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高校生
数学
【数学A】和の法則で、ふたつの事柄が同時に起きないという意味があまりわからないです。教えてくださいm(_ _)m
高校生
数学
coffeeの6文字を横一列に並べるのは、同じものを含む順列ではないのですか? 確率の根元事象を求める場合です。
高校生
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数学
145の(3)の解説をよく見ても分かりません。 ジェミニに聞いてもよく分からないです。
高校生
数学
【至急🚨誰かお願いします🙇♀️】 明日提出の数学Aのプリントが解けません。ウが分からないので教えて欲しいです。
高校生
数学
数学Ⅲ 積分法の問題です 極限値を求める問題で、この問題がわからないので解説してほしいです🙇
高校生
数学
5分の2 × 100分の15で求められないのか教えてほしいです。 お願いします。
高校生
数学
全くわかりません 領域元々苦手で解説を見ても何しているのかわからなくなってしまいます。教えてください
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数学
なぜC’もとるんですか? A→C→P→Bではだめですか?
高校生
数学
計算おかしいですよね?どうしたらいいですか、、?😭
News
そうですね、東工大の場合時間はたっぷりありますからやれるだけやったほうがいいかも⁈ですね💪
そうですね
これは東進の解答ですが
C1が常に点Pの上側にある事とaが正であることを根拠にしてt>0を言っています
C1の概形まで書く必要は無かったのかもしれませんが、書いた方が根拠として明確でありかつ減点のリスクが少ないと思われるのでそうしました。
おそらく納得のいく説明があれば減点はないと思うので、別にこの根拠で無くても構わないかと
流石にくどくないですかね、軌跡の関数まで求める必要はない気もしますがどう思います?
t>0が言いたいからです
t>0が言えないと、後々の増減表で面倒な事になるので最初から正の範囲で考えようとしています
そこでt<0では任意のaで最小値を取らないことをまず任意のaで成り立つ軌跡を考えて図示することで示しました
大問一Qは定点ですけど、何やってんすか⁇