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PROGRAM3 <It is (for+人) +to+動詞の原形 「大切 ルール①「~することは…です」<Ivis...to+動詞の原形で表す やってみよう To learn English is it portant. (英語を学ぶことは重要です) 大切 To learn English 「英語を学ぶことが主語」この形だと主語長く なってしまう。 It is important to lean English (英語を学ぶことは重要 ※このitは主語の働きをしていて「それは」と訳さない。 ルール②「にとって」というときは<for+人>を<to+動詞の原形の前に置く。 ルール③ 否定はIt is not ~で表す 疑問文はけて表す 例文 ■否定文 It is not impossible to finish your home work. (宿題を終わらせるのは不可能ではありません) ■疑問文と答えた。 Is it possible for Bill to run fast? (ビルにとって速く走ることは可能ですか? Yes,its No,it isn't 知っとく W 過去の文は It was ~で表さ 未来の文は It will be で表す
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PROGRAM3 <疑問計+to+動詞の原形> <疑問詞+to+原形 Iknow how to read this kanji. (わたしはこの漢字 の読み方をしっています Point ルール①「どのようにする力」「~のしかた」はhowtwo+動詞の原で表す。 例文 Iknow how to play the gum. Do Point (わたしはそのゲームの仕方を知っています) you know how to use the computer (あなはそのコンピュータの使い方をしてますか? ルール② <how to +動詞の原形は動詞の目的語になること多い。 Point ルールアを/いつどこでどちらの−)をすればよいか」は <What/When/where/which(+名詞)+to+動詞の原形で表す 例文 Idon't know what to do next. (わたしは次に何をすればいいかわかりません Which のあとに名詞がくることもある We didn't know which bus to take. (わたしたちはどのバスに乗ればよいかわかりませんでした。
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PROGRM3-1 あのゴミの山を見てごらん! Look at the moutain of trash! 何というムダでしょう What a waste! このイスはまだ使えるは、 You can Still use this chair That's for sure. それについて何かすべきだ We should do something about it LL 私たちは、ゴミを減らすことが重要だ Yes. Its important for us to reduce the amount ofure たちはもっとリサイルなることが必要だ。 まさしく Right! We need to reuse thing more. 私たちはたくさんの物を捨てるけどそのうちのいくつかはリサイクルできる We throw away many things, but we can still we some of the 私の国では、たくさんのものをリサイクルしているは、 In my coutry, were use many things そうなの? Is that so? きます もの 手のを再利用できるね。 私たちはまだに何のボトルのよれた We can そうね also recy cle things like newspaper or cons これらは3つのだは、減ますリサイクルするそれに再利用 Well, those are the 3 Psi reduce reuse and recyde
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PROGRAM 3-2 We Can 私たちはあの3つのR以上のことができるの知っている? do more than those 3Rs, you Knew? 本当に? Really? 何ができるの? What can we do? 私たちは地球に優しくできる方法を学ぶことができる become friendly to the earth. We can learn how to 例えば、たくさんの人がお店でもらうレジ袋をつかうけれど For example, many people useplastic bags 彼らは使うことを必要としていないは、 from stores それは本当だ。 That's true. when they don't really need to. レジ袋は石油からできている Plastic bags are made from oil. 大量のCozが生み出されていてそれらが使られているときに、 Alot of coz is produced whenthey are made- 私たちはそれら使うことを断ることができて私たち自身買い物 canre fuse 4 to We use them and use our 袋を使うことができるは、私たちがそれを行うのは簡単なことだは、 own shopping bags. It's for us to do that. easy
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リサ、おととい4つのRについて、僕たちが話をしたのを Lisa, do you remember wetalked about the 4 覚えている Rs the day yesterday? もう1つつけくわえたいRがあるんだ。 I have another R to ads. このあいだ 気がつくと僕の自転車のチェーンが壊れていたんだ。 The other day I found that my bike chain was broken 僕ばラッキーだなと思ったんだ 実はお父さんに楽しい自転車を father to I thought How lucky!" I asked my 買ってもらうように頼んだんだ。 buy me a new bike. he But kas bid, "You don't need dont need a new one. Ican repur your bike それが数日たって彼はそれをしてくれた。 僕が思うように「修理する五番目のRだ。 I can repair is the 5th R. A few days later, he repaired it ボクたちはこの5つの民を覚えておかなければいけない We must 心から remenber these sRs if we really 地球の水を気づかうなら。 cure about the earth.
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