二度としない道をあえて通る

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オルテガ

高校全学年

文系の子は「放射性崩壊」や「免疫と病気」なんて分野を通らないだろうし、理系の子は「ムスタファ・ケマル・アタテュルク」や「明治維新」なんてあまり馴染みのないものだし、あえて避けて通りたいですよね。でも、意外と触れてみるとアドバンテージのほうが多いですよ。視野が広がったり、他の分野にも応用できたり。

2017.10.10 公開

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ノートテキスト

ページ1:

こんにちは。
今日はセンター試験の過去問を少し見ていまし
た。
あっ、業務外なのでというか専門外なので英語は
一切見てません(笑)
(と、言うよりも、 センターは一辺倒すぎて全然
興味が無いんだよね...。 )
理科の問題を見ていました。
なかなか興味深いね。
バリバリの文系で数学もまともにしていなかった
人間ですが、この職で教えるとイヤでも理系教科
を勉強しないといけないんですよね。 しかも英語
で。結構面白いんだこれが (笑)
今週のセミナーでは 「同位体(Isotope)」 を扱い、
参加者の方には、 「読み、書き、 話し、 聞く」と
4技能を幅広く実践してもらいました。

ページ2:

ただ、4技能をやるから、「すごい!」じゃない
んですよね。
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isotope
radioactive decay
spectrum
proton
electron
neutron
half-life
とかいう理系英単語+Academic単語+uraniumな
どの化学式を覚えたり。
これもう 「英語なの!?」 なんていう感じの授業
だね(笑)
SAT(アメリカのセンター試験)とか向けなので仕
方ないです...。

ページ3:

これがまずは基本として覚えてもらいそこから授
業本番。
このセミナーで大切にしているのは、
「人生で二度と言わないであろうフレーズを音読
する大切さ。」
です。
リーディングで
「As a radioactive isotope emits radiation, its
nucleus change into the nucleus of a different
element; this is known as radioactive decay.J
こういうパッセージが出てきて、 「放射性崩壊」
のお話の説明ですが、 こんなの日本語でも言わな
いですよね。
「放射性同位体が放射性を発したときに、その核
は違う素子の…」 なんて(笑)

ページ4:

こういうのを一回でもお口に出して言うと、結構
スピーキングでスラスラッと言えて「おお!」と
ビックリさせることができるんです。
シャドーイングが日本では 「効果的」 とされてま
すが、 多くの人がその本質を理解せずに勧めてい
ることが多いです。
こういう二度と口にしないような説明を口に出し
て言うとやっぱり全然違いますね。
個人的にシャドーイングはあまり効果ないのか
な、なんて思います。
では、この↑(放射性崩壊)のフレーズを暗唱でき
るまで今日は寝ては行けませんよ!