ノートテキスト
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break into~ :~に押し入る a man of one's word:約束を守る人 fall in love with~~と恋に落ちる be dead →形容詞 死んでいる be shocked at 〔by~:~に衝撃を受ける What's the matter with you?:どうしたのですか? ※同 What's wrong with you? learn to ~ ~できるようになる keep in touch with~:~と連絡を保っている hare a good sleep:よく眠る ※ sleepwell PULI: OPEN
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backs in the face:~の顔をしっかり見る :ひとかたまりの~ alost feel like wing こ~したい気がする fromwin to tell the truth :実は こ~からずっと agree with a こ~(人)に賛成する discorte with :~(人)に賛成できない occur to ~ この心に浮かぶ core for~ Tack after :~を大事に思う この世話をする
ページ3:
bor ~for …に~(ドル円など)の支払いを introduce AB "AをBに紹介する in the suburbs of~:~の郊外に take the place of~:~の代わりをする fight for~ こ~のために戦う thanks to~ こ~のおかげで My pleasure, どういたしまして。 in (a) line :1列に並んで on board :(船飛行機など)乗って
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part from~ be killed in~ こ~と別れる :~で死ぬ be willing ton :喜んで~する be on the air:放送中である have a date with~:~と会う約束がある make use of~ こ~を利用する in addition (to~):(~に)加えて ought to~ ※ should :~すべきだ work on~ :~にとりくむ ULL OPEN
ページ5:
be up to date :最新である be impressed by (wit〕に感動する be based am~ :~を基にする drive away~ :~を追い払う Protect A fmm B :BからAを守る depend on(upons :~に頼る ※rely an at random こでたらめに、ランダムに under arrest :逮捕されて suffer from~ M PULL OPEN →岡苦しむ こんで苦しむ
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wait on ~ こ~に仕える do with ~ (whatを判い)~を処理する (助動詞を判い)~で済ませる have ~to do with...!…と~の関係がある after a while :しばらくして ※同 after a little be about ta~ こまさに~しようとしている be haaby to~ 選んで~する willing glad readyでもok Confuse~with... こ~と…を混同する face to face (with~):(~に)面と向かって study abroad :留学する
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理解度テスト! ①I(was) deeply(impressed (by) his speech. 私は彼のスピーチに強い感銘を受けた。 He speeks French well (in) (addition (to) English 彼は英語に加えて、フランス語も流暢だ。 ③ She (introduced me (to) her parents. 彼女は私を両親に紹介した。 ④ They (fought) (for) their liberty, 彼らは自由を求めて戦った。 ⑤ 私はあなたと連絡をとり合っていたい。 want to keep in touch with you. ⑥彼はあなたにメールしようとしていた。 He was about to send You an e-mail.
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英文の添削をお願いします🙏 I think that the elderly population will increase in the future. I have two reasons to support this opinion. First of all, medicine is evolving. If the elderly people become ill, medicine cures them. Second, currently, they exercise. This is good for their health. If they don’t exercise, they will live a long life or a healthy life. Therefore, they will exercise to enjoy a long life a healthy life. For these reasons, I think that the elderly population will increase in the future.
高校生
英語
英文の和訳についてです。 英語の先生から、非制限用法があるときは、訳し方に気をつけなさいとずっと言われているので、先生が言うように、〜だがそれは〜 。のように、訳すようにしています。 この問題でいうと、 オオカミの数は狩猟によって1920年代までに減少していたのだが、その狩猟は政府によって規制されていなかった。 この書き方と、解答例の書き方どちらで訳すべきでしょうか。 自然な日本語なら英語の構文を無視して訳しても大丈夫ですか?それとも、構文を掴んだ訳にするべきですか? 教えて頂きたいです><
高校生
英語
この日本語訳が「私はきっとあなたが帰宅する前にこの仕事を終えていると思います」なのですが、「きっと」と「思います」はどこの英語から訳に来ているのですか? お願いいたします。
高校生
英語
間違いを訂正する問題です。解説お願いします。
高校生
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文頭に否定の副詞が来た場合の訳し方について質問です。 例えば下の英文だと、no→0個として、「医療研究開発の0個の分野において、その会社は肝細胞の研究と同じくらい国外の競合他社に遅れている。」と訳したのですが、これで良いのでしょうか?この場合比較の基準が「遅れの度合い」で、比較対象が"ゼロ個の分野"と"肝細胞の分野"ということですか? 教えていただけると嬉しいです。
高校生
英語
現在完了でhave+過去分詞のものとhave been〜ingのものの見分け方を教えてください🙇🏻♀️動作かどうか を見ると習いましたが、解決しようとする、暮らしているなど動作かどうか怪しいものが出題された時に悩んでしまいます🌀
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
大至急です‼️答え教えてください🙏😭
高校生
英語
高1英語動名詞の単元の質問です。 私はパスワードを変更したことを覚えています。 I remember having changed the password. I remember changing the password. どちらが正しいですか🙇🏻♀️
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか? またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
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