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高校生
数学
なぜ写真のような式変形が成立するのですか？ 2分の1は2^-1なので、2^nになると思います！
高校生
数学
133(２)グラフ合っていますか？ 形や長さが違うのですが、大丈夫ですか？
高校生
数学
139問題の言っていることがよく分からないので教えてほしいです また、解き方も教えてほしいです🙇♀️
高校生
数学
オレンジの答え方ではダメなのですか？ 138(1)
高校生
数学
（2）の共通部分ってどういうことですか？
高校生
数学
:数学 353の(4)がわかりません。 log0.1 3√512の部分の変換がわからなくて💦 解答の2行目の最後からがわかりません。 わかる方教えていただきたいです( . .)"
高校生
数学
数A 順列 辞書式 (1)(2)どちらもどのように解くのかが分からないです。 解き方を教えてください🙇🏻♀️
高校生
数学
数学の問題です。 （2）（3）の求め方をおしえてください。 nが１と２と3の時のみ、代入て答えはあっていたのですが一般的に示す方法がわかりません🙇♀️
高校生
数学
２番のちょぼ２番です、2枚目の赤線を囲ったとこでこれは何を、また何のために表しているのかがわかりません、よろしくお願いします🙇♂️
高校生
数学
この式でなぜ答えが256/729になるのでしょうか？どう頑張っても2048/59049になってしまいます、、、。途中式？計算方法？を教えていただきたいです、！
News
続きです。
解答・解説です。
解説と解答お願いします
解答・解説が必要の場合はおっしゃって下さいね(^^)
正解です。
この問題は一般項を出すのに2回の階差数列を解きます。
2番では等比×等差型の数列を解くなどの数列の計算力の確認が試されます。
最後はnが偶数か奇数かで値を絞っていき解答にたどり着けます。
正確な計算力が試される問題だけではなく2回の階差数列などの思考が必要な問題となっていましたね！