ノートテキスト
ページ1:
Sound เสียง - ครั้นเสียง - ค. ดัง ของเสียง -n. Urizní - ความ เจ็ม ความดัง L: W/M B : dB PO 00 -X = 5 5 X = lo ต้องผ่านตัวกลาง คลื่นเสียง (สมบัติ (หมอแคน เงิน คลั่นกว และ เป็น ครั้นตาม ขาว เสดงสด) ก. สนอง แนวง กำหนด - ตัวกลาง อัด-√ บาง -> oP เกิด 1. เปนแปลง - ค.อัน SOU 1 = 6 : 34. เองใน 1 S คิวในว ค.ดัง ของเวี่ยง T : จน. 3 14 1 รอง A : ค. สาวคลื่น นังจาก ค.จันท์ตรงกัน เฟร่องกัน ค.เพิ่ม (1) : พลังงาน (รางที่ 1 กับ มท.1 หน่วย ใน 1 หน่วยเรวา I / W/M² – P (ÒÁง) E P P = A 41782 At I = (op) 2pv น ค. แงงงงง ผว : Pres) I = AP P √2 2 Pres pv ระดับคมเร่ง B de 0 p : แอม พริก ค.óน NIM 9 : ค. หนาแน่น ตัวกลาง Kg/m V : (ตราเร็วเสียงในตัวกลาง ค่าที่ได้จากเครื่องรีด 1. : ได้ขึ้นสุด 16 12 WIM W/M 1 W/M² 10-12 (B) = 10 109 = - 3: ดับ เรียง pitch เป็นลม จนอยู่ถึง 4 (หวง กำเนิด + ทุ้ม 4 1 เลยงแหลม “คนได้ใน 20 Hz ถึง 10,000 Hz " f4 (สงงาม infra h lo Hz B & I ดอน อิน ฟาโซ นก ควั่นอัลตราโซนิก ultra 20,000 Hz Super Jonic : ค. เนน เสียง 9 24 1 5 นาที่ 1 2 3 3 0 Vis) = 330 mls
ページ2:
- ( อ เ ก ม ม า ญ ง 4 เทคมุมนักเ 155MS Fin 91 jin Gz = V1 – = T1 12 457440°C+273ḥ = ท2 ทา 0 VL λ2 Using mismínovinars (ค น (ควอน อ 0.0 รวม รม การ * Suioo * 90 Vs Vs + V © ( vs PA V+V fo fs > = V+V V- fs 0 การประยุกต์ Doppler flow meter (vannis) เลี้ยง คลื่น จาก 03 tran ducer 9 3 : ทั ว น ดวง RB C z = PV Zง > 21473 > 2 อากาส I manjinu R Ji5o4 I R I I HI + T 1 ผ่านทั้งความ I 2 R = I T I +4 1J = (22-21) (22+2112 4222 (22+2122
このノートに関連する質問
中学生
英語
英語の長文についてです。 写真↓の長文の音読に10分も時間がかかりました。5分に縮めるための解決策を教えて下さい。 ○今の自分の読み方 ・読んでいるところを見失わないように指でなぞる ・英文を1語1語読み込みすぎない ・英文を和訳するときに戻り読みをしてない お願いします🙇
中学生
英語
マーカーの青で引いたところの意味がよくわかりません ただの関係代名詞ということですか?
中学生
英語
日本語に合うものはどれか教えていただきたいです🙏
中学生
英語
日本語に合うものはどれか教えていただきたいです🙏
中学生
英語
arriveとreachの違いを簡単に教えてほしいです
中学生
英語
He looks sad.との違いを簡単に教えてください
中学生
英語
答えは ア なんですが、 どこから過去進行形だと考えられるんですか?
中学生
英語
another the other others the others の違いを教えて欲しいです😖💧
中学生
英語
関係代名詞の目的格はwhomを使うと思うんですけどなんでイになるんですか?
中学生
英語
なんで答えがウの過去分詞になるんですか?
News
コメント
コメントはまだありません。