ページ1:

U.1 การศึกษาชีววิทยา
การจำแนก 9 มีกระบวนการเมตาบอลิเซีย (metabolic process)
สิ่งมีชีวิต
metabolic
มีอะไรบ้าง ?
process
Reproduction ต่างจาก
Growth ยังไง?
แยกประเด
ความสูง
ไม้ส
มลมสก
12, 9
ไม้ม
-1900m
* การรับสารอาหารเข้าสู่ cell co
* การเปลี่ยนอาหารให้เป็นพลังงาน
การกำจัดของเสียออกสู่ร่างกาย
มีการรับเข้ามาแตกต่างกันไป
4. แบคทีเรียลดซึมเข้า, พารามีเซียมใช้ตอนอยย่อยก่อนกิน
คนเอาเข้าปากแซ่บๆ
9 มีการสืบพันธุ์และการเจริญเติบโต (generative process)
120-300 cm
> 300 cm
ตัวอย่างการตอบ
สนองต่อสิ่งเร้า?
Paramesium
กับ
Ameoba ควบคุม
ลืมสุดน่าอย่างไร?
น่ง ข05 างกาย
จาก เล็ก ใหญ่
->
แยกออกเป็น 4 ย่อย
1) การสืบพันธุ์ (Reproduction)
เป็นการเพิ่มจำนวน ซึ่งเกิดใน
( สุวล
จรลีกตอน ม. 6
2. ด้านการเจริญเติบโต
Species เดียวกัน
โดยการถ่ายทอดสารทางพันธุกรรม (genetic material)
ทำให้รุ่นลูกคล้ายพ่อแม่ ซึ่งถูกควบคุมโดย gene
เกิดจาก cell เพิ่มจำนวนและขนาด หรือเปลี่ยนแปลง
โครงสร้างไปจากเดิม ซึ่งจะมีอายุในต่างกันไปตาม
ธรรมชาติในมา
more พืชกับสัตว์มีการแบ่งประเภทจากการโตเต็มวัยอันคุย
แต่ในหนังสือ Detial พืชเยอะกว่า
พืชแบ่งเน
=>
พืชอายุสั้น (ephemeral)
- พืชเดี่ยว (annual)
- ๕๕๕ ปี (biennial)
เช่นลายปี (Perenial)
การดูวว ดูอายุไม้ต้นใหญ่
=>
บานชื่น, ดาวเรื่อง, บานเย็น แพร,296 กับเขียว ถั่วลิสง, ฟันแทง
ข้าว, อ้อย, สับปะรด
ว่านสี่ทิศ ยอม กระเทียม
พวกลาต้นใต้ดิน
ไม้มุม/ต้น 29. มะม่วง โพธิ์, นางนกยูง, ประตู, เต็ม, แก้ว, ย่อย จ้า
d
eg.
พืชออกดอกแล้วตาย - ไม่ ลาน
9 มีการตอบสนองต่อสิยา (responsive process)
คือการปรับตัวให้เท่าทันสภาพแวดล้อม อย่างการนาอาหารกิน การอพยพนลีกภัยต่างๆ
ทำตัวให้เหมาะกับสภาพแวดล้อม 3. พืชเลื่อยมีมือเกาะ (tendril) มาตัวเองหาย 6600
ดอกบัวบานตามเวลา ทั้งหมดทั้งมวลนี้ คือการกระทำต่อสิ่งเรา (stimulus)
4 ควบคุมสมดุลร่างกาย (regulating process)
คือการรักษาดุลยภาพ C homeostasis) ภายในให้เหมาะสม ไม่มากไม่น้อยจนเกินไป
eg, Paramecium & Amoeba ใช้ Contractile vacuole ในการนำส่วนเกินออกนอก Call
3) มีการจัดระบบ (organization)
เซลล์แต่ละชนิดมีหน้าที่และการทำงานของตัวเอง หากขาดอย่างใดอย่างหนึ่งไปอาจทำให้ร่างกายไม่สมประกอบ
เรียงจากหน่วยเล็กไปหน่วยใหญ่ cell - tissue - Organ - system

ページ2:

ชีววิทยา คือ ? ชื่อวิทยา คือ การศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต โดยคำว่า จะ (bios มาจากภาษากรีก
วิทยา Cleges ภาษากรีก 5 ความคิดและเหตุผล มีสายวิชาต่างๆ ดังนี้
ชีวิต)
วิชานี้ คือวิชาอะไร
zoology
botany
สัตววิทยา
พฤกษาศาสตร์
ethology
biochemistry
พฤติกรรมสัตว์
ชีวเคมี
microbiology จุลชีววิทยา
genetics
พันธุศาสตร์
entomology กีฏวิทยา
anatomy
กายวิภาคศาสตร์
parasitology
ปรสิตวิทยา
embryology วิทยาเอมบริโอ
physiology
สรีรวิทยา
morphology สัณฐานวิทยา
ชีววิทยากับการ มนุษย์มีความต้องการ ทุกสิ่งทุกอย่างเพื่อตอบสนองในการดำรงชีวิต นอกจากปัจจัย 4 อย่าง อาหาร ที่อยู่อาศัย เครื่องนุ่งห่ม
และยารักษาโรค eg. การสร้าง Growth Hormone at ฉีดให้แก่เด็กที่มีปัญหาด้านการเจริญเติบโต
คารวะจิต
นาองครอบ
การสร้าง Insulin สำหรับฉีดให้กับผู้ป่วยโรคเขาขวาน
ชีวจริยธรรม คือ การศึกษาชีววิทยาโดยการใช้ทรัพยากรต่างๆ อย่างรู้คุณค่า และได้ประโยชน์สูงสุด แต่ยังมีคนบางกลุ่มที่ไม่ได้คิดถึงจุดนี้จน
(Bioethics) เกิดปัญหาใหญ่ตามมา เช่น
มีการฉีดฮอร์โมนเร่งโตในสัตว์ทำให้เกิดผลเสียต่อผู้บริโภค
ใช้formalin คงความสดของพืชผักและเนื้อสัตว์
สาร... ใช้ทำอะไร?
การกระทำที่ผิดจริยธรรม
Borax ทำให้อาหารกรอบ
มีการใช้
ดะดมผ้า
เชสยอมมาผสมกับอานาร
การโคลนมนุษย์ในระดับ embryo เป็นต้น
วิทยาการทาง มีภาษาอังกฤษเรียกว่า Scientific method โดยประกอบไปด้วย
วิทยาศาสตร์ 1. การสังเกต (Observation) คือ การใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 อย่าง ตา หู จมูก ปาก มือ สังเกตข้อมูล
1. การตั้งสมมติฐาน (hypothesis) คือ การไปศึกษาข้อเท็จจริงแล้วนำมาจับประเด็นในการศึกษา
ทักษะนี้คืออะไร?
STEM
3.การทดลอง Cexperiment) คว
การควบคุมตัวแปรต่างๆ แล้วทดลองทำเพื่อหาคำตอบจากสมมติฐาน
4. การตรวจสอบสมมติฐาน (hypothesis testing) คือ เมื่อทดลองเสร็จให้ทำการตรวจสอบการทดลองว่าตรงกับสมมติฐานมัน
5. การเก็บรวบรวมข้อมูล (data collecting & analysis) คือ การนำข้อมูลที่ได้มาทำการ
6. mะสรุปผล (Conclusion)
ที่ได้มาทำการวิเคราะห์
Science Tecnology Engineering and Mathematic Education.
การเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และสร้างผลงาน โดยเอาปัญหาในชีวิตประจําวันมาเป็นโจทย์
เพื่อต่อยอดไปสู่การใช้ทักษะทางวิทยาศาสตร์แก้ปัญหา