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中学2年 理科 1学期期末テスト 対策 確認問題 中間の範囲含む
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11 図の装置を用いて炭酸水素ナトリウムを加熱したところ、 気体が発生し て試験管 B の石灰水が白くにごり、「ある操作」を行ってからガスバー ナーの火を消した。 このとき、試験管Aの内側には白色の固体が残っ ており、その口付近には液体が付着していた。 図 炭酸水素ナトリウム 試験管 A 試験管 B ガラス管 石灰水 (1)「ある操作」とは何か。 簡潔に答えなさい。 (2)発生した気体は何か, 物質名を答えなさい。 (3)試験管 A の内側の口付近に付着した液体が水であることを確認する 方法を, 試験紙の名称とその色の変化にふれて簡潔に説明しなさい。 (4)この実験の結果について述べた次の文の( ① ), ( ② )にあてはま る語の組み合わせとして正しいものを, 後のア~エから選び, 記号で答え なさい。 炭酸水素ナトリウムと実験後に残った白色の固体をそれぞれ水に溶 かして水溶液をつくったとき, どちらの水溶液も ( ① )なので, フェ ノールフタレイン液を加えると赤色になったが, 実験後に残った白色 の固体のほうが( ② )赤色であった。 ア [① 酸性 ② 濃い ] [① 酸性 ② うすい] ウ [① アルカリ性 ② 濃い ] ェ [① アルカリ性 ② うすい] (5)この実験で, 二酸化炭素と水が生じたことから, 炭酸水素ナトリウムに は少なくとも3種類の原子が含まれていることがわかる。 その3種類の原 子とは,HとOとあと1つは何か, 原子の記号で答えなさい。 理
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2 図のような装置を用いて酸化銀を加熱したところ, 気体が発生して試験 管Bに集まり, 加熱後の試験管Aには固体が残っていた。 図 酸化銀 試験管A 気体 ガラス管 試験管B 水 ←水槽 (1) 試験管 B に集まった気体に火のついた線香を近づけたところ、激しく 燃えた。このことから発生した気体は何であると考えられるか, 化学式 で答えなさい。 (2)加熱後の試験管 Aに残った物質は何色か。 もっとも適切なものを次 のア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 黒色 イ白色 ウ 赤茶色 エ 透明 (3) 加熱後の試験管Aに残った物質の性質として誤っているものを次の ア~エから選び, 記号で答えなさい。 ア 電気を通す ウ磁石につく イこすると光る エ たたくとうすく広がる (4)この実験の結果から, 酸化銀は2種類の原子が結びついてできてい ることがわかる。 このように, 2種類以上の原子が結びついてできてい る物質を何というか,答えなさい。 (5)この実験で, 酸化銀は2種類の別の物質に分かれたことがわかった。 このことについて,次の①、②の問いに答えなさい。 ① 1種類の物質が2種類以上の別の物質に分かれる化学変化を何 というか,答えなさい。 ② 酸化銀を表す化学式として正しいものを、次のア~エから選び, 記 号で答えなさい。 ア Ag0 イ Ag02 ウ Ag20 エ Ag202 理-2
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3 図のような装置を用いて少量の水酸化ナトリウムをとかした水を満たし, 電流を流したところ,陰極, 陽極の両方から気体が発生した。 (1)この実験で, 純水な水でなく, 少量の図 水酸化ナトリウムをとかした水を使った のはなぜか, 簡潔に答えなさい。 (2)陰極側に集まった気体に火のついた マッチを近づけたところ, ポンっと音を立 てて燃えた。 陰極側に集まった気体は 何か, 物質名を答えなさい。 少量の水酸化 ナトリウムを とかした水 陰極 陽極 (一極) (+極) 電源装置 (3)陽極側に集まった気体の性質として 正しいものを,次のア~エから選びなさい。 ア 石灰石にうすい塩酸を加えると発生する。 イ亜鉛にうすい塩酸を加えると発生する。 ウ二酸化マンガンにオキシドールを加えると発生する。 エ 空気中にもっとも多く含まれる。 (4) 陰極側に発生する気体 (aとする)の体積と, 陽極側に発生する気体 (bとする)の体積の大きさとして正しいものを、 次のア~ウから選びなさ い。 ア a<b イa>b ウ a=b (5)この実験で発生した気体のように, 1種類の原子でできている物質 を何というか,答えなさい。 (6)原子について述べたものとして正しいものを,次のア~エから1つ選 び, 記号で答えなさい。 アどの種類の原子も質量や大きさは同じである。 イ化学変化によってさらに分割されるものもある。 ウ 現在100種類以上が発見されている。 エ 化学変化によって別の種類の原子に変化するものもある。 理-3
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4 物質の成り立ちについて, 次の問いに答えなさい。 (1) 原子を原子番号の順に横に並べ, 縦には化学的性質のよく似た原子 が並ぶように整理した表を何というか, 答えなさい。 (2)次の①~④の原子の記号が表す元素名を答えなさい。 また ⑤~⑧ の元素名が表す原子の記号を答えなさい。 1 Cu (2) Na ⑤ 鉄 ⑥ マグネシウム ③N 4 S ⑦ 炭素 ⑧ 塩素 (3)いつくかの原子が結びついて物質の単位になっているものを何とい うか,答えなさい。 (4) 次の①~⑥は,いろいろな物質のモデル図を表している。 図を参考に して物質の化学式と物質名をそれぞれ答えなさい。 (4) (2) (3) 00 H H (5) N H H Mg Cl Na H 理
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⑤ 鉄と硫黄の反応について調べるために, 次の実験を行った。 【実験 1 】 図 I 鉄粉 7.0g と硫黄の粉末 4.0g をよく 混ぜ合わせ, 半分ずつに分けて一方を アルミニウムはくの筒につめた。 図Iの ように, アルミニウムはくの筒の一端を加 熱し, 赤くなったらすばやく砂の上に置い たところ,赤くなった部分が筒全体に広 がり, 黒色の物質Aができた。 【実験 2】 実験1でできた物質 A と, 鉄粉と 硫黄の粉末を混ぜ合わせただけの混 合物 B を,図Ⅱのように試験管にそれ ぞれ入れて, うすい塩酸を加えたところ 両方の試験管から気体が発生した。 図Ⅱ アルミニウムはく の筒 砂皿 砂 混合物B うすい塩酸 物質A (1) 実験1で, 下線部のように赤くなった部分が全体に広がった理由を, 「化学変化によって」という書き出しに続けて,簡潔に書きなさい。 (2)実験 1 のように, いくつかの物質が結びついて別の物質ができる化学 変化を何というか。 (3)実験 1でできた物質 Aは何か, 物質名を答えなさい。 (4)実験 2 で, 混合物 B を入れた試験管から発生した気体について正し く述べているものを,次のア~エから1つ選びなさい。 ア 気体の中で最も軽い。 イ 石灰水を白くにごらせる。 ウ物質を燃やすはたらきがある。 エ卵のくさったようなにおいがする。 (5) 実験 1 で, 物質 A ができる化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 理-5
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6 スチールウールを燃やしたときのようすを調べるために, 次の実験を行っ た。 【実験 1】 燃やす前のスチールウールの質量をはかり, スチールウールを よく燃やして,燃やした後の物質の質量をはかった。 かたくまるめた スチールウール ピンセット 燃やした後 の物質 薬包紙 DOO 00 【実験 2】 図のようにして, スチールウールに火を 酸素 スチール ウール つけ, 酸素を十分に入れた集気びんをか 水 ぶせたところ,集気びんの中の水面の位 置が上昇した。 【実験 3】 燃やす前のスチールウールと燃やした後の物質の性質をいろ いろ調べた。 a 手でさわってみる。 (b) 電流が流れるか調べる。 © うすい塩酸に入れたときの反応を調べる。 (1) 実験1で,燃やす前のスチールウールよりも, 燃やした後の物質の方 が質量が大きくなっていた。 その理由を簡潔に答えなさい。 (2)実験2で, 下線部のようになった理由を、 「集気びんの中の気体の体 積が」に続けて簡潔に答えなさい。 (3)実験 3 ©について述べたものとして正しいものを, 次のア~エから 1つ選びなさい。 ア燃やす前のスチールウールからだけ気体が発生した。 イ燃やした後の物質からだけ気体が発生した。 ウどちらの物質からも気体が発生した。 エ どちらの物質からも気体は発生しなかった。 (4)この実験でスチールウールを燃やしたときについてまとめた次の文の ①,②にあてはまる適切な語をそれぞれ答えなさい。 物質が( ① )や熱を出しながら激しく酸素と化合することを ② という。 理-6
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酸化銅と炭素の粉末を使って次の実験を行った。 【実験】 図 酸化銅と炭素の粉末の混合物を 図のような装置で加熱したところ, ガラス管の先から気体が発生し, 石 灰水が白くにごった。 酸化銅と炭素の粉末の混合物 試験管A ●ピンチコック ーゴム管 ガラス管 試験管B ⑥ 気体の発生がなくなったところで, 石灰水- 試験管 Bからガラス管を取り出して加熱をやめた。 その後, ピンチ コックでゴム管を閉じて, 装置を冷ました。 © 試験管 A の中の物質を, 水の入ったビーカーに入れてかき混ぜ、 ビーカーの底に残った物質を調べたところ, 金属の銅ができている ことがわかった。 (1) 実験のⓐで発生した気体は何か, 物質名を答えなさい。 (2) 実験の⑥で, 下線部のようにしておくのはなぜか。 「試験管Aの中 にできた銅が,」の書き出しに続けて簡潔に答えなさい。 (3)この実験で, ①酸化銅 ②炭素の粉末 のそれぞれに起こった化学 変化の名称を答えなさい。 (4)この実験で起こった化学変化を,次のような化学反応式で表した。 ①,②に当てはまる数や化学式をそれぞれ答えなさい。 ただし, ① は 固体, ②は気体とする。 2CuO + C → ( ) + ( (2) ) おしまい
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炭酸水素ナトリウム(カルメ焼き)の熱分解 (1) 例 ガラス管を石灰水から出す。 (2) 二酸化炭素 (3) 例 青色の塩化コバルト紙につけて赤色になるか調べる。 (4) ウ (5) C 2 酸化銀の熱分解 (1) O2 (2)イ 3 水の電気分解 (3)ウ (4) 化合物 (5)① 分解 (1) 例 電気を通しやすくするため。 (2) 水素 (5)単体 (6) ウ 4 物質の成り立ち (3)ウ (4) イ (1) 周期表 ① 銅 ② ナトリウム ③ 窒素 ④ 硫黄 ⑤ Fe ⑥ Mg ⑦ C ⑧ Cl (3) 分子 (4) O2 酸素 (2) H2O 水 3 CO2 二酸化炭素 4 NH3 アンモニア Mg マグネシウム (6) NaCl 塩化ナトリウム 鉄と硫黄の化合 (1) 例(化学変化によって) 発生した熱で反応が進んだから。 (2) 化合 (3) 硫化鉄 (4) ア (5) Fe + S → FeS 6 鉄の燃焼 (1) 例 酸素と結びついたから。 例 (集気びんの中の気体の体積が)小さくなったから。 (3)ア (4) ① 光 ② 燃焼 酸化銅の還元 (1) 二酸化炭素 (2) 例 (試験管Aの中にできた銅が,) 空気 (酸素)にふれないように するため。 (3) ① 還元 酸化 (4) ① 2Cu (2) CO2 ぐっどらっく
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