英語メモ

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勉強好きになりたい人

勉強好きになりたい人

中学全学年

メモなので単元などがぐちゃぐちゃです。後ほど出す応用まとめのノートを余裕で解ける人向けの発展の内容です。まとめノートは8月中に出せるよう善処いたします…
⚠️公立ではほぼほぼ出ません。私立単願や併願を狙っている方々はチェックしたほうがいい内容です。
もし活用するのだったら応用問題集を解くときに使ってみるとか…
多分三ヶ月後とかにも増えたところを投稿します。
間違い訂正がありましたらコメントなどしていただけると助かります。

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ノートテキスト

ページ1:

such 形名 例) so good.O
SOは名詞を修飾しない!
「えんなに」
of
good friends X
such
suchan honest man
後ろが名詞のso that (
a
after
in
an hour ○「(今から)1時間後に」
kind boy char)の前はsuch)
an hour△「1時間経過後に
help oneself to ~
~を自由に食べる)
give up ~ing (~することをやめる) remember to~「(これなり)~することを覚えている」
(each、All.some) of them
単校
複
one
駅集合で→ the station
a
station
~ing「(すてた)~したことを覚えている」
2 one
Loof the other
another
特定
重
①
→最寄り(近い)
→どこかの駅
<間接疑問文の例外>
不特定
do
you
Thinkの挿入
133) think, believe sy"
① Do you known how old ]
② Do
you
am
20
Think how old Iam?X→YesNoでは答えられない!
→ How old do you think>Iam?
<付加疑問文の暗記〉
Let's~ shall we? 命令、will you
Who was the window bioken by? By whom
<現在完了形と助動詞>
I've〔 〕hare~
was
the window boden?
may
~したかもしれない
n
must:~したに違いない
cannoti〜したはずがない
should : ~すべきだったのにしなかった)

ページ2:

・・否定文atall 全く~ない
・・電話など use 本などborrow(借りるとき)
「「~に到着する」
②
2 arrive (at in)
~
get to
~
reach
・ほとんど~などの慣用表現
数えられる園 a few
数えられるalittle
→常に単数
数~2.30~ ほとんどいない
fen
little
「この本は彼女のものです。
This book
「どのくらい時間
(belongs to her.
「に所属している」 is belongにはしない
「のものである」
どのくらい距離」
け
How long does it take ~? How far is
・laugh
at
~
で笑われる
Let nec Cintroduce myself(自己紹介させて下さい。)
V
wonder人かなと思うだろうか) I wonder what made him so anghy.
The climate of Japan is
動物
(なぜ彼はえんを怒っているのだろうか。)
nammer than that of Chini)(中国のななよりのどうが自動
ity one
itはそれ自体 oneは同じ種類の別物
(~歳のときに)
(downstairs)=曲を2階に動しましょうか。
→1階に
at
th
age
of
~
upstairs
What shall we
do~? んでは何をしましょうか。)→inafen days
get well~(元気になる) used to
(形)
~
(以前は一であった。)
形になる
would often
しょく~
~したものだ)もう少し→some
cant helping~~~せずにはいられない。)don't have to =
have only to ~, only have to~(~さえすればよい。)
more
need not
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