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No. DATE <関係詞のまとめ・中学> 先行詞 大 大以外 主格 juho. that which, that ← 省略不可 プ格 whose whose that the 目的格 who(m), that which, that 省略OK 関係副詞 when, where, why, how 先行詞 +劃 場所 the place. the house など where the time- 時間 the day など when 理由 threat (the reason why 方法 the way 注意 how <P・代と関・副の区別→大切) ☆関・副=前+関・代 (ex) This is the place I lived in the place. MP.109 This is the place which I lived in fin which I lived) (0) (0) +M11 where I lived). .(0)
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No. DATE 東習重要 It' in the place 1. This is the place I lived. the place I lived the place. in + \ " Z Z v !! This is the place (which / where ) I visited. This is the museum 動詞を見る いらない (which / where) my grandfather visit & 50 years the museum f. Summer is the season (which I mich) students want to trave.. In the season 5. This is the restaurant (which / where) I used to eat dinners <関係副詞whoの注意点> Whereと比べる → This is the house Nancy lives in the house This is the house which Nancy lives in) (0) QMH-MU howのときだけ例外あり くっつく in which Nancy lives (0) ago. (in the restaurant lat in that (1) 関Thatに不可(※) in 扉のうしろの関代に省略不可(※) Where Nancy lives (0) 次ページ
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"No. DATE This is the way. He made this home page in the way. This is the way which he made this home page in. (0) Ø that This is the way in which he made this home page. (0) This is the way tow he made this home page. x) howar the way how と並べて書けない! the way he made this home page (o). だけ!! how he made this home page. (0) どちらか1つならOK! 9. Look at the mountain Its top is covered with show (whose top is covered with snow セットで動く (ex) This is the word. I don't know its meaning. Whose meaning I don't know セット (応用) Look at the mountain The top of the mountain is covered with snow. which The top of which is covered with snow. of PdQ - Job Az
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No DATE <仮定法のポイント>古文の反実仮想と同じ→事実と反対のことを空想 (仮定法でに時間を過去の方に1つうす、現在→過去 過去→過去完了(have+p-p) 1仮定法では過去形助動詞(would could,might)が使われる (A)現在に対する仮定(もし~ならば~だろうに) 1 過去形 - ③過・助+原形 (B)過去に対する仮定(キューだったら~だっただろうに) + 要 If Ⓒ had. P.P - ③過助 have pPe (ex.) 7. もと Ms. Hashimoto が tinkerbellならばmagicが使えるでしょう If Ms. Hashimoto was tinkerbell, she could use magic. (were) (would). 第二、もし私に十分なお金があったならば車を買うことができただろう If I had had enough money I could have bought a car. 「もの」の過去分詞 (c)未来に対する仮定 ①可能性50%ぐらい m 「命令文(③がない文) If ③ should +原形,→ ③過・助+原形 ②可能性ほぼ0% If were to 原形 ③過肪+原形
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英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
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テストの解答にでていた英文和訳の訳が以下のようになっていました。 「for you の部分がeasyにかかるように、必ず「きみ（あなた）にとって」「きみ（あなた）には」としなさい」（テストの解説）。そう訳していない人（「～は」とか「～が」と訳した人）はみんなバツになりました。ちなみに日本語の辞書では「～にとって」「～には」というのは「～の立場からみると」「～の基準では」という意味だそうです。 なぜかなのか解説してください。 It is easy for you to read this book. 「この本を読むことはきみにとって（きみには）易しいことだ」 This book is easy for you to read. 「きみにとって（きみには）この本は読みやすい」
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例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか？ また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
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英作文の添削をしてほしいです。よろしくお願いします。 This passage introduces Chamorro, an endangered language spoken by the indigenous Chamorro people of Guam and the Northern Mariana Islands. The number of speakers declined significantly around 1917, when the U.S. Naval Government banned its use in schools and public areas. Furthermore, the growth of tourism and the rise of globalization reinforced the dominance of English, further marginalizing Chamorro. Today, efforts to preserve the language include incorporating it into school curricula, displaying it on public signs, and promoting its role in local cultural events and community activities.
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参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
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a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
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下の英語長文のhowの部分の訳し方について質問です。（空欄→whatです） how their resolutions compare with the previous year's behavior. の部分を、「どのように彼らの決断は前年の行動と比較するのか」と訳したのですが、不自然になってしまいました。解答は、「どのように〜と"比較されるか"」となっていたのですが、なぜcompareが能動なのに、受動で訳されるのですか？（確かに、能動で訳すと上記の私がしてしまったような訳になってしまうので不適切だと思うのですが） 英語を読んでいて、もし能動で訳して変な場合は受動で訳しても良いということなのでしょうか？ 教えていただけると助かります。
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以下の写真の様な問題の解き方を教えてほしいです。 問題を貼っていますが、一問ごとの解説ではなく 全体的な分け方について教えてほしいです。 お願いします。
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