ノートテキスト
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どうも私です 今回は、、、 テスト対策の英語のノート お見せしちゃいまーーーす」 p.s.撮り方汚くてごめんなさい。
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61 啓林館コI 314 文部科学省検定済教科書 高等学校外国語科用 ELEMENT English Communication I KEIRINKAN
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Lesson 10 Playing the Enemy Part 1 international games for most people in the world. However, it meant more than that to South 1 The final game of the 1995 Rugby World Cup in South Africa was one of the most exciting, Africans. All the people in the country, of many different races. mean catching the game with a big hope for the future. People who were once enemies were cheering together for their national team. 応援する 2 In South Africa, black people had long been discriminated against under the system called 差別する に反対する apartheid. They had to live separately from white people and use separate seats in アパルトヘイト ん? a public places 公共の Eventually, the people who were against this idea began growing in number both inside and outside the country. Nelson Mandela was leading a group of these people when he was taken away by the police and put in prison. He was kept like that for 27 years until he was finally freed in 1990. 刑務所 22" 31727 Sud © 1991 3 Mandela became the president of South Africa in 1994. In that same year, apartheid came to an end. However, black people could not forget the hard times they had been suffering for many At the same time, white people were now afraid of black people, because black people years. 同時に [終わる were very angry with them. They were far from becoming friends. In fact, they were only a step away from war. いうところ ~にはほど遠い 実際 ~からあと一歩 4 To solve this problem, Mandela thought he could use sports to make people feel closer to one たのに another. He chose rugby. In South Africa,/rugby was a "white people's sport." Black people hated the Springboks, South Africa's national team, so much that they did not cheer for their team スプリングボクス but cheered for foreign teams. Mandela thought if people of different colors played a spor together, or cheered for the same team together, they could become closer. 最 73 Answer T (true) or F (false). 1. Nelson Mandela was put in prison but freed soon. 2. When Mandela became the president of South Africa, black people forgot their anger a white people. (F) 3. Before the Rugby World Cup in South Africa, the relationship between white and black was very bad. 4. Mandela believed that white and black people could become friends through sports.
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jing ath a wal Such ①1995年に南アフリカで行われたラグビーワールドカップの決勝戦は、世界中の人々にとって 最も興奮したゲームのうちの ゲームのうちの1つでした。しかしながら、決勝戦は南アフリカの人々にとっ それ以上の意味をもっていました。国にいる多くの異なる人種の人々がその試合を未来の 期待を抱いて見守っていました。かつて敵だった人々も、自分の国のチームを一緒に応援して ました。 be against A Aに反対する は、ア クスを ・ムではな る肌の ーツをし 愛したり 言え なぜ 南アフリカでは長い間黒人に反対するアパルトヘイトというシステムのもとで差別されて きました。彼らは、白人から離れたところで住まはければ付けなかった、そして公共の場所では is 男性の扉を使わなければならなかった。ついに、国内外でこの考えに反対する人の数が 増え始めた。ネルソン・マンデラはこういった人々の集団を率いていた。そして警察に調され たとき、刑務所に入れられた。1990年にようやく解放されるまで彼は27年間拘束された。 ③マンデラは1994年に 優になった。同じ年にアパルトヘイトは終わりを迎えた。しかし 終わる Come to an end for fion A Aにはほど遠い ながら、黒人は長年経験してきたつらい時代を忘れることができなかった、同時に、白人は、 In fact a the some time. 同時に 今では黒人を恐れていたなぜなら黒人が彼らに対してとても腹を立てていたからたり。彼らは、友人に限る までにはほど遠かった。実際、彼らは内戦のほんの一歩手前のところにいたのだ。 実際 a step ouoy fromA Aからあとというところ 用この問題を解決するために、マンデラな人々にお互いにより親密に限ってがためにスポーツを利用できる かもしれないと考えた。彼はラグビー選んだ。南アフリカではラグビーは「白人のスポーツ」だった。黒人は、南 アフリカ代表チームであるスプリングボクスをとても憎んでいた。だから胸の応援をせずに、外国のチームを応援していた マンデラは異なる肌の色を持つ人同士が一緒にスポーツをしたら、もしくは同じチームで一緒に応援したりすればもっと 親しくなれるだろうと考えた。
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Fng V Part 2 5 Pienaar, who led the Springboks/and the other players supported Mandela's idea. Altho ピナール Leade 指示 at first they did not think they were doing something important for the new nation, they grad came to realize what Mandela meant by "One Team, One Country." 6 They came to understand Mandela's feelings better when they visited the island where he been in captivity. This island was still being used as a prison. The players saw the cell whe とらわれて身 Mandela had to stay for such a long time. They entered the cell, one or two at a time, because たいへんな 一度に、 could not hold any more than that. Seeing that small box, they realized what white people ha done to black people in the past. 7 After seeing Mandela's cell, the Springbok players met the prisoners there, who were all bla 四人 people. The players told them they were now representing the whole country, including them ~を代表する 含む Hearing this, the prisoners began singing a song for the players. The prisoners were trying to このことをきいて。 forgive their enemies. ~を許す 8 Mandela went around the country asking people to support the Springboks, but it was not easy. Many could not just forget the past. Answer T (true) or F (false). 1. The Springboks players didn't realize the meaning of "One Team, One Country." 2. The players of the Springboks understood how Mandela had lived in the cell. 3. The prisoners were so angry that they didn't forgive white people.
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Date ③ スプリングボクスを率いていたピナールと他のプレイヤーはマンデラの考えを指示していた。 最初のうちは、自分たちが新しい国のために何か重要ことをしているとは思わなかったが 次第にマンデラの言う「1つのチーム、口の国」の意味するところがわかるようになった。 をとて はな 肌の色 をしか たり え ⑥彼らは、マンデラが監禁されていた er be in captivity とらわれている ときに、彼の気持ちがさらに理解できるようになった。 この島はまだ刑務所として使われていた。選手たちは、マンデラがとても長い間滞在を強いられた 独房を見学した。彼らは一度にかつメール A or a time度に、同時に 家に入った。それ以上にはそこには入りきらなかった からだ。その小さな箱を見て、過去に百人が黒人に何をしたか彼らは悟った。 ①マンデラの独房を見学した後、スプリングボクスの選手たちはそこにいた囚人たちに会った。 囚人は全員黒人だった。選手たちは、自分たちは今、彼ら囚人を含む国全体を代表しているのだと言った。 これを聞いて、囚人たちは、選手たちのために歌を歌い始めた。囚人たちは、彼らの敵を許そうとしていた。 ⑧マンデラは国中を回ってスプリングボクスを応援するよう人々に頼んだが、それは簡単なことではなかった。 多くの人は過去をただ許すことはできなかった。 明日、雨降らないと思った。 I don't think it will rain Tomorrow. 日本語は後ろが否定。英語は前に否定 Aand both A and B either A or (Aor⑥) not only A but (also) Leither A 201 否定 ⑩ of well as
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Part 3 勝利次々と □ The atmosphere gradually changed as the team achieved one victory after another Black を成し広げる people who did not even know the rules of rugby before the World Cup became interested in playing it with white people. The better the Springboks played, the more black people began playing. At last/ the whole nation was following the games and supporting the Springboks. More and more people began to wave their new national flag, which meant the real end of apartheid. 1 The team finally met the All Blacks from New Zealand in the final. Five minutes before the ニュージーランド と握手する game, Nelson Mandela stepped out onto the field to shake hands with the players. He was ~に踏み出すの方へ 完全に静かな wearing the green Springbok cap and uniform. When the people saw him/ they went dead still 激しさ 群衆 速く Then the chant began/low at first, but rising quickly in volume and intensity. The crowd of 音量 詠唱 white people/as one/as one nation/began chanting, "Nel-son! Nel-son! Nel-son!" over and over 一斉に again. It was a moment of magic. ⑨チームが 前は なった やり 応援 本当 10 Answer T (true) or F (false). 1. Before the World Cup, black people were interested in playing rugby with white people. (下) 2. The number of people waving their new national flag gradually increased. 3. The cheers in the stadium were always loud.
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_ack a an che ⑨チームが次々と ・勝利するにつれてその雰囲気は次第に変わ ワールドカップの che (A) after another 次々とA Sentence St 黒人は長 ることが 南アフリ をとて はなく 肌の色を 前はラグビーのルールさえ知らなかった黒人が白人とラグビーすることに興味を示すように なった。スプリングポリスがいいプレーをすればするほど、ますます多くの黒人がラグビーを やり始めた。ついには、国全体が試合の行方を追っていたとして、スプリングボクスを 応援していた。ますます多くの人が新しい国旗を振り始めた。それは、アパルトヘイトの 本当の終わりを意味していた。 をした ⑩ついに、チームは決勝戦でニュージーランドのオールブラックスと対戦した。試合が始まる ぜ 5分前ネルソンマンデラが選手たちと握手をした競技場に に出てきた。彼はスプリーグルークスの gore land with AAを提示する Slep out cette A A踏み出す 緑の帽子とユニフォームを着ていた。人々が彼を見つけたとき、しんとまり返った 。 それから、詠唱が始まった。最初は低い声だった。しかし、すぐに大きく激しくなった。 Fill. かな ver 白人の群衆が一斉に1つの国とつ試唱し始めたのだ、 Los one 一斉に 「ネルソン!ネル・ソン!・ネルソン!」と何度も何度も 魔法のような瞬間だった。
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Part4 11 To make people remember that game / the Springboks had to win it. 覚えさせては The score when they す stopped at the end of the first 40 minutes was 9-6 in favor of South Africa. In the second halt ~に有利になるような <however the All Blacks scored and regular play ended with the score tied, 9-9. For the first ~で終わる ~と同点になる in the Rugby World Cup, the game had to go into overtime, with two halves of ten minutes earl 超過する延長時間 Physically and mentally the players were very tired, but Pienaar said to his teammates, “Look 本的に 精神的に チームメイト around you. See those flags? Play for those people. We have to do this for South Africa minutes before the end of the game, South Africa finally dropped a goal, which led to victory. S 12A TV reporter came over to Pienaar on the field and asked, "What did it feel like to have 62,000 fans supporting you here in the stadium?" He replied, “We didn't have 62,000 fans behind us. 気持ちはどうですか We had 43 million South Africans. There were no old flags in the stadium. Everybody-in tears--was waving the new national flag. その試 かった。 しかし、 カップ 選手 見え 試 [12] > Answer T (true) or F (false). 1. The All Blacks and the Springboks finished regular time with the same score. T(笑) 2. Pienaar told his teammates that they had to win for South Africa. 3. Some of the spectators in the stadium were waving old flags. F(X)
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なく外国 Date 色を持 2 その試合を人々の記憶に残るものにするために、スプリングボクスは試合に勝たなければならなれば f me しかし、 カップ史上初めて、試合は前後半10分ずつの延長戦へとだけこんな go into over tinc 超過する 後半でオールブラックスが得点し、通常のプレーは9対1の同点を end with A Aで終わる in かった。前半40分の終わりに彼らが止まったときの得点は9対6で南アフリカが優勢だった。 favor of At in A's fame>Aに賛成のAに有利になるような ワールド 力的にも精神的にも 選手たちはとても疲れていたが、ピナールはチームメイトに言った。周りを見てくれのあの旗が 見えるだろう?あの人たちのために戦おう。おれたちは南アフリカのために、やらなきゃならないんだ。 試合終了の6分前、南アフリカはついにドロップゴールを決め、それが彼らの利へとつながった。 ⑩ テレビのサポーターが競技場にいたピナールのもとへやってきてたずねた。 「スタジアムで6万2000人のファンに応援される気分はどうですか?」ピナールは答えた。 what does it feel like ~?~の気持ちはいかがですか 「応援してくれたのは6万2000人のファンではありません。4,300万人の南アフリカ国民です」 スタジアムには古い国旗はにもなかった。みんなが涙を流しながら新しい国旗を振って いた。
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Grammar and Structure G-A 過去完了進行形: have been ~ing 「ずっと~していた」のように、より遠い過去から、ある時点までの動作の継続を表す。 ex) Her parents asked how long she had been playing, the computer game. 彼女の両親がどのくらいゲームを続けているか頼ねた。 ening, suth African ident pain for the oser Black people could not forget the hard times for many year.. they had been suffering QI I had been reading a book for three hour when my friend 私の友人が私に電話してきたとき、私は3時間本を読んでいた。 called me. 2 She couldn't say a word then because she had been 彼はそのとき、ジョギングを1時間していたので話せなかった。 jogging G-B 進行形の受動態: be being done (過去分詞) 「されているところである」を意味する。 for half an hour ex) So many pictures were being token here at this time of the その日のこの時間にここで、多くの写真がとられているところである。 This island was still being used, as a prison. Q 1. They are playing music for two hours. Music is being played for tub hours. 2. They are building a new gym next to the main building. A new gym is being built next to the main building day
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3 ① ② Try it Out 3 3. They are displaying rew products on these shelves. → New products are being displaying on these shelves て、その男は観察されていた。 The man was being watched. 最近、とても多くの電子ブックが出版されている These days recentry So many electronic books are being published these days. 4.彼は事故まで6時間ずっと運転していた。 He had been driving for six hours before the accident 2.私が教室に入った時、その問題が話し合われていた。 The problem was being ( talked about when I entered the dossi discussed 3.彼女がそこに着いた時、彼は1時間、彼女を待っていた。 He had been waiting for her for on hous G-3 分詞構文 D「~しながら」「~するときに」「~なので」など分詞が導く句が主節のさまざまな内容を 補足的に説明する。 分詞の意味上の主語は、文の主語と一致するのが原則 ex) Feeling so happy, she couldn't say a word. (Since she felt so happy, she couldn't say a word.) あまりにも嬉しかったので、彼女は何も言えなかった。 Seeing that small box, they realized what white people had done to block people in the past. Hearing this, the prisoners began sing a song for the player. Mandela went around the country asking people to support the Springboks.. Q
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Q 1. She listend music and she drove for two. hours ↓ listening to music, she drove for two hours... each other and felt happy 2. They shook hands with ↓ Each other felt happy they shook hands with (?) the sofa and was reading a magazine. ↓ sofa reading a magazine. 1. He sat He sat on the 2 When You Turn to the right, you'll Soon find the post office. ↓ Turning to the right you'll soon find the post office 2 2 家族の大切さを知り、彼は早く家に帰り始めた。 → 3L → -Realizing the importance of family, he soried to go home early. さよならを言って彼は部屋を出て行った。 Saying goodbye, he left the room. no Sonner Hardly had the Soccer game started hard when it began to rain ↑同じ The The soccer game had hardly started when it began to rain. KOKUYO LOOSE LEAF -8388
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この英文の訳を教えてください。 might be putの訳が分かりません。
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なんで(4)Do youじゃなくてAre youで始まるんですか?
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閉じるほうじゃないんですか……説明ください
高校生
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現在高1です。私は中1の頃英検4級をとってから英検を受けてこず今に至ります。中学の英文法の知識は一通り入っていると思うんですが、3級と準2級を飛ばして2級を受けるのは良くないでしょうか。英語は得意でも苦手でもないです。準2級あたりから受けるべきでしょうか?どなたか返信いただければありがたいです🙏
高校生
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リスニングでこの英文の「just heard」の部分が「ジャスタード」と聞こえ、音だけ聞くと「just heard」、特に「heard」とは思えないです。 こういう発音だと覚えるしかないですか?
高校生
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Please give me a call () you want to. はto以降が省略されていて、完全文だから不完全文を伴う複合関係詞は入らないらしいのですが、省略されてるかされてないかはどう判断すればいいですか?
高校生
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比較の問題です。 比較の倍数表現ではtimeを省略することができるのでしょうか? 画像の問題ではどちらもtimeを省略しています。 省略できる場合とできない場合の違いがあるのでしょうか? ((2)の答えは1です)
高校生
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並び順がわかりません😭どなたか教えてください🙇♀️
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