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9 to+動詞の原形~その①~基本~ <to+動詞の原形~>の三つの用法と4つの意味 用法①:「~すること」(x)歌うことが好きです。 用法②「~するため」()電車で本を読むための本がほしい。 ex)その話を聞いて驚いています。 牛や現在・過去に関係なく、toの後に動詞は必ず原形をつける ①「~すること」の意味を表す用法 At+動詞の原形> ex) Jim likes [pictures.(ジムは写真が好きだ) 名 to+動詞の原に「~すること」の文に) Jim likes to take pictures (ジムは写真を撮ることが好きだ) tot詞の原+名 want to→「~したい」 want to be 「(将来)~になりたい」 ○Start to→「~し始める」 need to→「~することが必要 begin to- 「~し始める」 myto→「~はうとする」
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Date ②「~するための」の意味を表す用法 A名詞に動作を伴う説明を加えるための ↓ <to+動詞の原形> 形容詞的用法! on a book to read on the trainl. 名詞 他動詞の原形~> → 電車で読むための本 の中 ○何か~する 「~するための」の文を作る時に、Something(何か)やthing のつく 代名詞も使われることがある。それらの単語を使うと文の訳が変わり... 「何か~する」となる ex something 何か to drink 「飲むための何か→何か飲むもの」 <to+詞の原形>「飲むための」
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Date ③「するために」、「~して」を表す ○「~するために」(動作の目的)副詞的用法 図書館に行ったという文に「本を借りるために」という 行動(動作)の目的をつけ加える時には、 <to+動詞の原形>を使って表すことができる。 B Mai went to the library. (真衣は図書館に行きました) 借りる AMai went to the library to borow the book. (真衣はその本を借りるために、図書館に行きました。) ・・・・このようなある行動や動作に、「何のためにするのか」という情報 をつけ足して説明する事<to+動詞の原形>を副詞的用法と言う。 Why~?に答える<to+動詞の原形> Why does he get up early?(なぜ彼は早起きするのですか?) -To make breakfast.(朝食を作るためです)
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www (原因) Date 「私は幸せです」という文に「あなたと一緒にいて」と いうような感情の原因をつけ加える時にも、 <to+動詞の原形>を使って表します。 ・3 I'm happy.(私は幸せです) A I'm happy to be with you. 感情 <to+動詞の原形> 形容詞 (私はあなたと一緒にいて幸せです 感情の原因 fg<感情を表す形容詞+to+動詞の原形> + . be happy to~(~して幸せ) be glad to ~(~して嬉しい) be surprised to ~して驚く) be sorry to~(~して残念) be sad to~(~して悲しい) be excited to~~して興奮)
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動名詞 ◆動名詞 Wing) <to+動詞の原 「~すること」のingバージョンのこと。 この呼び名から分かるように、 動名詞とは動詞が名詞化したもの。 「~ing」のつけ方は現在進行形と同じ。 ①動名詞はよく一般動詞のあとに来ますが 調になったり、動詞のあとに来たりします。 後面のあとに動名詞ということもある。 ○一般動詞のあとにくるとき(動詞の目的語になるとき) <to+動詞の原のとき> I like te占(私は走ることが好きです) <動名詞のとき> I like burning.(私は走ることが好きです) →likeのほかに動名詞と一緒に使われる動詞の例 ex) start 〔begin]~ing (~することを始める→~始める) とを楽しむ→楽しんで~する) Clov~ing (~ joyto~」とはしない。 161911とを終える→~し終える) Stop ~ing (することをやめる) xrstop to~」とはしない。 →逆に動名詞に出来ない動詞 want to~(~したい) xwant ~ing hope to~することを望む) xhope ~ing
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Date ○語を動名詞とするとき…。 本+be+~・ 「~することは…」 be動詞はis was (の動名詞は単数扱いとなる) 写真はこの世に1つだけではないから「」 (Itaking picturess fun (写真を撮ること be動詞のあとに動名詞のとき…。 beのあとに~ing(動名詞)をつけると 見た目が現在進行形になってしまう。 主語に注目して見分けられるようにすればなんとかなる。 xx動詞のあとに動名詞> ポストカードはいっぱいあるから「S」 My hobby is colecting postcards (私の趣味は ポストカードを集めることです。 私の~趣味 前置詞のあとに動名詞のとき・・・ D 前置詞+動名詞+名詞. ex) •be good at ~haga, be interested in in... • How [about] ing.. Thank youmor ~ug Withouth ind いく
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Date 比較(1)~基本~ 比較何かと何かを比べること。2つから比べる。 比較の種類 比較級…2つ〔人]を比べて「④はBより~だ」とかするやつ。 最上級…つ以上(3人以上)を比べる文 「Aが…の中で一番~だ」とかするやつ。 原級…比較するほどでもないもの。 また、比較しても同じぐらいのこと。 「④と⑤は~と同じくらい~だ」とかにするやつ。 △原級は次のページへん?の「比較(2)」に 書いてある? 比較級と最上級の文の作り方! 比較級 <比較級+than # 比較級・ 「 ・・・・よりもんだ ex ② ●比較級は形容詞・副詞に「er」を付ける。 ② exなどをつけた形容詞・副詞は比較級となり、 4144 その比較級の後ろにthanをつける。 それでよりもそう」の文が出来る。 →<比較級+than...> ただの文→Iam tall. (私は背が高いです) 比較文→ Iam taller than Jim (私はジムより背が高いです) その比較級 「~よりも」
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最上級… <the+最上級/west)+of(in) > ①最上級は形容詞・副詞にTestをつける ② 最上級 " ・・・の中で一番~だ」 ② 1 ex7 estをつけたら最上級の前には「the」をつけて 後ろにはof inをつけたりする。 ○「of」を付ける時…「複数のものや人)の中で」を、 意味した文を作る時は「of」 意味した文を作る時は「in」 ・「in」を付ける時……「範囲や場所)の中で」を ただの文→ This computer is old. にのコンピューターは古いです) ・最上級→ This computer is the oldest of the three. 最上級 複数を表す (このコンピューターは3台の中で一番古いです) ただ文→ken runs the fasted in his class. (健はクラスの中で一番速いです) 比較(ポイント)~比較級・最上級~ ○比較級…2つ(2人〕を比べて「……よりも~だ」 <比較級berの形+than...> ○最上級(3人)を比べての中で一番~だ」 << the+最上級(westの形)+of[in]..> Sof+複数を表す語句〉 「…の中で」 <in+場所や範囲を表す語句>
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「比較級や最上級に単語を変える方法」 ~方法~ ①基本は単語に「er」や「est」をつける。 元の形(原級 比較級 最上級 long(長い) longer longest Ismall(小さい) smaller smallest ②「」または「S」だけつける。 最後がeで終わる語は、 比較級は「r」、最上級は「st」にする」 元の形(原級 比較級 最上級 large (大きい) larger largest nice(すてきな nicernicest ③単語の最後の一文字を重ねて、 「er」、「est」をつける。 元の形原級 比較級 最上級 big (大きい) bigger biggest het(熱い暑い honeyholest
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④最後のを」に変えて 「er」や「est」をつける。 元の形(原級) Happy(幸せ)や pretty(かわいいも easy(簡単な)easier easiest busy (忙しい) busier bustest 同じくりを「1」にする earlier earliest learly(早く) ⑤不規則に変化する語 数は少ないが「er」や「est」をつけないで 不規則に変化する語をある。 元の形原原級 比較級最上級 good(良い) well (上手) better best man(動くさんのmore most much ガ〉たくさんの
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V比較級・最上級の文の作り方!A →比較級・最上級にはerやestをつけるやつのほかに、 もう一つ比較級・最上級の文の作り方がある。 Beautiful & popular など、単が長いものには rerest」をつけない代わりにmoreやmostをつける!! 比較級の時 than...) Lamore 長い単語(形はそのまま) 最上級の時 Gthe most in〔of〕...> 長い単語(形はそのまま) 比較級や最上級に単語を変えるという所で ⑤でmore」はmany(たくさんの(数))やmuch(たくさんの(量)を 比較級にしたものとか言ってるが(most)、 ココでの「more、mast」はたくさんのという意味はない!! 「more」「mast」は後ろの単語(長いやつ)が比較級・最上級になったよという証 ...the most beatiful in Alass. ○····はクラスの中で一番美しい) ···はクラスの中でたくさん美しい) →?
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Date 比較(2)~応用~ ○「どちらのほうが~か」「どれが一番か」 9 ・どちらのほうが~かの文 2つを比べている? 比較級 どちら which <Which is+比較級~) ~or~ ex) Which is older, this building or that building? (この建物であの建物、どちらがいい? どれが一番~かやどの〇〇が一番~かの文 ある範囲(または場所)からどれが一番か 聞かれている。 11 約1 どれ、どの二「which <Which (+名詞) is+the+最上級+in (of]...> ex) Which lake is the largest in Japan ?? (どの湖が日本で一番大きいのですか?)
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「~のほうが好きだ」「~がいちばん好きだ」 「~のほうが好きだ」 2つを比べて「BよりもAのほうが好きだ」というときは、 比較級betterを使って Like A better than Bとする。 or~が一番好きだ」 8つ以上の中から「~が一番好きだ」というときは、 最上級bestを使って like ~ the best of inとする。 0 「どちらのほうが好きですか?」→Which do you like better. AorB? T which 2つの中から聞いてる 「どれ「どの○○」が一番好きですか?」→ Which(名詞)doyou like the best? 全lice (名詞) the best Which 09~15と同じくらい~」 肯定文...「○は△と同じくらいだ」 文→ Ken is as tallas his brother.(健は兄と同じくらいの背の高さです 形はそのまま 否定文....「は△ほど~ではない」 文→ken is not as tall as his brother.(健兄ほど背に高くない) asaasまとめ aswasm→「…と同じくらい~だ」 inotascas… 「mほど~ではない」 「…と同じくらい~ではない」という意味ではない
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till とuntil の違いってなんですか? 例文もあるとありがたいです。
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イ で合っていますか?間違っていたら解説お願いします。
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エ で合っていますか?間違っていたら解説お願いします。
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in schoolとat schoolがありますが、なにがどう違うのでしょうか??どう使い分ければいいのか教えてください🙏
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英検準2に挑戦しようと思っています まず何から勉強するべきか教えてください🙇🏻♀️
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(I)が分かりません 考えてみたんですけどどうしてもわからないので教えて下さい
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中学2年生英語の不定詞についてです 名詞的用法とing形の違いがよく分かりません どうしてどちらかしか使えない動詞があるのですか
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結構急いでいます! みなさんは英検の勉強はどうやってやっていますか? 夏休みにふさわしい感じで答えてくれると嬉しいです〜 すぐにベストアンサーつけると思います! たくさんの方からの回答お待ちしています!
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彼はラケットを買う必要がありません。という文をつくりたいのですが、 He must not to buy a racket.であっていますか? 間違っていれば訂正と解説をお願いしたいです🙇♀️
中学生
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私の兄は怒っているに違いありません。という文をつくりたいのですが、 My brother will be angry.であっているでしょうか?? 間違っていれば訂正と解説をお願いしたいです🙇♀️
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