ノートテキスト
ページ1:
文章にあっている漢字を 選びなさい
ページ2:
愛唱 あいしょうの良い夫婦 相性・合性 問題1
ページ3:
答え 解説 相性・合性 相性・合性→互いに性格がよく合う 愛唱→その歌が好きでよく歌うこと 問題1
ページ4:
意外 私いがいは知らない秘密 以外 問題1
ページ5:
答え 以外 解説 以外→それを除くほかのもの 意外→思いがけないこと、案外 問題2
ページ6:
同じ音でも、いぎを示す熟語 意義 異議 異義 問題3
ページ7:
答え 異義 解説 意義→意味、 内容、 わけ 異議→他と異なった考え 異義→他と異なった意味 問題3
他の検索結果
このノートに関連する質問
中学生
国語
古文の歌の 意味の区切れがどこかの見分け方を教えてください
中学生
国語
85175
中学生
国語
この理解が合ってるか教えてほしいです 可能動詞とは、語尾が【る】になるものである 合ってますか？ 間違っているなら教えてください
中学生
国語
■2 の①②以外がなぜこのような答えになるかが分かりません あまり 文法が得意ではないため、細かくくださると助かります
中学生
国語
可能動詞がわかりません。 また、最初私が答えたのは①勝とう②作ろう と答えました（草） これほどわからないため、詳しく教えてください🙇
中学生
国語
石川啄木の不来方のお城の草に寝転びて/空に吸われし/十五の心 という短歌の魅力を教えてください。 また、解答例を貼るため、このようなカタチで教えていただければ幸いです。
中学生
国語
塾の問題に「対義語を書きなさい」という問題があって、覚えようとしているのですが覚えられません！ どうしたら覚えられますか？
中学生
国語
どーして 落ちそうだの落ちは連用形で 食べさせるのたべは未然形なんですか！ 判別の仕方がわからないです🥹
中学生
国語
(2)の問題でウが答えではない理由な何故ですか❓ ます、た、てが後に着くと連用形なので、似たのたが後に着いていウを選びました。
中学生
国語
国語の副詞の見分け方ってなんですか？また、画像のような問題が出た場合はそれぞれ何かを見極める必要があると思うのですが、それぞれどのように見極めるのですか？ 他の品詞についてもあやふやですそれぞれ特徴、例などを教えてください🙏
News
コメント
コメントはまだありません。