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高校生
世界史B
歴史の古代文明の所です。 ⑴と⑶がなぜ同じプリントにまとめられているのかが分かりません 授業でも当たり前のようにオリエントの統一の部分に行きました。 どのように⑴と⑶は繋がっているのでしょうか 中学歴史と書いてありますが先生曰く高校範囲も入っているようなので高校生として質問してます
高校生
世界史B
下のかっこが分からないので教えてください。
高校生
世界史B
全部埋めてください🙇
高校生
世界史B
全部埋めてください🙇
高校生
世界史B
輸出高とは輸出の量ではないんですか？どうして生糸になるのかがよく分からないです。教えていただきたいです🙇♀️🙇
高校生
世界史B
次のa~cのうち東南アジアの植民地とその宗主国が正しいものの組み合わせを次の①～⑦から選びなさい a： イギリスータイ b：フランスーカンボジア c：オランダースマトラ島 ①a ②b ③a・b ④a・b ⑤a・c ⑥b・c ⑦a・b・c ⑧解なし 去年の定期テストの過去問で出ていた問題です。 模範解答には⑧の解なしとあったのですが、 スマトラ島はオランダの植民地だし、カンボジアもフランス領インドシナだったので、正解は6ではないのですか？
高校生
世界史B
わかるかた教えてください！ 東南アジア諸国連合（ASEAN）が結成された当初の目的を選びなさい。 問題 1つ選択してください: 石油産出国の利益を守るため 反共産主義諸国の結束を固めるため 戦争に参加せず協力して中立の立場をとるため
高校生
世界史B
インドの古典文化で、「マハーバーラタ」、「ラーマーヤナ」が2大叙事詩と書いてありました。詩というくらいなので、長い物語のような感じではないと言うことでしょうか。現代で親しみのあるものでいうと、どれに雰囲気が似ているのかなど、教えてほしいです🙇♀️
高校生
世界史B
テオティワカン文明とアステカ文明の違いを教えてください🙇♀️ また、場所はほとんど同じですか？
高校生
世界史B
歴史総合です。この二枚の写真が裏表なのですがどうやって書けばいいかわかりません。もしわかる人がいれば書いてもらえると嬉しいです。
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ヒッタイトの次はミタンニではなくて、カッシートです