中三英語サンシャインprogram3

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とある超生物がノートまとめてみた

2016.06.15 公開

ノートゥーン博士 2016年06月22日 18時29分

な

ノートゥーン博士 2016年06月22日 18時29分

高木大介

ノートゥーン博士 2016年06月22日 18時29分

なわなまば。なゎ

ノートテキスト

ページ1:

PROGRAM3 <It is
(for+人) +to+動詞の原形
「大切
ルール①「~することは…です」<Ivis...to+動詞の原形で表す
やってみよう
To learn English is it portant. (英語を学ぶことは重要です)
大切
To learn English 「英語を学ぶことが主語」この形だと主語長く
なってしまう。
It is important to lean English (英語を学ぶことは重要
※このitは主語の働きをしていて「それは」と訳さない。
ルール②「にとって」というときは<for+人>を<to+動詞の原形の前に置く。
ルール③ 否定はIt is not ~で表す 疑問文はけて表す
例文
■否定文 It is not impossible to finish your home work.
(宿題を終わらせるのは不可能ではありません)
■疑問文と答えた。
Is it possible for Bill to run fast?
(ビルにとって速く走ることは可能ですか?
Yes,its No,it isn't
知っとく
W
過去の文は It was ~で表さ
未来の文は It will be で表す

ページ2:

PROGRAM3 <疑問計+to+動詞の原形>
<疑問詞+to+原形
Iknow
how to read
this kanji.
(わたしはこの漢字
の読み方をしっています
Point
ルール①「どのようにする力」「~のしかた」はhowtwo+動詞の原で表す。
例文
Iknow how to play the gum.
Do
Point
(わたしはそのゲームの仕方を知っています)
you
know how to use the computer
(あなはそのコンピュータの使い方をしてますか?
ルール② <how to +動詞の原形は動詞の目的語になること多い。
Point
ルールアを/いつどこでどちらの−)をすればよいか」は
<What/When/where/which(+名詞)+to+動詞の原形で表す
例文 Idon't know what to do next.
(わたしは次に何をすればいいかわかりません
Which のあとに名詞がくることもある
We didn't know which bus to take.
(わたしたちはどのバスに乗ればよいかわかりませんでした。

ページ3:

PROGRM3-1
あのゴミの山を見てごらん!
Look at the moutain of trash!
何というムダでしょう
What
a
waste!
このイスはまだ使えるは、
You can
Still use this chair
That's for sure.
それについて何かすべきだ
We should do something about it
LL
私たちは、ゴミを減らすことが重要だ
Yes. Its important for us to reduce the amount ofure
たちはもっとリサイルなることが必要だ。
まさしく
Right! We need to reuse thing more.
私たちはたくさんの物を捨てるけどそのうちのいくつかはリサイクルできる
We throw away many things, but we can still we some of the
私の国では、たくさんのものをリサイクルしているは、
In my coutry, were use many things
そうなの?
Is that so?
きます
もの
手のを再利用できるね。
私たちはまだに何のボトルのよれた
We can
そうね
also recy cle things like newspaper or cons
これらは3つのだは、減ますリサイクルするそれに再利用
Well, those are the 3 Psi reduce reuse and recyde

ページ4:

PROGRAM 3-2
We
Can
私たちはあの3つのR以上のことができるの知っている?
do more than those 3Rs, you
Knew?
本当に?
Really?
何ができるの?
What can we do?
私たちは地球に優しくできる方法を学ぶことができる
become friendly to the earth.
We can learn how to
例えば、たくさんの人がお店でもらうレジ袋をつかうけれど
For example, many people useplastic bags
彼らは使うことを必要としていないは、
from
stores
それは本当だ。
That's true.
when they don't really need to.
レジ袋は石油からできている
Plastic bags are made from oil.
大量のCozが生み出されていてそれらが使られているときに、
Alot of coz is produced whenthey are made-
私たちはそれら使うことを断ることができて私たち自身買い物
canre fuse
4
to
We
use them and use our
袋を使うことができるは、私たちがそれを行うのは簡単なことだは、
own shopping bags. It's for us to do that.
easy

ページ5:

リサ、おととい4つのRについて、僕たちが話をしたのを
Lisa, do you remember wetalked about the 4
覚えている
Rs the day yesterday?
もう1つつけくわえたいRがあるんだ。
I have
another R to ads.
このあいだ
気がつくと僕の自転車のチェーンが壊れていたんだ。
The other day I found that my bike chain was broken
僕ばラッキーだなと思ったんだ
実はお父さんに楽しい自転車を
father to
I thought How lucky!" I asked my
買ってもらうように頼んだんだ。
buy me a new bike.
he
But kas bid, "You don't need
dont need a new one.
Ican
repur
your bike
それが数日たって彼はそれをしてくれた。
僕が思うように「修理する五番目のRだ。
I can repair is the 5th R. A few days later, he repaired it
ボクたちはこの5つの民を覚えておかなければいけない
We must
心から
remenber these sRs if we really
地球の水を気づかうなら。
cure
about the earth.