ノートテキスト
ページ1:
分詞 [Participles] <形容詞的用法> a. 名詞+分詞句 The boy drinking water is my brother. ↑ 1 修飾 Healways wears shoes made in Itary. 分詞+名詞 1語 setting sun (夕日) boiled egg (ゆで卵) 修飾 付帯状況 <分詞構文>主文を修飾して副詞的な役割を果たす a. 同時「~しながら」 Tom cooked dinner, listening to music、 (トムは音楽を聞きながら、夕食を作った。) b. 連続「~して、そして」 <lan Turning off the Tv, he began to read the newspaper. (テレビを消して、彼は新聞を読み始めた。) C.時「~するとき」 Being+名詞の Beingは Looking up, Isawa lot of stars. (見上げると、たくさんの星が見えた。) d. 理由「~なので」 Felling cold, he put on his coat, (寒く感じたので、彼はコートを着た。) Being very busy, he forget to call her up. 省略されることがある (忙しかったので、彼は彼女に電話するのを忘れた。)
ページ2:
<分詞構文の否定形> Not knowing his phone number, she wasn't able to contact him. not. neverを分詞の前におく。 <完了形の分詞構文> 分詞構文が主文よりも前の時を表す場合、 11 having+過去分詞を使う。 Having seen this movie, (以前その映画を見たことがあったので、もう1度それを見たくは Ididn't want to see it again. なかった。) <独竕分詞構文> 分詞の主語キ主の主語の場合、意味上の主語を分詞の前に <おく。 The room being hot, Tom opened the window. 意味上の主語 There being a pretty dress, I touch it lightly <with+0+分詞> 〇をしながら(付帯条件) George left his car with the enjone running. Dave was listening to music with his eyes closed 閉められている
ページ3:
<慣用表現> Generally speaking Frankly speaking strictly speaking speaking of ~ 一般的に言って 率直に言えば 厳密に言えば ~と言えば talking of judging from~ ~から判断すれば taking~ into consideration ~を考慮する granted that ~ ・う。仮に~だとしても considering that ~ ~を考慮すると given that ~ ~と仮定すると
ページ4:
< be busy doing~するのに忙しい He is busy preparing for tomorrow's lessons. + Spend doing I spend afternoon watching TV. have difficulty (trouble) doing ~ $399 完 h I had difficulty finding your home. ト There be +S+ 分詞 Sが~している、されている f There were some boys playing cards There is some wine left. all things considered すべてを考慮すると all (other all other) things being equal すべての(他)の条件が同じであれば All things being equal, I will buy this car.
他の検索結果
おすすめノート
このノートに関連する質問
高校生
英語
英文解釈で質問があって、 この文のように副詞とかで囲ってかたまりとしてみる時にどこまでがかたまりを作っているのかが分かりません。 例えばこの例文ならas a mother talksとto her childを副詞の()を分けてかたまりを作ると考えてました。 to meが前の動詞talkedにかかっていて、私に話しかけたみたいな感じでかかっているのと同じように他の文もなんの品詞にかかっているかを1度日本語訳をして考えればいいんですか？ またこの文の訳し方がよく分かりません。 彼女は私に話しかけた、このasは~ようにまだはわかるんですけどそれ以外の訳し方が分かりません。 文読みずらくてすみません。よろしくお願いします。
高校生
英語
解説お願いします🙇♀️
高校生
英語
分詞構文に書き換える問題です。この時はまだ習ってなかったのでWorkingと迷いなく書いてましたがこの後、主節より前のことはHaving+過去分詞で表すと習いました。そうなると、働いた→出会った→結婚した の順だからHaving workedになりませんか？2つ目もなせFeeling thirstyになるのでしょうか💧
高校生
英語
例題(3)の英訳において、なぜthat節内が現在完了になっているのでしょうか？ また単純に過去形じゃダメなのでしょうか
高校生
英語
参考書に付帯状況の with という項目についての質問です。「付帯状況」という言葉を知りませんでした。 参考書には「with A + B の A には名詞、Bには現在分詞・過去分詞・形容詞・副詞・前置詞＋名詞のいずれかがくる」と書かれているのですが、with A to do... という未来分詞（？）が来るのはダメですか？たとえば、With my wife to pick him up at the station, my son didn't have to be waiting for me. みたいに、文法用語アレルギーで理解不足を感じます。感覚で作ってみたのですが、大丈夫でしょうか？大丈夫なら学校の英作文の自由作文課題で使いたいと思います。
高校生
英語
a boy looking at the moon の a boy と looking の関係は能動、a man killed in the war の a man と killed の関係は受け身。これはわかるのですが、a book to read の a book と to read の関係（本はこれから読まれるんですよね）は to read が形が能動なのに意味が受動なのはなぜですか？ a man to keep his promise は能動関係、a promise to arrive in time とかはポンポンと並列されていて同格関係（？）でしっくりきます。なぜ a book to read とか something to eat は a book to be read とか something to be eaten とはならないのでしょうか（ひょっとしてこれもOK）？ これを使っている英米人の頭の中でどういう作用・意識・判断が起こって使ってるのでしょうか？ 参考書には例文と訳し方（後ろから訳して「～べき...」）がと載っているだけで具体的説明がありません。どなたか教えていただけますでしょうか。
高校生
英語
動詞は助動詞と本動詞のどちらかに分けることができますか？助動詞だけの文、本動詞だけの文ってありますか。進行形や完了形の文とかはどう考えたらいいのですか？基本的なことですみませんが、いまいちよくわかりません。どなたか教えていただけるとありがたいです。
高校生
英語
撮った写真 だから、アがいいと考えたのですが、なぜダメなのですか？
高校生
英語
calling にはならないのですか？
高校生
英語
Bの4. 「分詞構文を文末に置く場合、直前にコンマを置くこともある」 おかなくてもバツではないですか？ 置くものと置かないものの違いは何ですか？ Aの1.はなぜ分詞構文が文末なのに置いていないのですか？
News
コメント
コメントはまだありません。