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このノートに関連する質問
中学生
理科
どんな解説を聞いたり見ても毎回この問題を理解できません😭どなたか誰でもわかるように教えてください
中学生
理科
中1理科、力と圧力の質問です 二つの問題で、 一枚目の方の答えは、エ、レンガをどう置いても同じ 2枚目の方の答えは、イ、下線部bのほうが大きい 1枚目はレンガをどう置いても同じなのに、2枚目は片方の方が大きいのはどうしてですか?
中学生
理科
この問題を3度か解いたのですが、設問の意味も問題の意味も分からず、困っています。AIや友達に聞いたのですがいまいちピンと来ず…… 明日テストなので至急教えて欲しいですт т なるべく設問の意味から答えまで教えて欲しいです 👈問題 👉解説
中学生
理科
たんQの種のところお願いします! 図に書き込みでお願いします!
中学生
理科
(2)が分かりません 解説よろしくお願いします🙇♀️
中学生
理科
光源装置のつまみの部分(図の矢印)って何するところですか?あと、スリット台って何の役割があるんですか?
中学生
理科
気圧配置の見分け方がわかりません💦 どの季節か見分けるコツがあれば教えてほしいです🙇
中学生
理科
ヒマラヤ山脈の地層から生息していたアンモナイトの化石が発見された。 なぜ、4億年前、海に生息していたはずのアンモナイトの化石が標高の高い山で発見されたのか? とあり、こたえは 衝突時に一緒に来たって(私のメモに)書いてあります。 どういうことか説明お願いします
中学生
理科
合ってますか🥲︎ 解けてないところ解説お願いしたいです!! 計算式も書いてくれると嬉しいです🙌✨ また、記述問題でもっと分かりやすい説明があれば教えてくれると嬉しいです🥺
中学生
理科
解答解説の意味がさっぱり分かりません。 (1)は、どうしてそれぞれの分力が力Fと等しいのか、 (2)は、どうして両方とも小さくなるのか分かりません。 分かりやすくお願いします🙇♀️
News
この単元には通用しないかも知れませんが、自分で歌を作って覚えるという手段を使うといいと思います(*•̀ᴗ•́*)و ̑̑
私事の話なのですが、理科が好きになったのは中学校に入ってしばらくしたある日なんです。
「わからない( ˘•ω•˘ ).。oஇ」ってなって理科の先生に質問したら一瞬で分かったんですよ!
そしたら先生は「お前は俺が少しヒントを出せば分かるんやから自分でもきっと出来るで!」
と言いました。その言葉に心か何かが動かされて私は
「うちは絶対やれるんや!いや、やれる力を持ってんのや!」って思ってその日から頑張って
勉強しました。(でもわからないところはいっぱいあったしいっぱい出てきました苦笑)
でも勉強していくうちにどんどん理科が好きになってって、知らないうちに色んなこと覚えてました。
長々と失礼致しましたが、きっかけは身近にある!って事を言いたかっただけです...はい。
話すっごくそれてごめんなさい(。>ㅿ<。)私の場合好きになったらなんでもできるようになるのでその様な
タイプの方はさっきも言ったけどきっかけは身近にあると思うので注意してみて下さい!
身近なきっかけでできる様になるかも?!
またそんなタイプじゃないねん!って方であればとにかく書いて覚える!
書いたら大概の事は忘れないので…
でも大事なのは努力するってことです!(こんな馬鹿な私が言えることじゃないけど…)
最大限の努力をし続けてみてください!きっといつか結果は出るはずです!
結果が出るのが早い人もいれば遅い人もいるし人それぞれです。
「自分はなかなか結果でえへんしこんなん意味ないやん!もーやめよっかなー」って思うけど
努力は必ず身を結ぶと信じて頑張って下さい!
日本語おかしくてすみません(。´•ㅅ•。)私が伝えたいことそのまま字にしただけなんで...
あと全然質問の内容と違う答えですみません。
覚える方法教えてください