ページ3:

フリンク
brought brought
買う
buy
bought bought
スイング
3口思う
think
つかまえる catch
□ 教える
teach
不規則動詞変化表
A-B-B型 (過去形と過去分詞が同じ形)
持ってくる bring
thought thought
caught caught
taught taught
まるっと暗記!!
AB-A型 (原形と過去分詞が同じ形)
日本
30 口来る
3 〜になる
走る
現在!
come
came come
become became become
ラン
run
AAA型 (すべて同じ形)
ファン
ran
run
スタン
ストラン
ストリッド
過去分
立つ
stand
stood
stood
ランタースタンド
アンターストッ
アンタースト
33口切る
カット
ホット
カット
理解する
understand understood understood
口く
ホット
グット
got
口得る
get
got
35 打つ
gotten
□ 忘れる
フィアット
forget
フォカット
forgot
「ソウルド
ソウルド
光る
sell
sold
sold
口 (be動詞)
トラルド
トウルド
話す教える tell
told
told
37 する
フェルト
フェルト
12 感じる
feel
3 行く
13 保つ
keep
スレフト
る
sleep
どん
15 建てる
build
felt
kept
slept
ビルト
built
forgot
フォガットラン
forgotten
felt
kept
スレフト
slept
ルト
built
put
hit
cut
フット
put
ABC型 (原形・過去形・過去分詞がすべて違う形)
39口食べる
原形現在)
am, is/are was/were been
go
did
ウェント
went
エイド
ate
saw
done
gone
eaten
seen
cut
cut
フット
put
セット
hit
hit
ムアー
クズ。
ワー
下っ
do
ブラ
トゥン
eat
スイー
見える
16 送る
セント
セント
[写真をとる
つれていく
see
take
トラック
took
send
sent
過ごす.費やす spend
スペンド
spent
1 失う
ロスト
lose
lost
sent
スペント
spent
ロスト
lost
ブレイク
42 壊す
13 運転する
乗る
レフト
レフト
break
ドライブ
drive
「ライド
ride
ブロウク
broke
drove
テイクン
taken
ブロウラン
broken
driven
ジドラン
rode
19 出発する
leave
口聞く
hear
left
heard
left
スピ
45話す
heard
speak
ライト
46 書く
□会う
メット
メット
write
wrote
meet
met
□ 持っているhave
had
met
AVR
had
フォール
47 落ちる
fall
フェル
fell
フライ
飛ぶ
作る
メイド
fly
flew
spoke
ridden
ララン
spoken
トラン
written
フォールン
fallen
フロラン
flown
make
made
made
グロウ
クロ
成長する
読む
U-F
レッド
grow
grew
grown
read
read
見つける
ファインド
ファウンド
find
found
口言う
say
セット
said
read
found
said
ビギャ
ビゴン
50 始める
ファウント
begin
began
begun
□ 知っている know
knew
known
ドリンク
□ すわる
スイット
sit
開く。催す
ホウルド
口 勝つ
ライン
hold
win
全て暗記すること!!
「サット
sat
held
sat
held
□ 飲む
サット
スロク
33 投げる
□与える
drink
ワン
ワン
won
won
歌う
□ 泳ぐ
throw
give
スィング
sing
スウィム
swim
ドランク
drank
スル
threw
ダイブ
gave
サァング
sang
スクァム
swam
wore
drunk
スロッ
thrown
given
サング
sung
スワム
swum
ウォーン
worn
ウェア
覚えるまでずっと小テストやるよ!!
2
□ 着ている
wear
shown
見せる
show
showed
showed

ページ4:

Date
Lesson ① My Favorite Words P.8
USE Read
1
-
win 勝つ
英複数の単語のあつまり winner 勝者
"A winner never quits.” ⑤二つの文章としての言葉 quit やめる
勝者は決してやめない」
英語は「単語」としてとらえる
ので複数形になる。
日本語は文章として1かたまりで
とらえている。
[2] These words were said by Pete Gray.
この言葉はピート・グレイの「によって言われた』ものです。
プロ野球でプレーすることが彼の夢でした。
lost his right arm in an accident when he was
six.
He never quit.
彼は決してやめませんでした。
hard.
(野球)
練習をしました。
有名でした。
彼はその困難に立ち向かう精神力の強文)で知られていました。
Finally his dream come true.
Playing professional baseball was (his dream. He proffessional on
彼は6歳の時事故で右腕を失いました。
He was brown for his fighting spirit
praffessional プロ野球
baseball
lost 失った
(lose の過去形)
laccident 事故
still それでもやはりこにも使わず
まだ、さらに、それでも
fighting spirit 開志
be known for its ~.
その~で知られる、有
=be famous for its~
He became finally ついに
He still practiced very
彼はそれでも懸命に
(final 最後の決勝戦)
ついに彼の夢は叶いました。
彼はプロ野球の
come true 実現する
a professional baseball player.
選手になったのです。
3
Last
year
I was depressed because I
depressed 落ちこんだ
元気のない
昨年私は落ちこんでいました。
複数
なぜなら、私は
didn't win any kendo matches,
not...any~1つもない
matchles 試合
I thought think of ~ing
剣道の試合で一勝もできなかったからです。
私は
~しようかと考える。

ページ5:

Date
of leaving the club.
At that time, I
not.... any
てつもない
剣道部をやめようかと考えていました。
そんな時、
私は
at that time. その時、
当時
came across Mr Gray's words.
A winner neverge ベト
グレイ氏の言葉と出会ったのです。
encouraged by them)
I was
come across ~
~をふと見つける
と偶然会う。
私はその
encourage 勇気付ける。
言葉によって勇気づけられました。
比較級
④ For me, these words are stronger than
私にとって、その言葉(それらの単語)は、他のどんな言葉よりも
any others.
I remember them when I
(other words)
力強いものでした。
am in trouble.
私は困難に見舞われた時、その言葉を
(困っている時)
思い出すのです。
be in trouble.
困っている。故障している
ex.) Let me know if you
are in trouble.
困ったことになったら知らせなさい。
(1st Reading 内容のおおすじをつかむ
Q.何について書かれたスピーチですか。
→(ピート・グレイ)が言った(勝者は決してやめない)という言葉。
2nd Reodina 細かい内容をおさえる。
(1) What was Pete Gray's dream?→ It was to be a profesional baseball player.
en heb.
(2) What was his trouble ? → He lost his right arm in an accident when i
(3) What was Kumii's trouble? She didn't win any kendo matches last year.
Erd Reading 内容を整理する。
a winner never quits.
Kumi's favorite words are
She likes them because she was encouraged by them.

ページ6:

Lesson ① My Favorite Words P.9
USE-
-
Speak [発表」
☆好きなことばについてスピーチしよう
好きなことばと、そのことばが好きな理由を紹介しよう。
Opening
○好きなことば
→ Body
♪いつ、どこで、誰が
→ Closing
感じたこと
・あいさつ
言ったことばか
・あいさつ
[健が書いたスピーチの原稿]
好きな言葉
"One for all, all for one.
「一人は皆のために、皆は一人のために」
Hello, everyone. Look at this.
These are my look at~~を見る
皆さんこんにちは。
これを見て下さい。
これはぼくの
favorite words.
好きな
言葉です。
A month ago, we had a big soccer match. We
1か月前 ぼくたちはサッカーの大事な試合がありました。
~ago ~前に、
were very nervous.
ぼくたちはとても緊張していました。
So our coach talked to
nervous 緊張している
それでコーチがぼくたちに言いました。 talk to~~に記す
US.
These words were said by him before
この言葉は試合前に彼によって言われたものです。
(ました)
the match.
We were moved by his words.
ぼくたちは、彼の言葉に感動しました。(心を動かされた)
"one" and we won the match.
なりました。 そして 試合に勝ったのです。
these words very much.
この言葉がとても好きです。
We became
be moved by~
ぼくたちは「1つ」に~に感動する心を動かされる
So I like
だから
Thank you.
ぼくは
・ありがとうございました。

ページ7:

Idea Box
・Do your best.最善を尽くしなさい
・It's never too late. 何事も遅すぎる事はない。
・Never give up.
あきらめたらダメ。
[○] Never mind.
気にしない。
e
Step by step.
一歩一歩
Date
mind 精神、気にする
step 一歩・ステップ
● You can do it. あなたはできるよ
1.健が書いたスピーチの原稿の構成を確認しよう。
・健の好きな言葉を
で囲もう。
・「いつ、どこで、だれが言った言葉か」を表す英文に下線をひこう。
2.あなたの好きなことばについてスピーチの原稿を作ろう。
3.1の健のスピーチを聞いて、どんな工夫をして話しているか話し合おう。
4.あなたの好きなことばについてスピーチをしよう。
(1)あなたが書いた原稿を聞き手に効果的に伝えるには
どんな工夫ができるか考えよう。
(2)聞き手に伝わるようにスピーチをしょう。

ページ8:

Date
S15 受け身(受動態)
1 受け身の形と意味
基本例文
① The car is washed by Jim every day.
現在形の受け身
>is+過去分詞(~される)
その車は毎日ジムによって洗われる。
そのケーキはメアリーによって食べられた。
② The cake was eaten by Mary.←
③ The gate is closed now.
過去形の受け身
was+過去分詞(~された)
←
一状態を表す受け身
L~されている
その門はいま閉まっている。
・熊
って何??
①受け身[受動態]とは、
動作を表すのに2通りの言い方がある
(1)ケンはメアリーを愛している。
(2)メアリーはケンに愛されている。
(1)は主語が「~する」
・表し方 能動態
文法上、主語がその
動作を相手に対して
行うのか、相手から
受けるのかを示す
「能動態:主語が「~する」
受動態:主語が「~される」
動作をしかける
(2)は、主語が「~される」
}表し方 受動態
動作をしかけられる)
(1) Ken loves.
Mary
熊AはBをする
愛する
(2) Mary is loved by Ken、BはAによって
愛される
~される

ページ9:

②受け身の形
Date
受け身の文は、動詞をbe動詞+過去分詞の形にする。
(1)現在形の受け身
[am [are, is] [+過去分詞(基本例文①)
→be動詞を現在形のam, are,isにして、
「~される」の意味を表す。
am, are, isは主語の人称、数によって使いわける。
You are liked by everybody.(あなたは皆に好かれている)
→主語がyou だから「are」
(2)過去形の受け身、 ・was [were[]] [+過去分詞(基本例文②)
→be動詞を過去形のwas, were にして、
「~された」の意味を表す。
was, wereは主語の人称、数によって使い分ける。
be動詞の
時制が
変わるだけ
These boxes were made by my uncle. 「これらの箱は私のおじによって
→主語が複数形だから「were」
作した)
(3)助動詞を含む受け身……will[mustなど]+be+過去分詞
→will must canなどの助動詞を含む受け身は
助動詞+be+過去分詞の形にする。
助動詞につける be動詞は主語の人称数に関係なく、
いつも原形のbe を用いる。
The gate will be opened at six (その門は6時に開けられるだろう)
~されるだろう……未来の受け身
[will be+過去分詞

ページ10:

Date
③受け身の意味
受け身は
「「~される」という動作、2つの意味を表す。
「~されている」という状態
どちらの意味を表すかは、文全体の内容で決まる。
→前後関係をよく考えて判断する。(基本例文③
This letter was written by Ted. 動作
(この手紙はテッドによって書かれた。)
This letter is written in English. 状態
(この手紙は英語で書かれている。)
The work was finished yesterday. 動作
(その仕事は昨日完成された。)
The work was already finished 状態
(その仕事はもうすでに完成されていた。)
be動詞+ already など+過去分詞
always, often, still, already
などの副詞を受け身の文で使う場合は
ふつう be動詞と過去分詞の間に置く。
状況のちがいにより、
「動作」「状態」どちらにも
とれる受け身がある。
The room was
cleaned by M's Soto.
その部屋は佐藤さんによって
→そうじされた。
状 そうじされていた。

ページ11:

Date
基本例文
S(主語)
②受け身のつくり方
My grandmother took this photo.
→This photo was taken by myg~..
photo!
be動詞+過去分詞 by~
(3)
O(目的語)
私の祖母がこの写真を撮った。)
能動態
にこの写真は私の祖母によって
撮られた
受け身
①受け身への書きかえ
①まず能動態の目的語」を受け身の「主語」にする
②動詞の形を<be動詞+過去分詞>にかえる
③能動態の主語はby~の形にして動詞のあとにつける。
能 My father uses. this umbrella. (父はこのかさを使う)
S
↓
This umbrella.
○目的語
①目的語を主語にする
This umbrella is used ②動詞の形を
受 This umbrella is used by
主語
<be+過去分詞>
にする
my father. (このかさは父によって使われる)
by~をつける
受け身にできない文<S+V><S+V+C>もある
→目的語がないから。
目的語がある文でも、習慣的に受け身にしないものがある。
受け身にすると不自然になる文が多くあることを覚えておこう。
He has a nice house. (彼はすてきな家を持っている。
→(x) A nice house is had by him. (+)

ページ12:

Date
文を書きかえる時の注意点
(1)主格(~は)、目的格(~に)の形に注意。
主格
love
byのあとに来る語
代名詞の場合は
her. (私は彼女を愛している。
目的格
目的格になる
→She is loved by me(彼女は私に愛されている)
主格
目的格
(2)受け身の時制を能動態の時制に合わせる
Jim
broke
the vase (ジムは花びんをこわした)
過去形動詞
→The vase was broken by Jim.(花びんはジムにこわされた)
過去の文で vase が3人称単数だから
「was」
(3)能動態の文が助動詞を含む場合は、その助動詞に
be動詞の原形である「be」をつけて
<助動詞+be+過去分詞>の形にする。
He must do this. (彼はこれをしなければならない)
→This must be done by him. (これは彼によってなされねばならない)
助動詞のあとはいつも原形のbe を使う。

ページ13:

Date
②by~の省略
受け身の文は、動作をする人よりも動作を受ける側に
話の重点を置いた言い方だから、次のような場合は
by~を省略するのがふつう。
(1)行為者が誰なのかが、その場の状況でよくわかる場合
たとえば、by me [youなど]が考えられる。
This can be done in a different way. (これは別のやり方でもやれる)
by me [youなど]を省略
受け身はいつも日本語の「~される」「~されている」
にあたるとは限らない。直訳すると日本語らしくなくなる
ような場合もあるので、柔軟に考えよう。
can be done は、「なされることができる」でも良いが、
「やれる」「できる」のほうが自然。
(2) ばく然とした一般の人が行為者である場合。
English is spoken in Australia. (オーストラリアでは英語が話されている)
by them [people]を省略
この場合の受け身の文は能動態に書きかえると、
一般の人を表す we, you, they, people などが
主語となる。
(能
[They [People ] speak English in Australia.
(3)行為者がわからなかったり、はっきりさせる必要がない場合
My uncle was killed in the war. (私のおじは戦争で死んだ)
The novel was translated into many languages.(その小説は多くの言語に、
翻訳された)

ページ14:

Date
☆道順をたずねる・説明する
Let's Talk ⑦ 道案内をしよう P.10 呼びかける・くり返す。
Skit 道に迷っている海外からの旅行者に、久美が道案内していま
Man: Excuse me.
Could
you tell me.
Could you tell merca
to get to~?
すみません。
how to get to...the...castle.?.
お城へ行くにはどうしたらよいか~への行き方を教えてくれませんか?
cástle 城
教えてもらえませんか?(お城への行き方を教えて下さい。)
gó 進む
Kumi: Well,/go down this street land
えーと、 この通りを下って、
turn left at the bank.
意味のかたまりに
注意して言おう
(/で区切る
銀行を左に向かってください。
Man: Turn left at the bank.
銀行を左に歯がる
Kumi: Yes. You'll see
You'll see it on your right.
go down
turn
left to
bank 銀行
tum曲がる
on your right
あなたの右側に
そうです。
そうしたらあなたの右側にお城が見えますよ。
☆Talking Point☆
Could you tell me how to get to ~ ?
~への行き方(着き方)を教えてもらえませんか?
• could you.
~?~してもらえませんか?
(can you~?よりも丁寧な言い方)
tell 人 to~:人に~することを教える
tell A how to~
Thow to~
:~する方法
人にする方法を教える
で道順をたずね、goやtumなどを使って道順の説明ができる。

ページ15:

Date
☆Idea Box ☆
Go two blocks (2ブロック進んで下さい)
Turn right at the third intersection.
(3番目の交差点を[で]右に曲がって下さい)
It's across from the school.
(それは学校の向かい側にあります。)
lat→場所位置を表す
the third 3番目の
intersection交差点
across from ~
~の向かいに
Sorry, I don't know. Im stranger here too.
(すみません、わかりません。私もこのあたりはよく知らないんです。)
Exercize
1.次の語句を使って、道案内の会話を練習しよう。
☆ Could you tell me how to get to
① the post office ?
?
→ Go straight and turn left at the first corner.
まっすぐ進んで、
最初の角を左に曲がって下さい。
And you'll see it on your right.
そうすれば右側に見えますよ。
It's across from the temple.
お寺の向かい側になります。
②the hospital ?
Jrestaurant.
→ Go down this street and turn right at the second corner.
同じ
It's across from the school / Ité next to the restaurant.
③ the bookstore ?
それはレストランのとなりにあります。
→ Go down this street and turn right at the third corner.
left.
And you'll see it on
your

ページ16:

Lesson2 文法まとめ P20 下部
疑問詞 (where, howなど)+to~
・どこで~するか
}など
などという時は
。
~する方法
疑問詞+to+動詞の原形
で表す。
☆ what to (do
ここを入れかえる。
何をするか
☆ how to (do)
どのように~するか(状態)
どうやって~するか(方法)~の仕方
A when to (do).
いつ~するか
☆ where to (do)
どこでどこに~するか
You know where to find examples.
(あなたはどこで実例を見つけるか知っています。)
Could you tell me how to get to the castle?
(お城への行き方を教えてもらえませんか?)