ノートテキスト
ページ1:
ผู้ดำเนินการอภิปราย : 1) เป็นฝน กล้าตัดสินใจ 2) มีความรู้เรื่อง อภิปราย 5) เทคนิคการตัด ขัด แทรก 2) ผู้ร่วมอภิปราย : 1) เตรียมตัวในเรื่องที่จะพูด 2) เตรียมอุปกรณ์ สื่อต่างๆ 4) สมาร์ในเรื่องทั่ง สรุปกระชับ ตรงประเด็น 5) คนในการอภิปรายอย่างเป็นกันเอง 6) แต่งกายสถาน 5) อภิปรายในเรื่องที่ผู้ดำเนินการ กำหนด ไม่นอกเรื่อง ไม่แข่งคนอื่นด 2) ซักถามสิ่งที่สงสัยเกี่ยวกับเรื่องของปลาย 3) ผู้ฟัง : 1) ซึ่ง ด้วยความตั้งใจ - มารยาทในการ ลอภิปราย 1) สมาธิ ตั้งใจฟัง 2) ใช้คำพูดน่าฟัง สุภาพ 4) คอยเป็นคนอัน บอลมากกว่า ให้ยินดี ไม่ควรแสดงไม่ขอใจ 5) ไม่พูดๆ นากระทบกระเทือนคนอื่น 3) ยกย่อง ความเป็นของคนอื่น เปิดโอกาสให้คนอื่นพูด (1) แสดงความเห็นที่เป็นประโยชน์ต่อการอภิปราย
ページ2:
การจดโน้มน้าว การพูดเชิญชวน เกลี้ยกล่อม ชักจูงให้เกิดความไว้วางใจ มีความคิดเห็นคล้อยตาม เช่น การโฆษณา การนอนต้อง การน เชิญสอนให้ปฏิบัติตาม จุดมุ่งหมาย ของ การพูดโน้มน้าว 1) ให้ผู้ฟัง เชื่อถือ ปฏิบัติตาม : ให้ผู้ฟังเชื่อ ปฏิบัติตามด้วยความเต็มใจ สิ่งที่พูดลองถูกและก็งาม 2) ให้ผู้ฟังเลิกปฏิบัติสิ่งใดสิ่งหนึ่ง : ชักจูงใช้เปลี่ยน ความคิดทัศนคติไปทางที่ดี 3) ให้ผู้ปฏิบัติส่งต่อไป เพราะเป็นสิ่งที่ดีอยู่แล้ว : ไม่กล่าวยกยอเกินจริง เพราะจะทำให้ผู้ซึ่งไม่ไว้วางใจ ดีกว่า บ้างก หลักการพูดโน้มน้าวใจ แอบแฝง 1) กำหนดจุดปลายในการพูดให้ชัดเจน : ต้องการพูดให้ฟัง ตอบสนองอย่างไร 2) จัดลำดับเนื่อนที่จะพูด บทน่า : เรียกร้อง ดังดูด ความสนใจ เนื้อเรื่อง : เรื่องใกล้ตัว มีประโยชน์ บทสรุป: ประทับใจ นั่นทำให้ผู้ฟังเชื่อ เปลี่ยนความคิด 3) วิธี การ ต : ขออย่างคล่องแคล่ว กระตือรือลั่น ใช้เองค่า สุภาพ ไม่ซับซ้อน
ページ3:
. . . การอ่านหน็จสาร • การอ่านตัดอาม การอ่าน จับ ความคิด หรือ แนวคิดของผู้เขียนที่แฝงไว้ในเรื่อง แนวทาง การอ่านคอม 1) อ่านอย่างคร่าวๆ : อ่านว่า งานเกี่ยวกับเรื่องใด 2) อ่านอย่างละเอียด : เนื้อหาใจความสำคัญ กล่าวถึงเรื่องใด 3) วิเคราะห์ถ้อยคำที่อาจมีความหมายเฉพาะ : มีการเปรียบเชียบ ใช้โวหารภาพพจน์ คำที่มีความหมายนัย หรือไม่ 4) จรณาสัย เขียน: สอง แบบใช้งสอน ประชด ใจ นอง เสียใจ 5) สรุปสารที่ได้จากการอ่าน ความ: ตีความ ข้อความทั้งหมด แล้วจะสามารถเข้าใจความหมาย ประเภทของการอ่านความ 1) บทร้อยแก้ว : พิจารณา ความหมายโดยนัย ได้โดยอ่านหลายๆครั้ง อย่างชัดเจน 2) บทร้อยกรอง : บทร้อยกรอง ถูกหนดค่า ประพันธ์ ฉันทลักษณ์ ผู้อ่านต้องสรุปสาระสำคัญ การอ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ 116ดงความคิดเห็น เป็นกระบวนการที่เกิดหลังจากอ่านอย่างละเอียด แนวทางการอ่าน เคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดนั้น 1) อ่านสารหรือเรื่องอย่างละเอียด: เพื่อให้รู้ว่าโครงเรื่อง ความคิดของเรื่องเป็นยังไง 2) วิเคราะห์สาร: 190 และส่วนประกอบต่างๆ ของเรื่องที่ตน ตามประเภทขอ ตามประเภท ของเรื่องนั้นๆ 3) วิจารณ์: แสดงความคิดเห็นต่อเรื่องที่วาน ทั้งด้านดีและด้านไม่ดีโดยใช้เนตผล ขั้นตอนการฝึกฝน การอ่านวิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความคิดเห็น 1) เต่า เรื่อ 9 2) บอกประเภท จุดมุ่งหมายของเรื่อง 3) กล่าวถึงบริบทที่เกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน 4) วิเคราะเนื้อเรื่องในด้านต่างๆ 5) ประเมินคุณ การอ่าน ประเมินคุณค่า เมื่อ อธิบายลักษณะของงานเขียนว่า กันชื่อไม่อย่างไร มีคุณค่า ข้อบกพร่องอย่างไร แนวทาง การอ่านประเมินคุณค่า 1) พิจารณาเนื่อง และองค์ประกอบ เนื้อหา : นอน ๆ มีองค์ประกอบใด 2) พิจารณาคุณค่าด้านวรรณศิลป์ : พิจารณาถึงการใช้ภาษา ความงามทางภาษา 3) มีการแนวคิด : จรณาว่าผู้เขียนนำเสนอเรื่องราวใด มีแง่คิดใดข้าง การอ่านวินิจ สามารถประเมินค่า เรื่องที่อ่านได้ว่ามีประโยชน์ และจะปรับใช้ในชีวิตประจำวันอย่างไร
ページ4:
. . ฝ่ายค้าน การโต้วาที่ ฝ่ายเสนอ การพูดที่บุคคล (0) ฝ่ายโต้คารม ถกเถียง กันเรื่องใดเรื่องหนึ่ง โดยใช้วาทศิลป์ หลักการ เหตุผล หลักฐาน เพื่อคัดค้าน โต้แย้ง โดยโน้มน้าวให้ผู้ฟังเกิด ความ คิดคล้อยตาม ลักษณะของการโต้วาที 1) เป็นการเสนอเหตุผลของตนเอง 2) เป็นการหักล้าง นคิดของฝ่ายตรงข้าม องค์ประกอบของการโต้วาที 3) เป็นการพูดที่ต้องใช้ไนวนรับ 4) เป็นการบดออกท่าทาง 1) ญัตติ : หัวข้อหรือประเด็น มาโต้วาทีกัน ขัดแย้งกันในเรื่องเดียวกัน ยั่วยุให้คิดหลายมุม ทั้งเห็นด้วยและไม่ - เป็นข้อความสั้น กะทัดรัด 5 4 เป็นเรื่องที่ไม่สร้างความแตกแยก พร้อมเนื้อเรื่อง เกี่ยวกับศาสนา การเมือง ไม่เป็นคำหยาบคาย คำผวน ไม่เป็นปัญหาที่หาข้อยุติไม่ได้ เช่น ไก่กับไข่อะไรเกิดก่อน - ไม่เป็นเรื่องการพิสูจน์แล้วว่าเป็นจริง ๓๒. เรียนสายอมหางาน ง่ายกว่าเรียนสายสามัญ 2) คณะผู้โต้วาที่ : ประกอบด้วย - 1) ผู้ดำเนินการโต้วาที จำนวน 1 คน - 2) ผู้พูดฝ่ายเสนอ 1 ฝ่าย จำนวน 3-5 คน - 3) ผู้พูดฝ่ายค้าน 1 ฝ่าย จำนวน 3-5 คน - 4) กรรมการ จับเวลา 2 คน - 5) คณะกรรมการผู้ตัดสินในคะแนน 3 คน " * เที่ยวเมืองไทยดีกว่า เที่ยวเมืองนอก ๕ ไม่ควรเกิน 5 คน 3) การเรียกชื่อได้ว่า การเชิญผู้โคราช : ควรเรียกตำแหน่ง ของผู้โต้วาที ไม่ควรเรียกชื่อจริง!! 4) กำหนดเวลา : ถามเวลา 60 นาที จัดโต้วาที่ เพียง 1 รอบ โดยผู้โต้วาที่ฝ่ายละ 3 คน - หัวหน้าของแต่ละฝ่าย : คนละ 7 นาที รวม 14 นาที 2 ผู้สนับสนุนทั้ง 2 ฝ่าย : คนละ 5 นาที รวม 20 นาที หัวหน้าแต่ละฝ่ายสรุป : คนละ 5 นาที รวม 10 นาที ผู้ดำเนินการโต้วาที : (ชิญผู้โต้พูด พูดสรุปหลังโดนแล้ว ประกาศผลการตัดสิน กล่าว ขอบคุณ รวม 16 นาที 5) การจัดที่นั่งสำหรับโต้วาท - ผู้พูดฝ่ายเสนอ : นั่งทาง ขวามือ ของผู้ดำเนินการ - มันคฝ่ายค้าน : นั่งทาง ซ้ายมือ ของ ผู้ดำเนินการ • ผู้ดำเนินการ : นั่งตรงกลาง ระหว่างฝ่ายเสนอกับฝ่ายค้าน หรือจะนั่งฝั่งใดฝั่งหนึ่งก็ได้ 0 กรรมการจับเวลา : 9 ข้างล่าง ระดับเดียวกับผู้ฟัง - กรรมการให้คะแนน : นั่งแบบเดียวกับกรรมการจับเวลานั่งข้างหรือขวาด้านล่างก็ได้ ฝ่ายเสนอ ผู้ดำเนินการ ฝ่ายค้าน 01 ในคะเทน จับเวลา
ページ5:
•บนาทีของ ร่วมโ 1) ผู้ดำเนินการโต้วาที่ : จะต้องวางตัวเป็นกลาง ชุดให้น้อยที่สุด เตรียมตัวมาเป็นอย่างดี 2) ผู้โต้วาที : ประกอบด้วย 2 ฝ่าย - 2.1) น้อหน้าฝ่ายเสนอ : - บอกชอบเขตของปัญหา ความหมาย คำจำกัดความ - เสนอประเด็นสำคัญ พร้อมบอกเหตุผล หลักฐาน - กล่าว สรุปประเด็นฝ่ายคน ใช้เหตุผลนักลงข้อเสนออีกฝ่าย - 2.2) นอนน้าฝ่ายค้าน : - กล่าวคัดค้านข้อเสนอของฝ่ายเสนอ เสนอประเด็นใหม่ ใหม่ สังเกต ขอบคนร่อง 0 - สรุปประเด็นสำคัญๆ ฝ่ายตน ใช้เหตุผลซักตั้ง ประเด็นของฝ่ายเสนอ - 2.3) ผู้สนับสนุน: - เสนอประเด็นความคิดเพื่อสนับสนุนฝ่ายตนเอง ด้วยเหตุผลข้อเท็จจริง วาทศิลป์ - โต้แย้ง ผู้กล้าง ประเด็น โดยมีหลักฐานสนับสนุน ประกอบด้วย ฝ่ายเสนอ กับ ฝ่ายค้าน 2.4) กรรมการจับเวลา : ท่านที่จับเวลาการแข่งขันการโต้วาที โดยให้สัญญาณล่วงหน้าก่อนหมดเวลา และ ใช้สัญญาณอีกครั้งตอนหมดเวลา ในคะแนนทั้งสองฝ่าย - 2.5) กรรมการผู้ตัดสิน : เป็นผู้ตัดสินหนี - ชนะ ในคะ └- เกณฑ์การตัดสิน 1) วิธีการนูดโน้มน้าวใจ 4) การกล่าวประเด็น • . 2) เหตุผล ข้อเท็จจริง และ ข้ออ้างอง 3) การรักษาขอบเขต ประเด็น ของการพูด ลักษณะของผู้โต้วาทีที่ดั 1) มีความรู้" 2 ต้องมีวาทศิลป์ 3) เ ร ม ตัวขานอ 4) มีอารมณ์ขัน วิธีดำเนินการโต้วาที 5) พูดอยู่ในประเด็น 6) อ่าน 363 ผลเสีย ส่วนรวม 7) มีสติไม่สนับสนุนฝ่ายตรงข้าม 8) ระวังเรื่องมารยาท 5) การรักษามารยาท 1) ประธานกล่าวเปิดการโต้วาที่ เสนอญัตติที่โต้วาที่ แนะนำายใต้วาที่ทั้ง 2 ฝ่าย แนะนำ กรรมการ ผู้ตัดสิน ผู้จับเวลา แอง (0) เชิญแต่ละคนในพูด โดยไล่ตามดังนี้ นอนนา ฝ่ายเสนอ ผู้สนับสนุนฝ่ายเสนอคทที่ ผู้สนับสนุนฝ่ายค้านคนที่ 1 - หัวหน้าฝ่ายค้าน ผู้สนับสนุนฝ่ายเสนอคนที่ 2 หัวหน้าฝ่ายด้านสรุป ผู้สนับสนุนฝ่ายค้านคนที่ 2 หัวหน้าฝ่ายเสนอสรุป 2) เมื่อผู้โต้แต่ละคนพูดจบแต่ละครั้ง ผู้ดำเนินการต้องกล่าวสรุปสั้นๆ พูดยั่วยุ ฝ่ายตรงกันข้าม 3) เมื่อทุกคนพูดจบ นอน แต่ละฝ่าย สรุป
ページ6:
การอภิปราย การแก้ไขปัญหาต่างๆ หมายถึง กระบวนการแลกเปลี่ยนความรู้ ความคิดเห็น เพื่อหาแนวทาง การแก้ * การอภิปรายคล้ายการสนทนาแต่จะแตกต่างกัน คือ การอภิปรายมาก ขายแน่นอน . . จุดมุ่งหมายของการอภิปราย 1) เมื่อแลกเปลี่ยนความรู้ 2) เพื่อหาข้อเท็จจริง ข้อสรุปของประเด็น ประเภทของการอภิปราย 3) เมื่อเผยแพร่ความรู้ ความคิด เป็นแนวทางการแก้ปัญ 4) เปิดโอกาสให้คนอื่นได้แสดงความคิดเห็น แลกเปลี่ยน 1) การอภิปรายกลุ่ม : อภิปรายที่ไม่จำกัด จำนวนผู้อภิปราย ผู้อภิปรายเป็นดังฝันอยู่ฟัง มักให้หน่วยงานเดียวกัน แลก เปลี่ยนความเห็น ปรึกษาหารือกัน 2) การอภิปรายที่ชุมชน : มี 2 ฝ่าย คือ ผันคอภิปรายกับผู้ฟังอภิปราย กำหนดวัตถุประสงค์ได้แน่นอน โดยมีผู้ดำเนินการ อภิปราย และคณะผู้ร่วมอภิปราย ใช้ความรู้ คำแนะนำ ส่วนที่เหลือ ก็เป็นผู้ฟัง หลังจากอภิปรายจะ เปิดโอกาสในกาย องค์ประกอบของการอภิปราย ต้องมีแบบแขน มีขอบเขตฯ หลักเกณฑ์ 1) หัวข้อปัญหา : เป็นเรื่องที่กำลังอยู่ในความสนใจ เป็นประโยชน์ 2) คณะผู้อภิปราย : ไม่ต่ำกว่า 3 คน ไม่เกิน 7 คน เป็นผู้จัดตาม วาทศิลป์ 3) ผู้ดำเนินการอภิปราย : ควบคุมการอภิปรายในตามขั้นตอน ไม่ให้ออกนอกประเด็น 4) ผู้ฟัง : มีความสนใจ หัวข้อการอภิปราย หัวข้อปัญหา การทำความสะอาดในชุมชน คณะน้องปราย 2 - 7 คน ผู้ดำเนินการอภิปราย หน้าที่ของผู้ร่วมอภิปราย cato 1) ผู้ดำเนินการอภิปราย : 1) จัดประชุม ศึกษา ผู้ร่วมอภิปราย 2) กล่าวทักทาย ฝาง แนะนำผู้ร่วมอภิปราย 3) กล่าวดัง สาเหตุการอภิปราย 4) เช่น ของ นดในทั่วถึง รักษาเวลาการด 5) สรุป อภิปรายแต่ละคน เชื่อไปคนถัดไป 6) กล่าว สงบ ปราย กล่าวขอบคุณ
ページ7:
4) ประธาน เชิญกรรมการตัดสิน วิจารณ์ การโต้วาที่ และเสนอผล 5) ประธานกล่าวขอบคุณผู้ฟัง ทั้งสองฝ่าย กล่าว โด - มารยาทในการพูด 1) แต่งกาย สภาพ 2) ใช้ ดำ สภา คำสุภ 3) รับความเห็นของผู้อื่น 4) รู้จักควบคุมอารมณ์ . การโต้วาที กับ การขอวา 5) ไม่ควรรดาร้องส่วนตัว 6) ไม่พูดกระทบกระเทียม ชุดคนอาจ 7) เปิดโอกาสให้คนอื่นพูด 5) ปฏิบัติตาม 555มเนียม การพูด การโต้วาที : การพูด บุคคลสองฝ่ายโต้คารม ถกเถียงเรื่องใดเรื่องหนึ่ง โดยใช้อาทศิลป์ หลักการ เหตุผล หลักฐาน เน๊อคัดค้าน การขอวาท : การใช้ศิลปะ (150 แบบ ประชด ประชัน กระทบกระเทือน การขออาจุดเด่นอยู่ที่ อารมณ์ขันใน การพูด หรือที่เรียกกันว่า “พูดทีเล่นทีจริง”
他の検索結果
おすすめノート
สรุปวิทยาศาสตร์ม.2🖤💓
604
1
สรุปภาษาไทย ม.2!!
431
2
このノートに関連する質問
Junior High
ภาษาไทย
สอบเข้าม4 รอบทั่วไป เน้นภาษาไทยกับสังคมจะอ่านเรื่องอะไรดีคะ / ที่ออดสอบบ่อยๆ
Junior High
ภาษาไทย
ครูให้ทำรายงานสรุปเนื้อหาหลักภาษาและการใช้ภาษา และต้องทำรายงานด้วยการเขียน25แผ่นค่ะจะสรุปเนื้อหายังไงค่ะ
Junior High
ภาษาไทย
ภาษาไทยข้อนี้ทำยังไงเราไม่ค่อยเข้าใจ
Junior High
ภาษาไทย
พอมีใครจะทราบไหมคะเกี่ยวกับ การออกเสียงบทร้อยเเก้วเเละร้อยกรอง เรื่องน้ำเสียง จุดมุ่งหมาย เเละ วิจารณญาณ ค่ะ พอจะสรุปได้ไหมคะ หนูหาสรุปในนี้ไม่เจอ 🤏🏻
Junior High
ภาษาไทย
สรุปใจความ
Junior High
ภาษาไทย
เราอยากหาเพื่อนที่ชอบ ภาษาไทย หรือประวัติศาสตร์ มาคุยกันเรื่องแบบนี้ เขาเหงามาก อยู่ฉะเชิงเทรา พูดคุยได้นะะะ💗💗💗💗 เขาชอบทำสรุปด้วย เรื่องเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ มาคุยกันนนน🔥🔥🔥
Junior High
ภาษาไทย
สอบถามค่ะ เจอโจทย์ภาษาไทยมา การกระทำของนนทกตรงกับสำนวนใด อันนี้ลองเสิร์จหาในเน็ตแล้วหาไม่เจอเลยค่ะหรือตาไม่ดีเองรึเปล่าไม่มั่นใจทแต่อยากให้ช่วยตอบหน่อยนะคะๆ 😭✊🏻✋🏻
Junior High
ภาษาไทย
สรุปนิทานเรื่องเกาะหนู เกาะแมวให้หน่อยค่ะ พร้อมข้อคิดและบอกว่าตัวเอกของเรื่องมีบุคลิกอย่างไร🙏🏻🙏🏻
Junior High
ภาษาไทย
ภาษาไทย
Junior High
ภาษาไทย
ทำยังไงค่ะช่วยหน่อย🙏🏻
News
コメント
コメントはまだありません。