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中学生
国語
中1国語、単語分解の問題について、質問させていただきます。 「美しいそうだ」は「美しい」と、「そうだ」で二つの単語に分けることができないそうですが、どうしてでしょうか。
中学生
国語
なぜ、3ではなく2になるのですか?
中学生
国語
なぜ、3ではないのですか?
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 文法 品詞の識別 画像の問題の理解度が曖昧なので解説お願いします > < 答えはイです . 間違えてウと答えてしまいました т т 動詞のあとの “ ない ” は助動詞で、形容詞の否定の “ ない ” は形容詞という認識であっていますか?
中学生
国語
𐙚 中学生 国語 古典 歴史的仮名遣い 本性 ( ほんしやう ) 見えんこそ口をしかるべけれ を 現代的仮名遣いに直すという問題で質問です > < 答えは ほんしょうみえんこそくちおしかるべけれ です くちをしかる ではなく くちおしかる になる理由がわか りません . 調べてみると、口惜し や 口惜しがる という 言葉があったのですがそれのことでしょうか ... ? т т この文の意味も教えていただきたいです ✧︎*。
中学生
国語
A.B.Cの短歌は何句切れなのか教えてください⸝⸝ʚ̴̶̷̆_ʚ̴̶̷̆⸝⸝💧
中学生
国語
書き下し文にすると、〈〉の中のような文にはならない気がするのですが、、これは正しいのですか?私まだ のところなど
中学生
国語
(5)なぜ、過ぎたるはの次、赤字の答えになるのですか? 及 不 猶の順ではないのですか?
中学生
国語
字が汚くてすみません💦Aと Bは何が違うのでしょうか
中学生
国語
(2)が助詞になるのはなぜですか
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Lilyさん、リクエストありがとうございます(*´ー`*)分かりました!少し時間がかかってしまいますが、必ず出します!
中1なのですが、地理の国名や場所、産業などが分かりません!教えて下さい!よろしくお願いします!
わたしもさくらさんと同じところのこの形を◯度回したらどうなるか、とその立体の体積についてお願いします!(いつもリクエストすみません)
あと、公式とかってどうやって覚えてますか?
急がないのでいつでもオッケーです(≧∇≦)
ありましたら、言って下さい!
スミマセン、コメントが切れました!
さくらさん、リクエストありがとうございます(*´ー`*)分かりました!空間図形ですね!具体的にこんな図形の〜などがあったら言って下さいね!いつまでに出してほしい、などが