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中学生
理科
中１理科、水溶液の性質応用問題です。 私はウだと思ったのですがエらしいです。 説明できる方いらっしゃいませんか？？
中学生
理科
緊急です！ 中１理科密度、質量、体積です！ 解き方がわかりません｡･ﾟ･(ﾉ∀`)･ﾟ･｡ そもそも水と海水の密度、どっちをかけるんでしょうか？ いや、そもそもかけるんでしょうか…？ お願いします！😢一番早く回答してくれた方ベストアンサーにします！！！！！！！！！
中学生
理科
この問題がわかりません！ 質量パーセント濃度が20%、溶質の質量が30グラム、全体の質量が150グラムの砂糖水の濃度を15%にする問題です。 意味がわかりません 説明お願いします… 誰かお願いします😭✨ 一番早く教えてくれた方ベストアンサーにします
中学生
理科
1枚目（4）の作図についての質問です。 2枚目 私は0回（熱した回数）から3回までまっすぐ直線を描きました。 私の作図は答え（3枚目）と比べると丸と直線結構離れているのですがこれでも大丈夫でしょうか？ 細かい質問でごめんなさい。
中学生
理科
これの解き方教えて欲しいです！
中学生
理科
中学2年生の電流についてです。 (3)①で、答えを求めるときに図2を使うのはどうしてですか？ 10Vの電圧を加えたときの電力までは求めることができたのですが、その先が理解できません。答えには電力と5分間の水の上昇温度は比例するからとあるのですが…
中学生
理科
凸レンズで厚さが違う二つのレンズの焦点も像もわからない時、光の屈折度の違いを作図したいのですが、レンズが厚いほど光は急角度になるという事はわかっているんですが、作図になかなか落とし込めません。どうやったら、光の屈折度の違いを作図できるでしょうか？実際に作図して見てもらえませんか？写真のところまでは書いてみました。
中学生
理科
(2)教えてください。
中学生
理科
1から3年生の気体シリーズで、 覚えとくべき気体ありますか？ 特にこれだけは覚えとけ！みたいな… (例えば水素=音を立てて燃える〜…みたいな…)
中学生
理科
これの解き方教えて欲しいです！
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