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Lesson 2
USE-REAP ①
P.16
This picture was painted in 1876.
There are many Japanese images in it.
この絵は1876年に描かれました。
be)
→~される。 ~された
その中には多くの日本のイメージがあります。
たとえば、着物や多くの日本の扇を見ることが
できます。
There on ~~があります
For example, you can see a kimono and
原形
→~できる。
many Japanese fans.
However, it was not painted by a Japanese しかしながら、それは日本の芸術家によって描かれたものでは
受身 be詞++by~
artist.
→~によってされる(された)
ありません。
It was painted by the French artist, Claude Monet. それはフランスの芸術家、クロード・モネによって描かれました。
受身
In the middle of the 19th century, Japanese 19世紀の中頃、日本の浮世絵が、フランスの芸術家たちに
ukiyoe shocked French artists.
過去形
(shock)
Monet was among them..
造形
(s)
He was fascinated by ukiyoe prints and
愛
過去分詞
(fascinate)
collected more than 200 of them.
過去形
(collect).
衝撃を与えました。
モネは彼らの中の1人でした。
彼は浮世絵の版画に魅了されて200点以上の版画を
集めました。
He studied ukiyoe and painted this picture. 彼は浮世絵を勉強し、この絵を描きました。
過去形
(study)
過去形(paint)
Japanese art has influenced French artists
飛在完了形
has+
Cinfluence)
Since this period.
~以来
<Words> p.16
fan扇、うちわ
shock 衝撃を与える
この時代以来、日本の芸術が、フランスの芸術家たちに
影響を与えています。
period 時代
among ~の間に、~の中のひとりで fascinate 魅了する
artist 芸術家
French フランスの
print 印刷、版画

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Lesson2 USE-READ②
R17
Taday young French people experience
今日、若いフランス人たちは新しい方法で日本の芸術を
経験しています。
Japanese art in new ways.
Many French bookstores sell DRAGON BALL,
多くのフランスの書店で「ドラゴンボール」や「ナルト」などを
NARUTO and so on..
・など
These manga are new and interesting
to young French people.
売っています。
これらのマンガは若いフランス人たちにとっては新しくて
おもしろいです。
Character's faces clearly Express their feelings. 登場人物の顔ははっきりと彼らの感情を表しています。
Their movements are shown in many ways.
愛
「be動詞+過去分詞 (show)
The stories are simple and clear.
彼らの動きは多くの方法で表現されています。
話はわかりやすく、はっきりしています。
For these reasons, manga has become very popular こうした理由で、マンガはここ数十年間でとても人気に
in the last few decades.
現在完了形
has+過去分詞
(become)
なりました。
このようにしてフランスの人々は何百年間も日本の芸術を
過
(enjoy)
In these ways, French people have enjoyed
現在了形
Japanese art for hundreds of years.
Maybe you know where to find examples of
楽しんでいます。
たぶん日本のどこでフランス文化の例を見つければよいか
where to+原形→どこで~すればよいか
French culture in Japan.
あなたたちは知っているでしょう。
If you do, please contact me at my blog.
もし知っているなら、私のブログに連絡をください。
<Words> p.17
experience 園経験する clearly園はっきりと
sell 園売る売っている
movement 動き
express 表現する
I simple 囲わかりやすい
maybe たぶん
Contact (人と連絡をとる

ページ5:

P.22
Let's Talk2
Kumi: Ms Brown, I don't feel well.
Ms Brown: What's wrong?
ブラウン先生、私は気分がよくありません。
どうかしましたか。
Kumi: I have a
headache.
頭が痛いです。
Ms Brown: That's too bad.
それは残念です。(お気の毒に)
You should go to the nurse.
あなたは保健の先生のところに行ったほうがいいです。
I'l take you.
私があなたを連れていきましょう。
Kumi: That's kind of you.
ご親切にどうもありがとうございます。
<Words> p.22
Wrong
headache
悪い、調子が悪い
頭痛
should 囲 ~すべきである。~したほうがよい
nurse 看護師、保健の先生
.
What's wrong?
どうかしましたか。
・Ihave a headache
1.→私は「頭痛がします
la fever
la cold
熱があります
風邪をひいています
la stomachache]
・That's kind of you→ご親切にどうもありがとう。
腹痛がします
That's too bad.
->>>
・それは残念です。