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第一課土
課文前哨站:鄉土詩以愛護家鄉刻畫土地。
護衛家園。描繪農村、漁村的生活景況
主旨:本詩選自吳晟詩選,是首詠懷之作,表達出詩人
對土地永恆真摯的愛!
以質樸的語言抒寫鄉土事物、小情小裹,反映出農民
與土地深厚的關係
*主要寫出曹人對土地的熱愛
課文賞析:
意象具體鮮明:透過「赤膊」、「赤足」、「田畝」、「汗漬」
「病蟲害」、「握金助荷」等詞彙
*具象地呈現出農民生活的真實寫照,也表現出鄉土詩
淳樸的特色
三籍對比刻畫出農民的形象:
本詩善用對比
ex:「赤膊」、「赤足」的辛勤工作,與某些附庸風雅or求青史留名
的詩人對照~
* 凸顯農夫務實的心態
GARNERYOUR

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NO 450
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第二課詞選
課文前哨站:
②③别稱:
(一) 虞美人
(二)南鄉子
1、曲子詞:先有曲調,然後再依曲譜填入歌詞
2、樂府:詞為伴樂歌唱而作
3、詩餘:詞由詩演變而來
4、長短句:詞的句子多長短不齊
②體制格律
1、詞牌:詞一首稱「一」,一詞大多分為上下兩片。每闕詞皆有調名
2、類別:依字數分為小会(58字以內)、中調(592~90字)、張調(91字以上)
3、格律:每詞牌的句數、字數、平仄與用韻,有一定的格式
*③地位:漢賦、唐詩、宋詞、元曲稱為中國四大韻文
(一) 虞美人
主旨:詞中流露出故國之思,情韻悲痛淒美
作者:李煜擅書畫、精音律,尤工於詞,亡國前的詞作,
多描寫宮廷歡樂生活,風格綺麗柔靡
被俘後,多抒亡國之痛,哀怨淒絕,至為動人
善用對比,以景襯情:「春花秋月」的美好光景,對比
「往事」、「做國」的人事變化無常,來抒發物是人非的感慨
而「朱顏改」的人事轉變,與「雕欄玉砌」宮廷樓臺
的不變為對比,抒寫作者失去故國的深愁巨痛
運用設問與比擬,抒發愁告:此詞以問起筆,以答
作結。「春花秋月何時了?往事知多少?」透問句感嘆世事的無常,及對
GARNERYOUR 美好歲月的懷念。「問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流!」
自問自答以無盡的江水將內心的愁苦,生動的描繪出來。