Junior High
自然

B1 國一上全:康軒版生物全

12

210

0

DarrenTS❤️‍🔥

DarrenTS❤️‍🔥

------------------------------------------------------------
IG讀書帳連結:https://www.instagram.com/darrents_study1213?igsh=MWh5enFuajFseWo3OQ
------------------------------------------------------------
嗨!大家好!
(這幾天筆記的總閱讀量已經破千了❤️‍🔥好開心,謝謝所有人的支持❤️‍🔥🙏)

‼️筆記如果有錯誤內容或可以補充的東西,可以留言告訴我喔❤️‍🔥‼️
很開心的,我在開學第二週終於順利的把生物筆記給完全寫完了。終於😭❤️‍🔥 這代表,國一上我有寫出來要發的筆記,已經全部都分享出來給大家囉!!❤️‍🔥

❗️❗️在讀帳有講過了但怕大家沒看到這裡再說一次。clearnote的筆記分享部分,我會一整個學期一整個學期的發,也就是說七下的筆記基本上是會到暑假的時候才發喔!
但每次段考的內容我仍會分享在讀書帳,大家可以看看。❗️❗️
謝謝你們大家對這幾篇筆記的支持,也希望他們能幫到你們,如果喜歡,歡迎大家也到我的讀書帳逛逛喔!!!❤️‍🔥
祝你們在這個學期都能過得很順利,成績也可以upupup(也想跟要會考的學長姐們說聲加油❤️‍🔥!)
好啦!那我們就暑假見吧,掰掰~~~

コメント

コメントはまだありません。

ノートテキスト

ページ1:

科學方法
介紹:透過7步過程找出問題答案
1.觀察:利用感官或儀器來了解事物特徵
2、提問:提出司驗證的問題
3. 文獻探討:察找具公信力的資料(E.7. book, web)或許可直接得到答案
4.假設:根據資料提出解釋(合理?想法)
5.實驗:依假設設計進行實驗(參考資料)
*不符合假設(重提一個
6.結果討論:將所得記錄、數據分析,(可使用圖表)「判斷是否符合假設」
7. 結論:若符合假設,提出結論)
/符合但假設(→結論)
因&學說
①學說:結論成立,經多次驗證且被廣泛接受,就可成立學設(usually獨特見解)
(1)學設修正政
(2)捨棄
]
②戀因&實驗
(1)不同變因
·操縱變因-改變的因素,一次只能有一個(改變一個)
.控制變回-保持不變的變因、條件
·應變變因-實驗結果
二)設計實驗
*通常會分為實驗組以及對照組,兩者之間會(只)有一項變因不同(操縱孿因)
(3)提升可信度
增加實驗次數,減少誤差
題型
科學方法步驟,對應例子(關鍵詞)
實驗組VS對照組(增變因,主要操作項目實驗組)
3種變因
1 TE 13 14
A
不同因素狀配對
Double A

ページ2:

H生命現象
至少一个
一個
生物VS.非生物,可否表現出生命現象 Eg細菌(是);病毒(不一定);苟(不是)
生命現象代表的包括下列4種(簡稱生生感謝)
生長與發育→ 個體體積增大,形態功能逐漸成執
生殖(繁殖)→親代產生子代過程,增加生物個體數定都有
感:感應與運動→ 歐知環境產生反應,再透過運動達到目地
謝:代謝
> 生物進行分解,合成反應產生能量,產生維生的物質,又稱新陳代謝
(二)生命要素
陽光、空氣、養分、水
合作用
↓
> *提供能量(直接vs問)>植物→草食動物→肉食動物>人類
(三)生物&細胞/細胞學說
所有生物皆由細胞組成
“ UK科學家度克用自製顯微境觀察軟塞切片,發現植物細胞死亡留下的細胞壁,稱作細胞
11
细胞概念
後來兩位德國生物學家許來登、許旺接連發現「動植物也由細胞組成」,提出細胞學設
· 細胞學說:最早由許來登許旺提出,「細胞是構成生物體的基本單位」
(尚未講到細胞構造)(現在,加上「生物細胞皆由已存在細胞產生」) 後來加上
J
友:自製顯微鏡,軟塞構造
17世紀許來登:植物由細胞組成
19許旺動物由細胞組成初步細胞學說:「細胞構成生物體基本單位
B
D
Double A
News