ノートテキスト
ページ1:
源俊 百 [頼 骨 脳 平安時代末期の歌人 歌をとり上げ、それについてまとめた本 いろいろな e 歌をよむよむは読む」という字 五七五七七 浦島太郎は黒類結婚 神仙境訪問譚 髄脳の浦島太郎は竜宮城ではなく不思議な居心地よい所 > →う っかり開けて 妻居(オ)は 変えていた いざ→さあおいでください えも知らぬ 全く知らない しかはあれど →~そうではあったか みやこ(小の江) わがありし所 あからさまに少し ・あながちに→強く しかしそうですか 少し 行ってまた帰ってくる おぼさは→そのようにお思いならば ひ封じて→
他の検索結果
このノートに関連する質問
中学生
国語
中学文法です。 ご飯について話した 文節に切ると ご飯に/ついて/話した ですよね？ またこの場合の「ついて」の品詞はどうなるのですか？ 教えてください！
中学生
国語
空欄の意味教えてください！！
中学生
国語
💥至急です!!💥 国語で、デザートにリンゴを食べる のリンゴをって修飾語ですか?述語ですか?主語ですか? 助けて〜😭
中学生
国語
この問題を教えてほしいです。 問題もあんま理解できてなくて、、、 よろしくお願いします。
中学生
国語
次の例文中の傍線部と同じ用法のものを選びなさい という問題で、なんでウが正解になるんですか？ 傍線部を「ぬ」にしてみたら、例文は意味が通じなさそうですけど、、
中学生
国語
(立ってくる春)の話からです 写真1枚目 空欄がどうしても分からないので教えてください 写真2枚目 なぜそれぞれひらがな、カタカナ、漢字なのか分かりません🤔 回答よろしくお願いします
中学生
国語
問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
中学生
国語
問) 次の各組の線部がほかの品詞と異なるものをひとつ選びなさい なんでこの答えが「ア」になるか教えて欲しいです💧 よろしくお願いします🙇🏻♀️
中学生
国語
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
中学生
国語
なぜ、3ではなく2になるのですか？
News
コメント
コメントはまだありません。