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このノートに関連する質問
高校生
世界史B
【世界史A】 ルネサンスの話です。イタリア=ルネサンスの限界と衰退 限界 貴族的性格とはなんですか？ 衰退 どうして都市間抗争が起きたのですか？また、どうしてフランスと神聖ローマ皇帝はイタリアをめぐってイタリア戦争を起こしたのですか？
高校生
世界史B
大学受験の世界史について質問です。 私は今高一で、世界史の授業を受けています。 来年も世界史選択にしました。 大学受験でも世界史を使いたいと考えています。 定期テストでは毎回9割以上は取れてるのですが、受験で使いたいならば、定期テストが終わってからも忘れないように受験に向け定期的に復習する事に力を入れた方がいいですか？？ 世界史はいつから受験に向けて勉強し始めるのがいいのでしょうか？
高校生
世界史B
【質問】 フォルムとフォロ＝ロマーノの違いって何ですか? 【詳細】 今，山川 一問一答 世界史 『ローマの生活と文化』を解いていました。 その中に ・集会所や裁判所，学校，市場として利用された，都市の公共広場をなんと呼ぶ? ⇒答え:フォルム ・ローマ人の市民生活の中心だった広場の遺跡をなんと言う? ⇒答え:フォロ＝ロマーノ というのがあり。 インターネットで違いを調べたのですがよく分からなくて‥。 分かる方いらっしゃいましたら是非教えて欲しいです💦 長文ですみません。
高校生
世界史B
ローマの対外発展で、イタリア半島を統一したのは誰ですか？
高校生
世界史B
パンと見せ物とは何か教えて欲しいです。授業でローマ史をやりパンと見せ物 は、奴隷に食と娯楽を無料で提供、新貴族は、その見世物で、奴隷同士の殺し合いで、自分の地位が高いと思わせるようにしたという風に教わったのですが、いまいちよくわかりません、、、無料で食と娯楽が提供される+殺し合いに利用された。という➕の面と➖の面があるって事ですか‥？？
高校生
世界史B
オクタウィアヌスはなぜ、皇帝にならなかったんですか？
高校生
世界史B
これの④⑤って、同時に複数の皇帝がいたっていうことですか？
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