ノートテキスト
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No. Date ①トマトが食材」になるまで(1) Tomatoes first grew in South America. 最初に育つ(後ろに目的語がないため) Then Central Americans began to grow and eat them. S begin to do 「……し始める」 The name tomato" came from tomat, S 同格 V the Mexican name for the plant. 同格 The spanish brought tomatoes to Europe in the bring A to B 「ABへ持ってくる」 early sixteenth century. xfor the first time 「初めて」 At first people in Europe grew tomatoes only because 700712 they were pretty. V 「ただ…という理由で。」
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トマトは最初、南アメリカに生えていた。 そのあと、中央アメリカの人たちがそれらを栽培して食べ始めた。 「トマト」という名前はその植物に対する メキシコの名称であるtomatlから来たものだ。 スペイン人が16世紀の初めにトマトをヨーロッパへ 持ち込んだ。 ヨーロッパの人々は初めのうち、トマトがかわいらしい という理由だけで栽培していた。
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No. Date ②トマトが「食材」になるまで(2) Then, Italians began to grow them for food. 時間的順序 5 を表す。 In the eighteenth century, English people took tomatoes. from Europe to North America. take ~from At B 「~をAからBへ持っていく」 K イタリア人とアメリカ人の態度の対比を表す But in those days most Americans would not eat them. その当時はほとんどの(名詞の直前より) 強い意志やこだわり ・どうしても…しょうとしなかった」 They believed that the plant was poisonous and bad for the health. S ✓ (the plane be bad for 2 「~にとって悪い」 was www andで省略してる be good for ~「~にとってよい」 ※△:つなぎの言葉(ディスコースマーカー)
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そのあとイタリア人がトマトを食用に栽培し始めた。 18世紀になると、イギリス人がヨーロッパから 北アメリカへトマトを持ち込んだ。 しかしその頃、ほとんどのアメリカトはトマトを食べようとは しなかった。 彼らはその植物(ニトマト)には毒があって 健康に悪いと信じていたからである。
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! TIPS for rapid reading 「構文の中心」をつかむ ・構文を正確に把握する point. 主語と動詞 「話の展開」をつかむ 文同士をつなぎ、話の展開を表す言葉 =ディスコースマーカー <代表的なディスコースマーカー> ①例示: for example ② 追加:inaddition (その上) ③結果: so/asaresult (その結果) ④逆接:but/however (しかし) ⑤話題の転換: by the way (ところで) LOOSE LEAF mini L1431-99 marumans
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