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中１ 理科 ～状態変化
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中学生
理科
Q. 中1理科 状態変化 計算 (4)の②の解き方教えてください🙇🏻♀️"
中学生
理科
理科 状態変化 2️⃣の(2)②の 計算式で途中なぜ79gになるのか分かりません. 教えていただけたら嬉しいです
中学生
理科
理科 状態変化 なぜイのグラフになるのか教えていただきたいです
中学生
理科
中学理科、状態変化の質問です。 エタノールと水の混合物を加熱して、試験管に集める問題です。 72〜80℃で集めた試験管A。80〜88℃で集めた試験管B。88〜96℃で集めた試験管Cがあります。出てきた蒸気を冷やして液体にし、それぞれ3㎤ずつ集めました。 試験管A〜Cに集めたそれぞれの液体に火を近づけたとき、最も長い時間燃えるのはなんですか？ 答えはAでした。 水の沸点は100℃でエタノールの沸点は約78℃だから、A〜Cの液体では同じ量のエタノールが集まってるのだと思いました。 間違いを教えてください！
中学生
理科
中1理科。状態変化です。 エタノールと水の混合物を加熱し続ける実験です。 水の割合が徐々に増加するといろんなところに書いてあるのですが、水の沸点は100℃ですよね？ 増加する意味がよくわかりません。 私の予想は、「蒸発が関係していて、温度が高ければ高いほど、より蒸発する。」 です。
中学生
理科
中学一年生の理科の状態変化の問題です。解説を読んだのですが、全く分かりません。水と氷の体積や質量の関係は理解しているのですが、この問題が何を言っているのかさえも分かりません。誰か教えてくださいませんか💦
中学生
理科
中１の状態変化の、固体から液体になると体積、密度はこうなるみたいな関係が分からないのでわかりやすく教えていただきたいです！！！ 誰か、よろしくお願いしますm(_ _)m
中学生
理科
【理科】 状態変化と化学変化の違い、見分け方を教えてください
中学生
理科
これの⑶教えてください。
中学生
理科
ここの説明をお願いします。
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