治的養成⇒討論時,應以會議的方式
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好處:可表達意見,共同討論、求共識
ev. 班會:培養理性溝通、落實退性
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