ノートテキスト
ページ1:
คณิตศาสตร์ในวิชาฟิสิกส์ ทริคการทำโจทย์ฟิสิกส์ 1. ตีโจทย์เป็นภาพ 2. แปรภาพเป็นสมการ ปริมาณในทางฟิสิกส์ . W = mg. กาง ด. -สเกลาห์ = มีแค่ขนาด. อ้างถึงจุดไหน ๆ ใช้เลขเดียวกัน Ex. มวล m, ศักย์ไฟฟ้า V อัตราเร็ว V, อุณหภูมิ K ขนาด + ทิศทาง อ้างอิง (จุดเริ่มต้น) + ทิศทาง + ขนาด เวกเตอร์ → 1A # Asing * คุณสมบัติของเวกเตอร์ 1. B การปอก, ทาขนาดของเวกเตอร์ลัพธ์โดยใช้ทฤษฎีพีทาโกรัส ขนาดเวกเตอร์ลัพธ์ ⇒ IR I = √ A² + B² - tone. (Cee ทิศทางของเวกเตอร์ลัพธ์ - AB AB = B A เวกเตอร์ที่มี ตรงข้ามกันมามาคบกันเพื่อหาเวกเตอร์ลัพ 2. การแตกเวกเตอร์ g R cos e คิ 14 แตกเจ้าสามเหลี่ยมมุมฉาก เสมอ | 3 | sing = A = R sin e → Cos e = B = Ŕ cos o B → R ถ้าแตกมุมเวกเตอร์ไม่เป็นสามเหลี่ยมมุมฉาก จะใช้กฎของโคไซน์ R = √√A² + B-2AB COSO, AB เ 3. การคณเวกเตอร 1 3.1 กา1ด ต. A 10 A - B = ABCOSO 4. B = |A||B| B = Cos AB ผลลัพธ์ที่ได้เป็นเกลาห์
ページ2:
3.2. การครอส A cos G Ax B 41 B | AXB1 = ABsine B ขนาดของ A×9= |A|| B | sin g AB * Ax B จะมีทิศตั้งฉากกับพื้นที่ที่เกิดจากการครอก 6 กับ 3 เสมอ กราฟ ความ นกทฟ y พื้นที่ใต้กราฟ y 6 ความนั้น m = 314 = Av Ye - Y Ax X - X1. X พื้นที่ใต้กราฟ = X ผลคุณของปริมาณทางฟิสิกส์ x และ A - 1(x)(Ay) A= 2 A = (AX)(Ay) 0 พีชคณิต 1. กำลังสมบูรณ์ 2. กำลังสองสมบูรณ์ กำลังสามสมบูรณ์ ผลต่างกำลัง = 2 (23) : * * * * * *-* = (x - 3) (x x²- y² x²- y² - ผลต่างกำลังสอง ผลต่างกำลังสาม x³- y² การแก้สมการกำลังสอง x = - b ± √ √b² - 4 ac = * +xy + y ) (x-y)(x+y) = (x − y)(x² + xy + y² ) AA. y
ページ3:
ตรีโกณมิต Loan A sin A Cos A = sin A COS A 0° 0 G G. ง. +4 45 ° 53 60 4 √ ° GDG/G G 0 37 3 151NG. 4 2 5 2 cot A = 1 see A tan A °9 4 1 0 02212 21505 = COS A cosea A = 1 sin. A
このノートに関連する質問
中学生
歴史
中一 歴史 埴輪と土偶と銅鐸と青銅器の違いを教えて欲しいです。(画像の見分け方も)
中学生
歴史
中一 歴史 なぜ、遺跡から出土しただけで離れた地域の人々とのものの交換が行われたとわかるのか。
中学生
歴史
ファシズムと絶対王政の違い教えてほしいです🙇♀️
中学生
歴史
中学3年生の社会のテストの過去問を探しているのですが、なかなか見つかりません…(できれば1学期あたりのものがほしいです) もしよかったら写真で質問に答えてもらえないでしょうか 答えてくださった方には必ずフォローします!✨
中学生
歴史
歴史の中で隋、唐、明などたくさん変わりますがそれらと中国、朝鮮、韓国の違い教えてほしいです🙇♀️
中学生
歴史
鎌倉幕府は幕府と朝廷の二重支配になったが、なぜそうなったのか詳しく教えてほしいです
中学生
歴史
専制政治と絶対王政と独裁政治の違い教えて欲しいです!
中学生
歴史
これではダメですか? 江戸と領地を1年おきに往復することで、大名の財政が弱まるから。
中学生
歴史
なんで近世の幕府の方が朝廷への支配を強めたんですか??
中学生
歴史
領事裁判権「が認められなかった」ではないのですか?
News
コメント
コメントはまだありません。