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《1》人類の進化と文明の歩み
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世界史講義録【1日目】
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このノートに関連する質問
高校生
世界史B
歴史の古代文明の所です。 ⑴と⑶がなぜ同じプリントにまとめられているのかが分かりません 授業でも当たり前のようにオリエントの統一の部分に行きました。 どのように⑴と⑶は繋がっているのでしょうか 中学歴史と書いてありますが先生曰く高校範囲も入っているようなので高校生として質問してます
高校生
世界史B
ギリシアの都市国家についてです。 私はギリシアの中心のポリスについて写真のように認識してました。 ですが、コリントス同盟が「スパルタ」を除く全ギリシアのポリスを支配下に置いた同盟ということで、意味がわからなくなってしまいました💦スパルタは勢力を回復したということですか？？？
高校生
世界史B
高校世界史です。 「リグ＝ヴェーダ」は、なんていう王朝で編纂されたんですか？
高校生
世界史B
シュメール人が形成した都市国家のことなんですが、 ウル･ウルク･ラガシュってこれがひとつのまとまりですか？テストとかで「彼らの建てた都市国家をひとつ答えなさい」って言われた時はどう答えればいいですか…？🤔😭
高校生
世界史B
( )の部分が分かりません、、 至急教えて欲しいです🙇
高校生
世界史B
「ローマ帝国内の全自由人にローマ市民権が与えられた」とはどういう意味ですか？自由人と市民は違うのですか？
高校生
世界史B
📍ギリシア ペロポネソス戦争で、ペロポネソス同盟側にペルシアが資金援助をしたのは何故ですか？
高校生
世界史B
エジプトのところについてです。プリントを見返していて思ったのですが，古王国時代，クフ王がいましたよね？しかしプリントの下の方を見ると王ファラオとなっています。この王ファラオはいつの時代の人なんですか？
高校生
世界史B
西ヨーロッパ中世についてです ・十字軍で西ヨーロッパの身分には どのような変化が起きたのですか？ 教えてください！
高校生
世界史B
分かりません 教えてください！お願いします🙏
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