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大法を活かす
文・連文節の対応
文は、文節や連文節が次のような関係で結びつくことがある。
・主・述の関係
・修飾・被修飾の関係
例えば主語(部)と述語(部)、修飾語(部)
と修飾される文節(連節がうまく対応していない
文は読む人に不自然な印象を与える
・接続の関係
独立の関係
★推高のポイント
ある文節とそれに対応する文節が自然に
つながるかどうか。
練習
1 次の文の一線部を、主部と対応するよう直せ。
○次見学先は、動物園に行く
次の見学先は動物園だ。
②私の役割は、新一年生を校に運する。
私の役割は新一年生を校に案内することだ
2重複をなくす
(例)
×司会をするとき、僕が意識するのは、常に論点を
明確にすることだ
僕が意識するのは
↓
述 明確にする
○司会をするとき、僕が意識するのは、常に論点
を明確にすることだ
Tor
①
も
○司会をするとき、僕は、常に論点を明確に
することを意識することだ
①この本の題名は「余命10年」という題名です。 僕は→○述意識する
この本の題名は「余命10年」です。
②今回僕は六位だったが、反省点は準備
オ
が足りていなかったことが反省点だ丼もの
今回僕は六位だったが、反省点は海
備が足りていなかったことだ。
意味のまとまり
★推高のポイント
読点を打ったり、文を分けたり、文節の順序を入れ替えたりして、
意味のまとまりを確かにする司具文(52)51
試合に出る 工藤さんの弟が来た 読点を入れる本国
A試合に出る工藤さんの弟が来た A試合に出る工藤さんの弟が来た
B試合に出る。工藤さんの本が来た
→試合に出るのは「工藤さん」
B試合に出る工藤の弟が来た →
→試合に出るのは藤さんの弟」
ぎら3万円
文を分ける。文節の順序を入れ替える
A 工藤さんは試合に出る。彼の弟が来た
B工藤さんの弟が来た。彼は試合に出る

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文法を活かす
呼応の副詞
呼応
の
副詞はその話に対応する語で受けなければならない。
呼応の副詞だけを単独で使うと、文が成り立たない場合がある。
小
呼応の副詞の例
・たとえ・・・てもくでも)……。最
・もし
・決して
・まるで
ならばり
....
・ない。
・ようだ。
・なぜか。03泉
一
たぶん・・・だろう。時3万の服
練習
①全く雨は降りそうにない服ず
② まるで写真のような絵だ
たとえ眠くても起きよう。
①
文法を活かして読み味わうの①
与謝蕪村
さみだれや大河国前に家二軒
文学作品は選び抜かれた言葉で構成されているメー
<例>さみだれや大河の前に家二軒
助詞一語を入れ替えただけでも、旬の印象が変わる
・・・を前に
「…と前にして」の省略。前後で述べられる二つのものの対比が強調。
される
文化
⑥△学校国前に(して)文具店がある分子の木愛
○全体生徒園前に(して)、彼女は語った
つぼけた気
…の前に「・・・」の前に何かがある状態を表す。位置や場所を説明している
例○学校の前に文具店がある
×全校生徒回前に、彼女は語った。胸を出た目
墓村作の「大河を前に」の句は、状況の説明にとどまらず、家二軒が大
に対峙するような在存として浮かびあがる
たいじ