ページ1:

สร้างสรรค์ แสวงหา ค.
PBL : Ploblems Base Learnin) การจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหา เป็นพื้นฐาน
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ใช้ปัญหานคร กระตุ้นไม่เกิดการเรียนรู้ พัฒนาทักษะ ควบ
บูรณาการ ผู้เรียนกำกับตนเองในการเรียนรู้
สมรรถนะ 6 ด้าน ตามคุรุสภา
1. รัก เมตตา ปรารถนาดีต่อผู้อื่น
2. อดทน รับผิดชอบ
5. เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ผู้มาทางวิชาการ
4. มีวิสัยทัศน์
มีศรัทธาในวิชาชีพคร
6. ปฏิทิตาม ทชีพคร
5.
19
นน้าที่ของ “ดรู
พรบ.การศึกษา 2549
ญ
ม.4
ท่านนาที่รัก ด้านการเรียน การสอนและส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย ต่างๆ
คณาจารย์ อาจารย์ = สอน และวิจัยสถาน ศึกษา
ปัญญา ความ ดี และ ความสามๆ ก
พระราชดำรัส ร. 9
4809896
หลักสูตรแกนกลาง แบ่ง ระดับการศึกษา 5 ระดับ ( 4 2 3 4 ของ พ.ศ. 2544)
ประเม
ม.พัน
ม.ปลาย
สมศ.
=
การศึกษาขั้นพื้นฐาน = ก่อนอุดมศึกษา พรบ. 2542
การศึกษาภาคบังคับ
E
2
เด็ก อายุย่างเข้าปีที่ๆ เข้าเรียน ใน สถานศึกษา ในฝ่ายย่างเข้าปีที่ 16
เว้นแต่จะสอบได้ชั้นปีที่ 3 ของ การศึกษาภาคบังคับ (9)
สำนักงาน รับรองมาตรฐาน และประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์กรมหาชน)
เพื่อพัฒนาเกณฑ์แ
นาเกณฑ์ และวิธีการประเมินคุณภาพภายนอก ท่า ประเมินผลการศึกษา
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา
รศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ปรับปรุง 2560)
กิจกรรม แนะ นา
กิจกรรมนักเรียน
21
ทักษะของดนในศตวร
ทวรรษท
7. ทักษะด้านการเงี่ยนนวัตกรรม
2. ทักษะ การสนเทศ (ทคโนโล
3.
ด้านวัด และ อาชี่ฟ
เง
ใบประกอบวิชาชีพครู มีอายุ 5 ปี พบแต่วันที่ออกใบอนุญาต
โครงการครูคืนถิ่น มีวัตถุประสงค์เพื่อนครูไปพัฒนาท้องถิ่น ม
การสร้างบรรยากา
2.
ศในหัว เรียน
1. อ ไ อ น นา ที่เกิดขึ้น
ในความเท่าเทียม เด็ก
ตั้งเข้า
เ
3. √ 1 น :
หมายที่นะ. ทำได้
4. ครู ควรได้ใจ เด็กทุกคน
- ครบอก ของกัด ของคนใน 5. ทราบ
6. ทั้ง ทราบข้อ ง ก ของ ๆ เรียน แต่ละคน
ท
“ตน - ชีพ - รับ - ร่วม - สังคม
ง
จรรยาบรรณของวิชาชีพ 5 ด้าน 9 ข้อ
ที่ครูและผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องจำขึ้นใจ
มาตรฐานความประพฤติที่ผู้ประกอบวิชาชีพระย้อมปฏิบัติเพื่อapores
กานพวรรณ จ
ก ก ก ญาตประกอบวิชาทางการศึกษ
1. ตนเอง
doudsdulucu wunouudude
บุคลิกภาพ และวิริยกิต ดินา
moms sugho fonu samsdovogaus
2. วิชาชีพ
death the foodąto t
เเส ก
11
D
3. ผู้รับบริการ
-doon on bed
dousu Huls
muununh
doodoomsda
บริการต
อควาน นก ด้วยความเจ
-๐๐๐ กระ ตนเป็นปฏิปักษ์
จย
0 pol
เก
- ประต
เป็นแบบอย่างที
าย วาจา เus-ele
อารยา จะ อภาค เรียกรับ
หรือยอมรับของนายชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่โดยมิชอบ
5.สังคม
4. ผู้ร่วมประกอบวิชาชีพ
หอบกัน
อย่าง พรutoนในระบบ
คุณ รรม สร้างความภาค ในหมู่คณ
Aatoru u georginababy
Saldus
ในการปกป
ระบบระบ
หาก บ บ ประกอบวิชาชี
www
anunsorindo Toul
deu
wantmuşam
dosnussnew wn2556
023049899 www.ksp.or.th hurusapha official Dharusopha 9 hunsapha Eury on Mobile
MOE
mc e คุรุสภา

ページ2:

เครื่องมือที่ใช้รวบรวมข้อมในการวิจัย (บางส่วน)
1. ) 65บบทดสอบ
27 แบบสอบ กาม
วัดความสามารถด้าน สติปัญญา เพื่อได้ข้อมูลเชิงปริมาณ เช่น สยบแบบอัตนัย ปรนัย
เก็บรวบรวมข้อมูลที่เป็นข้อคิดเห็น คา ตอบไม่มีถูก ด
2.) แบบสัมภาษณ์ รวบรวมโดยการสนทนา สอบถามปาก เปล่า ควรทาน ขอประเด็น การสัมภาษณ์ไว้ล่วงหน้า
สังเกตพฤติกรรมแล้วบันทึกในแบบสังเกต ได้ผลดี ถ้าผู้ถูกสังเกตไม่รู้ตัว
5.) แบบประเมินทักษะ การปฏิบัติ รวบรวมข้อมูลพฤ ศ ก ร ม ชื่อการปรองบุคคล
4.) แบบสังเกต
ครูที่ดี ต้องรู้จักรับฟังความเห็นของนักเรียนว่า ต้องการ อะไร และต้องไป เพราะโลกเปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว
ครูต้อง ด้วยเพิ่มพูน ความรู้ใหม่ ๆ ในตัวเองเสมอ เพื่อสามารถทำไป สอนนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ
ๆ
คะแนะแนว เก็บรวบรวมข้อมูลนักเรียน การให้คำปรึกษา และแนะ 66960 การศึกษา
พ
เด็กรักการอ่าน
หนังสือที่เหมาะกับแต่ละช่วงวัย
Reading
การอ่านออก
0-4
ขวบ
หนังสือภาพ
เน้นการใช้
2-5
บวบ
หนังสือภาพ
สีสันสดใส
5-8
6-
ขวบ
จวบ
8-12
ขวบ
ประสาทสัมผัส ใม่ยาวจนเกินไป
นิทานเข้าใจง่าย
สีสันสดใส
สมุดระบายสี
หนังสือกิจกรรม
วรรณกรรม
เยาวชน
เรื่องสั้นต่างๆ
ตัวอย่าง:
ตัวอย่าง:
คุณ า ห ว ยาว
อีเล้งเค้งโค้ง
หนอนจอมหิว
ตัวอย่าง:
ปลาสายรุ้ง
ความรักของต้นไม้
ลูกกระต่ายคีบริง
เจ้าชายน้อย
วรรณกรรม
เยาวชน
หนังสือการ์ตูน
เนื้อเรื่องซับซ้อน
ตัวอย่าง:
ตัวอย่าง:
พระจันทร์ ฝันดี นิทานของโรอัลด์ ดาห์ล แฮร์รี่ พอตเตอร์
แมงมุมเพื่อนรัก
คุณลักษณะเด็กไทย
ในโลกศตวรรษที่ 21 3Rs x 8Cs
ความต้องการ งบก 4.0)
3Rs
Reading
Writing
Arithmetic
Writing
การเขียนได้
Saling Problein
Thinking and
Creativity and
Innovation
Collaboration
Teamwork .
and Leadership
Cross Cultural
Understanding
Communication
iriormation orde
Media Uiterocy
Computing and.
Media Literacy
Career and
learning Seal-reliance
Arithmetic
การคิดเลขเป็น
Compassion
กร
8Cs
Foodhavenyum
Grinulumanthym
ทัก การสร้างสรร
ทักษภาษาอ
ก
duroutonuchy
socinusssu dnsurin
นาย
จอ
udhunounod
- มีทักษะการเรียนรู้
rouenn Sp
คุณธรรม กรม
1 เด็กไทยในฝัน โดยสภาการลีก
จุดมุ่งหมายของหลักสูตรแกนกลาง
มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ความสามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข บนพื้นฐานของความเป็นไทย มีความรู้ความสามารถใน
การศึกษาต่อ และประกอบอาชีพได้ จึงกำหนดจุดหมายซึ่งถือเป็นมาตรฐานการเรียนรู้ให้ผู้เรียนเกิดคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดังต่อไปนี้
1. ผู้เรียนทุกคนเห็นคุณค่าของตัวเอง (Self Esteem) มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยในตนเองและปฎิบัติตนตามหลักของ
พระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ
2. ผู้เรียนทุกคนเป็นคนใฝ่รู้ ใฝ่เรียน รักการอ่าน รักการเรียน รักการค้นคว้าหาความรู้ได้ด้วยตนเอง
3. ผู้เรียนทุกคนมีความรู้อันเป็นสากล ทันการเปลี่ยนแปลงและความก้าวหน้าทางวิทยาการ มีทักษะและมีความสามารถในการจัดการ การ
สื่อสารและการใช้เทคโนโลยี ปรับวิถีการคิดวิธีการทำงานได้อย่างเหมาะสม
4. ผู้เรียนทุกคนมีทักษะและกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ทักษะทางการคิด การสร้างปัญญา และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคม
ได้อย่างมีความสุข
5. ผู้เรียนทุกคนมีสุขภาพ อนามัยสมบูรณ์ทั้งร่างกายและจิตใจ มีสุนทรียภาพด้านดนตรี ศิลปะ กีฬา และสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้
อย่างมีความสุข
6. ผู้เรียนทุกคนสามารถสร้างอาชีพที่สุจริตได้ตามความถนัดและความสนใจ เลือกบริโภคและมีค่านิยมเป็นผู้ผลิตมากกว่าผู้บริโภค
7. ผู้เรียนทุกคนมีความเข้าใจในประวัติศาสตร์ของชาติไทย เกิดความรักชาติ รักท้องถิ่น เป็นพลเมืองดีของสังคมมุ่งทำประโยชน์ สร้างสรรค์
สิ่งที่ดีงามให้แก่สังคม ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปรกครองในระบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข
8. ผู้เรียนทุกคนมีจิตสำนึกที่ดีในการอนุรักษ์ศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี กีฬา ภาษาไทย และภูมิปัญญาไทย
9. ผู้เรียนทุกคนรู้คุณค่าของการประหยัดและอดออม มีจิตสำนึกที่ดีในการอนุรักษ์ พัฒนาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ