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中学生
国語
ガイアの知性という単元で筆者が不思議に思ったことを3つ完結に書きなさいとあるのですが、1つ目はどうやって歯が倉庫にあることを知ったのか。2つ目は数百個もある歯の中から、どうやって肉親の歯を見分けたのか。3つ目はなぜ歯を元の場所にわざわざ戻したのか。という回答のしかたでもいいんですかね？
中学生
国語
ガイアの知性という単元で「ガイアの知性」とはどのような知性か。「地球」「受容的な知性」の二語を使って、四十字以内で書きなさいという問題があるのですが、地球で生きる為の攻撃的、受容的という二種の知性を持つものを「ガイアの知性」という。と回答したんですけどこれでもOKですかね？
中学生
国語
よくわかる国語の学習2の走れメロスとガイアの知性と随筆の味わいの答えのページを送ってください！！
中学生
国語
ガイアの知性なんですけど、教えてください🙇♀️
中学生
国語
答えがなくて、、 これの答え教えてください！
中学生
国語
”いる”がなぜ助動詞になるのかが分かりません。よければ理由と、品詞分解のコツを教えていただきたいです🙇🏻♀️
中学生
国語
国語 2年 【ガイアの知性 】 について簡単に教えて下さい！ あと、テストに出そうな用語も教えて下さい！お願いします🙏🙏
中学生
国語
ガイアの知性はどうゆう話なのでしょうか？
中学生
国語
今度のテストで、説明文を読んで意味段落ごとに見出しをつけなさいという問題が出るのですが、見出しとは、どのように書けばいいのでしょうか？ちなみに、文章は｢ガイアの知性｣です！
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