ページ3:

A
B
① There goes the chime, ほら、チャイムが鳴りますよ
② ding-dong, ding-dong. キーンコーンカーンコーン
③ Oh, do you know this melody?
A Yes. I knew it
B
⑤ before I came to Japan.
⑥ It's the chime of Big Ben,
あぁ、あなたはこのメロディを知っていますか。
「はい。私はそれを知っていました。
私が日本に来る前に
それはビッグベンのチャイムです。
⑦ that famous clock in London. ロンドンでは有名な時計です
⑧ Really?
⑨ This chime is heard
⑩ every day
⑩ at many schools in Japan.
② I thought
® it was just a signal
⑩ for beginning or ending a
class.
AT Well, why don't you study
⑩ the history of your
school chime?
know
- knew-known
before~の前
←本当?
○このチャイムは聞かれます。
毎日
日本のぺんの学校で
①私は思いました
それは農合図でした。
授業の始まりと終わりの
始まる。 または終えるための
ええ、あなたは勉強しませんか。
あなたの学校のチャイムの歴史を
聞く
hear
hear
-
heard - heard
聞く
just
Why
ただ
don't
~
you
~?
したらどう?
~?
Why don't we
~しましょう
So many
888888
lots of
Da lot of
たくさんの
聞こえてくる。
聴く listen to
見てく
・耳・目・心できく.

ページ4:

P.10
Date 2015
4
23
Program 1-2
A. What
are you reading?
現在進行形
あなたは何を読んでいるのですか。
B
A book about the history of Okinawa.
~について
A. The history of Okinawa?
B. Yes. I've already learned a lot
沖縄の歴史についての本です。
沖縄の歴史ですか。
about it.
(=I have)
have+過去分詞
はい。私はそれについてすでに多くのことを学びました。
I've
I have
・eaten
eatの過去分詞形
a lot
たくさん
page
ページ
a lot of たくさんの
・メカテック
mechanic
機械工、修理工
find out
見つけ出す。
many
lots of
YURU Animelo
イー」と歯を出して
eat
食べる
「えーっと」何食べたっけ?
on
しょくしている
ate
CMINO WAVE INC.
13e
-about-
• Me
Yufu Animelo
© MIND WAVE INC
13e

ページ5:

① Hi, Yuki.
ユキ
② What did you find out あなたは何を見つけ出しましたか
③ about the school chime?
学校のチャイムについて
④ I've already found alot
私はすでにたくさん見つけた。
⑤ about it on the Web.
⑥ Good.
2
⑦ What does the Web say?
⑧ Look.
ウェヴェでそれについて
それについてウェブで
いいね
ウェブには何と書いてますか
ウェブに何が書いてあるの
一見て
⑨ I've just found this page. 私はちょうどこのページを見つけました。
⑩ It says
「それが書いてあります。
⑩ the school chime is その学校のチャイムは
about sixty years old.
⑫ It was made
® by a Japanese junior
high school teacher and
his friend, a mechanic.
Really?
F Well, can you talk
およそ60歳です。
約60年前のものです。
それは作られました。
日本の小学校の先生と彼の友達
機械工によって
日本の中学校の先生と機械工である。
彼の友人によって
本当?
話してくれますか。
⑩ about it in the next class?
⑩ Sure,
⑩ but could you check
⑩ my English first?
I've
=Ihave
He has = He's
Say・・・言う
ええと、あなたは話すことができますか
それについて次の授業で
次の授業でそれについて
もちろん
でも、チェックしてください
しかし、点検できますか
先に私の英語を
私の初めての英語を
find-found - found
(物に)書いてある

ページ6:

P. 12
Date 2015
5
7
Program 1-3
A
Have
you
finised
your homework
すでに
斉
あなたはもう宿題を終えてしまいましたか。
B. Yes, I have. How about you?
はい。終えてしまいました。あなたはどうですか
A. I haven't finished mine set.
= have not
「まだ」
・私は自分の分をまだ終えていません。
BOK. Call me back when you've finished.
you have わかりました。終わった私に折り返し電話して下さい。
電話をかけ直す
時
haven't
have not
Well done.
よくやった。
you've
You have
add
動(ひと)つけ加えて言う。加える
hasn't
has not
at the end
終わりに
lesson(s)
名 授業、レッスン
プリペーアー
prepare, preparing
動 準備する
speech 名 演説,スピーチ
body
名 本文。本論
Jo
体
bell
名
鐘、ベル
until 前
go whooo
~まで(時間)まで
(サイレンが)ウーと鳴る
マシ
machine 名機械
when が接続
↓
mine=自分のもの
yours あなたのもの
his
=彼のもの
hers
=彼女のもの
~の時

ページ7:

長い文は後ろから訳す。(例外もある・・・。)
| Have you finished preparing あなたはスピーチの準備を
終えましたが、ユキ?
your speech, Yuki?
② Almost.
ほとんど。
③ But I haven't finished だけど、私はまだそれを書き終えて
writing it yet.
(しかし)
いません。
書くのを終えてません。
本文はこのように進んでいます。
④ The body goes like this: はこのようになりました
⑤ About sixty years ago,
⑥ a junior high school teacher
⑦ wanted to make a new
約60年前
中学校の教師ある中学校の先生は
新しい学校のチャイムを作ることを
したかった
新しい学校の鐘を作りたかった。
下さい。
school bell.
⑧ Until then
そのときまで
⑨ school bells went whoo0 学校の鐘はウーと鳴っていました。
⑩ Some students remembered
いくつかの生徒
は空襲警報を
何人かの
思い出しました。
| when they heard the sound.
彼らがその音を聞いたとき、
the air -raid warnings
② So the teacher and his だからその先生と彼の友人は
friend made a new machine 新機械を作りました。
たな
そしてビッグベンのチャイムを
and chose the chime of Big Ben. ビックベンを選んだ
® Well done.
Why don't you add
⑩ "Do you have any questions?"終わりに
よくできていますね。
つけ加えたらどうですか
何か質問はありますか
最後に
質問はありますか、と
~ing
~することを終える
ほとんど
at the end?
[finish
almost
Like
~のように
remember 思い出す
choose chose - chosen.
Well done よくできてますね
ような
want to~
~がしたい