40過ぎからの英語学び直し⑥~基本の文型5つ~

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ひるけ (ATC)

ひるけ (ATC)

晴れて小学生になった娘たち。部屋には小学校の教科書が散らばっております。その教科書達が無言で私に語りかけるのです。

「あの、呟いてましたよね?『もっと勉強しとけば良かった。』って。口にしたことありますよね?『小学生からやり直したい。』って。あなたの望み、今ここにあります。」

急に何かに突き動かされた私は、ふと英語から学び直す事になりました。

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ノートテキスト

ページ1:

O S V
2 S V C
Basic 5 (Word Order)
lok!!
He ate an apple.
okay...
An apple ate he.
③ S V O
No word order,
Ate he an apple.
No life
④SVIO DO
⑤ S V O C
That's why
it's hard to
understand
the word
order for us.
Word order?
Don't care.
We have
postpositions!
6
~12
~70111
~を
~に
etc...
1/2 11/02/12/e
11/01 2/2/2
・彼は食べたリンゴを
リンゴを食べた。彼は
・食べた。彼はリンゴを
04/04741
It can be understood
in any
word order.
KOKUYO LOOSE LEAF -$838BT 6mm ruled x 36 in

ページ2:

OSV.
Subject
@ S V C
Verb
Complement.
eg) I go
(s) (v)
eg) I am a student.
(s) (v)
↑
=
(C)
③ S V O
object.
So, you can switch,
(s) and (c). still
(A student is me.) understandable.
eg) I meet her.
(S) (v) (0)
I want a car.
(S) (v)
(0)
eg) I give her a ring.
(S) (V) (10) (DO)
④ S V IO DO.
Direct
Indirect Object.
Object.
C
In English, IO is more important
C
C
Switch!
than DO.
(important word first)
Want to make DO more important?
I give a ring to her.
(S) (v) (PO) (IO)
Put preposition between DO and ID as a marker
that these have been switched.
=
KOKUYO LOOSE-LEAF -S836ET 6 mm ruled x36 lines
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