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基礎英文問題精講 <1> <本文> No one of us S can cut ourselves off V (from the body of the community to which <語句 > No one ofus can~ 「われわれはだれも~できない」 Cut one se if off from ~ 「自分から切り離す」 we belong) We are indirectly dependent body 「本体」 S V upon the labour <of others (for all the community 「共同体」 be long to ~「~に属する」 indirectly 「間接的に」 necessities and comforts of our lives)> dependent upon ~ A It should not be possible for us V C to enjoy them without giving something S 「~に依存している」 la bour 「労働」 necessities 「必需品」 comforts 「生活を快適にするもの」 in return 「お返しに」 in return rn J <訳> われわれは何ぴといえど、自分が属している社会という 組織体から自分を切り離すことはできない。われわれは、 生活に必要なものや生活を快適にするものをすべて他人 の労働に間接的に依存している。われわれはお返しに 何かを与えないで、それらのものを享受することは当然で きないのである。
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Date 基礎英文問題精講 1 重要類題 <本文> The habit <of reading poetry should be S acquired (when people are young.) S <語句> habit 「習慣」 Poetry 「詩」 acquire 「習得する」 Stand by ~ 「~を支持する」 appreciate 「鑑賞する」 (what we acquire and learn to love age 「時代」 (when we young)〕 Stands are by us genius 「天才」 O poet 「詩人」 (through life. It has been difficult V (in all ages) for people < who are C past middle life> <to appreciate the genias〕 S < of new poets> who have arisen of their life time.〕 in <訳> 詩を読む習慣は若いころに身につけるべきである。 若いときに身につけ愛するようになったことは生涯を通じて 身を助けてくれる。人生の半ばを過ぎた人々には、自分たちが 生まれてから新しく世に現れた詩人のすぐれた才能を 鑑賞することが、いつの時代においてもつねに困難な ことであった。
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<本文> 基礎英文問題精講2 Education must not be limited (to our S V youth but must be a continuing process ⑧ V C (through our entire lives)/ for it is only through knowledge that we, (as a nation S Can cope with the dangers <that threaten V our society.> 0 <語句> education 「教育」 be limited to ~ 「~に限られる」 continuing 「継続する」 Process 「過程」 entire 「全体の」 cope with ~ 「~に対処する」 danger 「危険」 Threaten 「す」 <訳> 教育は若い時代に限られてはならず、われわれの 全生涯を通じ継続して行われるものでなければ ならない。なぜならば、知識を通じてのみ、われわれ は、一つの民族として、われわれの社会を脅かす危険 に対処することができるからである。
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基礎英文問題精講 重要類題2 <語句] <本文> 〔A〕 Perhaps it is only in child hood (A〕 childhood 「子供時代」 that books have any deep influence have influence on ~ S 「~に影響を及ぼす」 on Lour lives. (B) [B] We must bear in mind 〔that it S bear ~ in mind 「vを心に留めておく」 is (the defects in personal defect 「欠陥」 ○ qualities rather S' quality 「性質」 than lack of knowledge 〕 which are are responsible ~rather than ... 「……よりもむしろ~」 lack 「欠如」 responsible for ~ for failures in life) 「~に対して責任がある」 訳 〔A〕 おそらく、書物がわれわれの人生に対して深い 影響を及ぼすのは子供時代だけであろう。 〔B〕 人生における失敗の原因は、知識の欠陥よりも 性格的な欠陥にあるということを、われわれは よく覚えていなければならない。
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英作文の添削お願いしたいです🙇♂️
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下線部を適当な形にし、並び替える問題です。解説お願いします🙏
高校生
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高校三年生です。琉大工学部の学校型推薦を受ける予定なのですが資格がなにもないため英検2級を夏休み中に勉強してS-CBTで受けようか迷ってます。意見ください
高校生
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並べ替えを解説お願いします🙏
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並べ替えを解説お願いします🙏
高校生
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ(あなた)にとって」「きみ(あなた)には」としなさい」(テストの解説)。そう訳していない人(「~は」とか「~が」と訳した人)はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「~にとって」「~には」というのは「~の立場からみると」「~の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって(きみには)易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって(きみには)この本は読みやすい」
高校生
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話法 直接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
高校生
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話法 間接話法に直すとどうなるか解説して欲しいです。お願いします。
高校生
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この文章たちにSやVなどをふってほしいです。お願いします
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