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要点 電流・電気の流れ [電流の向き] ~電流の性質 「電流が流れる道すじ] 回路・電流が切れ目なく流れる道すじ +極→豆電球など一つ一極決められている! ①電気用図記号…回路のようすを図に表すときに用いる記号(図1) ①を用いて回路を表した図を回路図という。 直列回路・電流が1本の道すじで流れる回路。(図2)! 四角をつくるように 書く! 並列回路・道すじが枝分かれした回路(図3) 開けすぎない 電源 電球 電流計 スイッチ (図2) (図3) (図1) [電流の記号] A アンペア 1A 1000mA 電流の大きさが予想できない時は、電流計の5Aの一端子につなぐ [回路に流れる電流] ・直列回路・・・どの点にも同じ大きさの電流が流れる。(図1) (並列回路…枝分かれした後の電流の大きさの和は、枝分かれする前の 電流の大きさや、合流した後の電流の大きさに等しい。(図2)1 B AA=BIS ●G DETEG (図1) --(図2) [回路に加わる電圧] [電圧の記号] 電圧・電流を流そうとするはたらきの大きさを表す量 V-ボルト 直列回路…各部分に加わる電圧の和が電源の電圧に等しい」 電圧計で ・並列回路・・・各部分に加わる電圧はすべて同じで電源の電圧に等しい! はかる
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要点 ~電流の性質 [電流が流れる道すじ] 回路・電流が切れ目なく流れる道すじ 電流・電気の流れ [電流の向き] +極→豆電球など一つ一極決められている! ① 電気用図記号回路のようすを図に表すときに用いる記号(図1) ①を用いて回路を表した国を回路図という。 直列回路・電流が1本の道すじで流れる回路。(図2)!四角をつくるように 1 並列回路・道すじが枝分かれした回路(図3) 書く! 開 電源 す ぎ 電球 電流計 スイッチ い A __ (図2) (図1) (図3)
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電流の記号] A アンペア 1A 1000mA 電流の大きさが予想できない時は、電流計の5Aの一端子につなぐ [回路に流れる電流] -- 直列回路・・・どの点にも同じ大きさの電流が流れる。(図1) (並列回路…枝分かれした後の電流の大きさの和は、枝分かれする前の 電流の大きさや、合流した後の電流の大きさに等しい。(図2) DEE+E=G AA=B=S G (図1) (図2) 1
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[回路に加わる電圧] 電圧・電流を流そうとするはたらきの大きさを表す量。 直列回路・各部分に加わる電圧の和が電源の電圧に等しい [電圧の記号] V-ボルト ・並列回路・各部分に加わる電圧はすべて同じで電源の電圧に等しい!電圧計で はかる。
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中学生
理科
⑵がわかりません。コイルaに電流を流し、コイルbにつないだ針が➕にふれた。の文からコイルaには反時計回りに電流が流れるというのがいまいちしっくりきません。またコイルに磁石を近づけたとき、遠ざけたときに電流の向きが変わるというのは右ネジの法則で考えられると習ったのですがそれもよくわかりません。要望が多いのですが丁寧に教えてくださるとありがたいです。
中学生
理科
なんで②が正しくないのか教えて欲しいです💧 仮に流れている電流が6Aとして、 電熱線BよりAの抵抗値が小さければ 電圧もAの方が大きくなって 結果的にAの発熱量は大きくなると思うんですけど…
中学生
理科
なんで⑷がエになるのか教えて欲しいです また、電熱線Bに5分間電流を流した時の発熱量は2700Jであってますか？
中学生
理科
2の（3）が分かりません 解説よろしくお願いします🙇🏻♀️
中学生
理科
2の（1）が分かりません 解説よろしくお願いします🙇🏻♀️
中学生
理科
(4)の解説お願いします🙇♀️答えはエです！
中学生
理科
(2)が解説を読んでもわかりません。 丁寧に教えて下さると嬉しいです。答えはアです。
中学生
理科
問題2の方が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
中学生
理科
中2理科の問題です 答えは上から 20W 等しい 20W 20W です。 (3)ですが、直列なので電流が等しいため、電流を例として5Aとして考えてみましたが、それだと加わる電圧が大きいのは100Wのほうになってしまいます。 (1)も同様に並列なので電圧を固定(自分で20Vなどとおきました)して答えが合っていたのですが、電流は固定したらダメなのでしょうか？
中学生
理科
解説お願いします🙇
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素敵なノートをありがとうございます！
これからもたくさんノート投稿してくださいね！