Junior High
社會

B1公民L6課本筆記

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Lunivy.🖇️

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Junior High 全学年

適翰版

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ノートテキスト

ページ1:

14學年
公司
新竹鮮
32個爆
13個部落
42個部落
高雄市
21個部落
新北市
宜蘭期
| 28個部落
花蓮縣
183個部落
臺東縣
屏東縣
187個部落
81個部落
12.
圖3-6-1 法定部落分布圖
6 部落的意義與重要性
我國原住民族約有58萬人,占總人口數的
22.5%,經政府認定的原住民族有16族。各個原
住民族部落的起源,大致上都是來自同一祖先,
由血緣相近的成員組成。雖然各族的社會型態、
*生活習慣與居住環境不盡相同,但皆以部落為基
本單位。
為尊重多元文化,促進部落文化傳承,原住
民族基本法明訂了部落的定義和相關權利。部落
是指原住民於原住民族地區一定區域內,依其傳
統規範、共同生活結合而成的團體,經政府核定
·者。根據原住民族委員會的核定,目前臺灣原住
民族共有740個部落(圖3-6-1~4)
部落是原住民族文化與認同的根源。生產與分配的單位,也是自治的基礎。
部落是傳統的生活空間與信仰重心,以此,
連結原住民族獨特的文化,並認同自己的族
群。因此,部落的歲時祭儀,是世代傳承文化
的橋樑。另外,原住民族的部落與土地高度連
,結,
不可分割,
部落若離開原本的生活空間,
文化傳承
易有文化失根的危機(圖3-6-5)。
例如:阿美族的豐年祭期間,部落會舉辦地服郵給文化學
一連串的神聖祭儀,感謝神靈的恩惠。
O圈3-6-5 阿美族約組量是依傳統工法
建造、梁柱組裹許多种防器紋,為當
原住民族與大自然和諧共存的文化,形成以部落為單位,進行農耕、採
集、漁獵等生產行為。在資源分配上,十分重視共享互助與生態平衡(圖3-6-
6~7)
多納部落
石山部落
「久美部落
心以及參與協助。
資源共享
例如:傳統排灣族領袖可接受族人給與的農租;相對的,領袖也有義務扶
養失去親屬的老人、幼童或身障者,部落族人都視彼此為一家人,必須主動關
互助合作
圖3-6-2 高雄市多納部落的魯凱族
家屋多以石板製作,有冬暖夏涼的
功能。
圖3-6-3 臺東縣石山部落以月桃型
梗,結合阿美族傳統編揾技藝,製
作出獨特的工藝品。
218 第三篇 公民身分及社群
圖3-6-4 南投縣久美部落的族人
重現傳統聚會所,以合適的場域傳
承部落文化。
O圖3-6-6 以太魯閣族的狩獵傳統來看,每次
捕獲的獵物都由共同狩獵者平分,不因個人
獵捕較多而獨占。
◌圖3-6-7 原住民族部落的文化是互助合作的
生命共同體,排單族老屋重建,族人啟動部
落共工互助機制。
HIGHLIGHTER
第6章 部落 公民參與 219

ページ2:

學年,
每一個原住民族都有其特有的文化與政治制度,但大多以部落為自治的基
礎。每個部落有各自的管轄領域,由部落領袖帶領族人管理部落的共同事務,
,召開部落會議討論部落相關事項,凝聚共識,作為部落族人共同遵行的依據
(圖3-6-8~9)
例如:拉阿魯哇族的部落領袖為世襲制,在平時有權處理部落事務,並排
+解族人間的糾紛。
6-2
部落的挑戰與公民參與
而對社會變遷,很多部落的年輕人為了教育或
工作權開部落到都會區,部落正面臨以下挑戰:
學習check
□ 我能理解原住民族在現代社會遇
到的挑數。
我能珍視原住民族文化,並且學
意主動參與相關活動。
在都市生活的原住民族,往往為了融入環境,與部落文化逐漸脫節,導致部落
自治的基面
部落領袖
部落會議
「公法人或界部落會議議場]
「歲時祭儀
為傳承日益流失的原住民族語言,有些原住民族開始回到部落進行母語、技藝、
或祭典文化等傳承活動;有些人開始找耆老記錄族語和歌謠(圖3-6-10~11).
族語傳承
圖3-6-8 開瑪蘭族新社部落總頭目帶領族人
圖3-6-9 布農族武界部落為遊客入山管制、
漢床管護等議題,召開部落會議。
HIGHLIGHTER
總之,部落獨特的生活經驗,不僅凝聚族人的向心力,同時也塑造其身分認同,
展現原住民族的生命力,如何讓部落永續經營,是每位族人的責任。
各族對於部落領袖的稱謂不一,產生方式也不盡相同,例如:
排灣族、魯凱族為同一家族世襲:阿美族則由部落長老推選或
部落族人選舉產生。
學習check
小幫手
□ 我能理解部落對原住民族的
部落領袖
□ 我能說明部落對原住民族的
重要性。
□我能尊重原住民族文化與土
地之間的關係。
部落會議
依據原住民族基本法規定,為促進原住民族部落健全自主發
展,部落應設部落會議。
第三關 公民身分及社群
部落·部落領袖·部落會議
口圖3-6-10 依據內政部修正的紀念日
及節日實施辦法,原住民族歲時祭儀
可放假一日,參與傳統文化祭典。
自部落經濟的停滯
○圖3-6-11 部落族人編寫阿美族語辭
典,努力推動部落文化和族語復興。
回到部落的原住民族人,可能面臨部落經濟發
最經濟的問題。族人必須重新發擬部落特色,寻找
具有傳統文化且識別度高的產業,以發展經濟(圖
3-6-12)。
期
例如:原住民販賣結合傳統文化與創意的商 圖3-6-12 排量族將琉璃珠文化等
品,在推廣文化的同時,帶動經濟發展。
ex:
傳統工藝融入文化體藝中,既能深
化觀光,也能促進那落的經濟。
第6章 部落與公民參n 221
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